Конспект ООД Для детей старшего дошкольного возраста на тему: «Патруленок помогает ребятам создать мультфильм для малышей»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 61» г. Дзержинска

Конспект ООД

Для детей старшего дошкольного возраста

на тему:

«Патруленок помогает ребятам

 создать мультфильм для малышей»

(ОО «Социально - коммуникативное развитие», «Познавательное развитие»)

Разработала воспитатель

 МБДОУ «Детский сад № 61»

Захарова Оксана Алексеевна

г. Дзержинск, 2026 г.

Цель: формирование у детей  представлений о правилах дорожного движения в качестве пешехода.

Задачи: 

- формировать устойчивый навык безопасного движения по городским улицам, закрепить правила перехода проезжей части на нерегулируемом  и регулируемом пешеходном переходе;

- систематизировать  представления об устройстве улицы:  пешеходный переход, тротуар, проезжая часть, перекресток, регулируемый пешеходный переход, нерегулируемый пешеходный переход, велосипедная дорожка, подземный переход, автобусная остановка;

- продолжать знакомство с дорожными знаками: информационно - указательными (пешеходный переход, подземный переход, автобусная остановка, велосипедная дорожка) и предупреждающим (дети), закреплять их употребление в речи;

- развивать умение объяснять свой выбор;

- воспитывать умение взаимодействовать со взрослым и сверстниками в процессе выполнения общественно значимых дел.

Оборудование и материал (средства):

- демонстрационные: мультимедийная система, макет «Улица города», планшет, мольберт, набор дорожных знаков, набор пластилиновых человечков;

- раздаточные: игровые поля с дорожными ситуациями, набор настольных знаков дорожного движения.

Форма организации: фронтальная

Методы и приёмы: проблемная ситуация, ИКТ, художественное слово,  просмотр мультфильма,  дидактическая игра, поисковые вопросы

Ход:

Воспитатель:  Здравствуйте, ребята.

 Ребята, посмотрите, в зале кроме нас находятся гости, давайте с ними поздороваемся.

Скажите, что вы любите делать в свободное время? А мультфильмы смотреть любите?

Мы с моими ребятами из детского сада № 61 сами сняли мультфильм. Хотите посмотреть, что у нас получилось? Ну тогда устраивайтесь поудобнее на стульчики перед экраном и будем смотреть.

ПРОСМОТР   МУЛЬТФИЛЬМА

Воспитатель: Ребята, было интересно? А о чем этот мультфильм? А вы  хотите сами создать мультфильм, который поможет малышам выучить правила дорожного движения? А поможет нам это сделать - Патруленок. Вот он! (воспитатель включает экран)

 Патруленок: Здравствуйте, ребята. Меня зовут Патруленок. Я знаю все правила дорожного движения. О них я могу рассказать и взрослым, и детям.

Воспитатель: Здравствуй, Патруленок. Я сегодня познакомила вот этих замечательных ребят с мультфильмом, который мы вместе с тобой снимали в нашем детском саду. Они тоже хотят создать небольшой мультфильм о правилах дорожного движения. И нам нужна твоя помощь.

Патруленок: Хорошо, я вам помогу!

Но прежде всего, я хочу проверить, хорошо ли вы знаете правила дорожного движения. Для этого я подготовил для вас задание.

Воспитатель: Ребята, вы готовы выполнить задание Патруленка? Хорошо, проходите за столы.

Дети проходят за столы

Воспитатель: А задание здесь такое: надо внимательно рассмотреть дорожные ситуации и правильно подобрать знак к этой ситуации. Давайте рассмотрим ваши игровые поля. Ваня, что ты видишь в верхнем левом  углу под цифрой 1? Петя, что изображено в правом верхнем углу, под цифрой 2? Таня, что ты видишь в правом нижнем углу под цифрой 3? Соня, расскажи, что изображено в левом нижнем углу под цифрой 4? Ребята, я буду показывать дорожный знак, вы должны его назвать и положить такой же знак, который у вас на столе, на правильную картинку.

(Воспитатель показывает знак)

Как называется этот знак? Правильно. Возьмите на столе такой же маленький знак и поставьте его на правую картинку. Хорошо. Следующий знак (показывает). Как он называется? К какой ситуации он подходит? Куда мы его поставим? Хорошо…

Патруленок: Молодцы, ребята. Вы хорошо справились с моим заданием. И вы получаете дорожные знаки, которые необходимы вам для создания мультфильма. А для того, чтобы вам получить пластилиновых героев для своего мультфильма, вам надо выполнить дорожную музыкальную разминку.

Воспитатель: Ребята, я знаю такую разминку, и мы с вами вместе справимся с этим заданием  

РАЗМИНКА Физ.мин «Светофор - король дорог»

Патрулёнок: Мне очень понравилась ваша задорная разминка! И я с удовольствием дарю вам пластилиновых человечков для вашего мультфильма.

Воспитатель:  Спасибо, Патруленок. Ребята, у нас есть дорожные знаки и человечки. Давайте сейчас подойдем к нашему макету, где мы и будем снимать наш мультфильм.

- Сначала нам надо правильно расставить дорожные знаки.

 - Как называется этот знак? (пешеходный переход) Где он должен находиться? (Рядом с пешеходным переходом).  

- Как называется этот знак? (Пешеходная дорожка) Правильно, он должен стоять на тротуаре.

- Ребята, что это за знак? (Подземный переход) Отлично! Где его ставим надо поставить? (рядом с подземным переходом)

- Ребята, теперь расставляем пластилиновых человечков.

- Ваня, у тебя школьник? Давай найдем, где школа и поставим школьника рядом.

- Маша, какого человечка ты взяла? (папа ведет свою дочку в детский сад) Куда ты поставишь его?  (рядом с детским садом) Тебе нужна моя помощь?

- А сейчас нам надо подумать: о чем будет наш мультфильм? Чему мы будем учить малышей? ( как правильно переходить дорогу)

- А вы знаете, как правильно переходить дорогу? (надо посмотреть на светофор: если горит зеленый свет, то можно переходить)

- Молодцы! А вот на этом месте дороги есть пешеходный переход, а светофора нет. Как же здесь перейти дорогу?

Вариант 1 - дети не отвечают: воспитатель показывает.

- Давайте я вам покажу на нашем макете (манипулирует человечком с проговариванием).

Вариант 2 - дети дают правильный ответ:

- Правильно.

- Давайте мы об этом расскажем в нашем мультфильме малышам.

Воспитатель: А теперь нам надо спросить у Патруленка: как оживить героев для мультфильма? Толя (спросить меньше всех отвечающего ребенка), спрос, пожалуйста.

Ваня (ребёнок): Патруленок, а как же нам оживить пластилиновых человечков для нашего мультфильма?

Патруленок: Обратимся для этого к суперпомощнику – АЛИСЕ!

Воспитатель: Алиса, подскажи, как снять мультфильм с пластилиновыми человечками?

АЛИСА: Объясняю: для того, чтобы снять мультфильм с пластилиновыми человечками вам надо расставить человечков на макете города и сделать фотографию, затем переставить человечков на другое место и сделать следующее фото. Это действие надо повторить несколько раз. Затем надо по очереди загрузить фотографии в нейросеть Искусственный Интеллект и оживить их.

Воспитатель: Спасибо, Алиса.

Ребята, вы хорошо запомнили? Проходим к нашему городу.

Включаем светодиодную ламп (ЭТА ЛАМПА РАБОТАЕТ ОТ ПАУЭРБАНКА) Отойдите, пожалуйста, от стола, я сфотографирую. Поменяли фигуркам местоположение. Хорошо, я фотографирую.

Молодцы, а теперь запускаем все фото в нейросеть.

А пока мы ждем, когда нейросеть оживит наши картинки, давайте сделаем гимнастику для глаз.

Воспитатель: Ну а теперь смотрим, что у нас получилось!

Просмотр мультфильма

Воспитатель: Ребята, вам понравился мультфильм? Он будет полезен для малышей? А создавать мультфильм вам понравилось? Что вам болше всего запомнилось? Что вам было трудно выполнять?

Давайте попрощаемся с нашим Патруленком.

Патруленок: Ребята, вам понравилось выполнять мои задания? А на память о нашей встрече я хочу вам подарить светоотражающие звездочки, которые надо прикрепить к вашей верхней одежде, и автомобили будут вас замечать даже в темноте. Ну что ж, ребята, надеюсь, мои задания вы не забудете, будете внимательны на дороге, а ваш мультфильм поможет запомнить правила дорожного движения малышам. До свидания, ребята.

Воспитатель: Ребята мне очень понравилось сегодня с вами создавать мультфильм. Вы большие молодцы! Вы очень постарались, и у нас с вами получился интересный и полезный мультфильм. Вот вам флешка, еще раз посмотрите мультфильм сами, расскажите о нем друзьям и обязательно покажите малышам.

Источники:

1. ФОП  ДО - М.:ТЦ Сфера, 2024 .
2. Авдеева Н. Н. Безопасность на улицах / Н. Н. Авдеева. М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 2003.
3. Саулина Т. Ф. Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения: Для работы с детьми 3-7 лет. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.

Самоанализ

Цель и задачи данного занятия были сформулированы в соответствии с федеральной образовательной программой  и ФГОС дошкольного образования. С ними вы можете ознакомиться в конспекте. Также в основу написания конспекта легли пособия Авдеевой Наталья Николаевны и Саулиной Тамары Филиповны.

Я считаю, что проблема безопасности детей на дороге - одна из острых и актуальных в современном мире. И причиной этому не всегда правильное и адекватное поведение близких взрослых. Очень часто дети наблюдают неправильное и опасное поведение на дороге в реальной жизни. Поэтому я стараюсь в своей деятельности найти наиболее эффективные методы формирования устойчивого и осознанного навыка безопасного поведения на дороге. В своей группе этим методом стала проектная деятельность с использованием ИКТ по созданию мультфильма, т.к. мультфильмы и электронные технические средства близки, понятны и доступны современным детям.

В занятии я использовала самый простой способ создания мультфильма - оживление с помощью искусственного интеллекта. Я попыталась в занятии соединить традиционные методы и современные способы достижения поставленных целей.

В первой части занятия я уточняла имеющиеся у детей представления о ПДД, а во второй части я их привлекала к практическому применению детьми своих знаний в игровой ситуации.

Считаю, что поставленные мною задачи были реализованы.