Консультация для родителей Полезные советы
консультация (младшая группа)

Консультация для родителей

 «Полезные советы для начала посещения детского сада»

Переход к посещению детского сада — важный и порой непростой этап для всей 

семьи. Грамотная подготовка и правильные действия в первые недели помогут 

ребёнку быстрее привыкнуть к новой обстановке.

Подготовка до первого дня

• Приблизьте домашний режим к садиковскому. 

За2  недели до начала посещения старайтесь укладывать и поднимать ребёнка 

примерно в то время, которое принято в саду. Это снизит нагрузку на нервную 

систему и поможет легче переносить дневной сон.

Развивайте навыки самообслуживания. Важно, чтобы ребёнок умел самостоятельно есть ложкой, надевать обувь на липучках, снимать кофту, пользоваться горшком или унитазом, мыть руки. Не обязательно добиваться идеального выполнения: в саду 

всему дообучат, но базовая самостоятельность даёт ребёнку чувство уверенности.

• Расскажите о садике в позитивном ключе. Используйте простые и понятные фразы: «В саду ты будешь играть с ребятами, гулять, рисовать, а потом я тебя заберу».

 Избегайте фраз вроде «Будешь капризничать — отдам в сад»: они формируют 

тревожное отношение к саду как к наказанию. 

• Проиграйте «день в саду» дома. 

Устройте минисад с игрушками: «позавтракайте», «погуляйте», «позанимайтесь», а в

 конце «встретьте маму». Так ребёнок заранее поймёт последовательность событий и 

будет меньше бояться неизвестности.

• Познакомьте с местом. Если есть возможность, сходите на экскурсию: посмотрите 

группу, раздевалку, игровую, прогулочную площадку. Пусть ребёнок убедится, что 

там безопасно и интересно.

Первые дни и адаптация

• Начинайте с коротких посещений. Первые дни достаточно приводить ребёнка на 1–2 часа, затем постепенно увеличивать время. Часто воспитатели сами предлагают 

такой щадящий график.

• Используйте ритуал прощания. Он даёт предсказуемость и снижает тревогу.

 Это может быть короткий поцелуй, фраза («Я вернусь после прогулки») и 

жест (помахать рукой). Главное — быть последовательным и не затягивать 

расставание.

• Дайте «якорь» из дома. Любимая игрушка, платочек или маленькая 

фотография семьи помогают ребёнку чувствовать, что часть дома рядом.

• Договаривайтесь о том, кто приводит. Если с мамой ребёнку особенно тяжело 

расставаться, первые недели пусть приводит папа, бабушка или другой близкий 

взрослый — это нормально и часто заметно облегчает ситуацию.

• Не обещайте награду за «хорошее поведение». Подарки или сладости за то, что 

ребёнок не плакал, могут сформировать потребительское отношение и усилить тревогу: получается, что в саду «надо стараться», а это само по себе стресс.

Взаимодействие с воспитателями

• Расскажите об особенностях ребёнка. Если он, например, не любит расчёсываться,

тревожится при расставании, лучше реагирует на короткие инструкции или особенно 

хорошо справляется с дежурством по столовой — спокойно поделитесь этим с 

воспитателями. Так они смогут мягко учитывать эти моменты.

• Обсудите план адаптации. Спросите, как воспитатели обычно вводят новых детей в

 группу, когда можно оставлять на сон, как лучше прощаться.

• Поддерживайте единые требования. Если дома и в саду правила примерно 

совпадают (например, по питанию, укладыванию, самостоятельности), ребёнку проще ориентироваться.

Что говорить ребёнку: готовые фразы

Эти формулировки помогают поддержать и снять тревогу:

• «Ты уже столько всего умеешь! В саду тебе пригодятся твои навыки».
• «Если станет грустно, можно подойти к воспитателю и сказать: «Мне хочется

 посидеть».

• «Сначала в новом месте бывает непривычно. Я знаю, что ты справишься».
• «Я обязательно вернусь. Ты погуляешь, поиграешь, а я приду за тобой».

Как вести себя дома в период адаптации

• Снизьте нагрузку. В первые недели избегайте шумных мероприятий, новых кружков, дальних поездок. Ребёнку нужно время, чтобы сбрасывать напряжение от перемен.
• Давайте больше тактильного контакта. Объятия, спокойные игры, чтение вслух 

помогают восстановить чувство безопасности.

• Хвалите за маленькие успехи. Фразы вроде «Ты сегодня сам надел сандалии» или 

«Ты дождался меня и рассказал про прогулку» подтверждают, что ребёнок всё делает правильно.

• Следите за состоянием. В период адаптации возможны капризы, нарушения сна и 

аппетита — это нормальная реакция на стресс. Если спустя 2–3 месяца ребёнок по-прежнему сильно плачет при расставании, почти не взаимодействует с детьми и 

воспитателями, теряет навыки — стоит проконсультироваться с психологом.

Частые ошибки, которых лучше избегать

• Оставлять сразу на полный день. Резкий переход усиливает стресс.
• Пугать садом или использовать его как угрозу. Это формирует стойкий страх.
• Негативно отзываться о воспитателях или саде при ребёнке. Малыш считывает 

тревогу взрослых.

• Заваливать вопросами «Тебе понравилось?» и «Ты плакал?». Лучше спрашивать про конкретные события: «Что ты кушал?», «С кем играл?», «Какая игрушка тебе понравилась?».

Практические мелочи, которые облегчают жизнь

• Подготовьте удобную одежду и обувь. Лучше вещи на липучках и кнопках, без 

сложных застёжек.

• Возьмите запасной комплект одежды. Он пригодится, если ребёнок прольёт воду, 

вспотеет или испачкается.

• Уточните у воспитателей, можно ли приносить любимую игрушку.

Помните: адаптация — это процесс, а не событие. У кого-то она занимает 2 недели, у кого-то — 2 месяца. Терпение, предсказуемость и поддержка помогают ребёнку 

почувствовать себя в саду уверенно и спокойно.

Факторы, мешающие адаптации ребёнка к детскому саду:

• Особенности нервной системы;
• Сильная зависимость ребёнка от мамы;
• Чрезмерная тревожность родителей;
• Нежелание взрослых давать бОльшую самостоятельность ребёнку, гиперопека;
• Воспитание ребёнка в духе вседозволенности;
• Состояние здоровья (хронические заболевания, неврологическая симптоматика ребёнка: астеничность, гиперактивность)
• Неумение общаться с окружающими;
• Несформированность культурно – гигиенических навыков;
• Отсутствие в доме адекватного для ребёнка режима дня.

Беседа с детьми 3 – 4 лет «Чем нас радует лето»

Подготовила

Охромович В.А.

Цель: знакомить детей с признаками лета, летними играми.

Воспитатель. Ребята, посмотрите в окошко! Солнышко светит, всё вокруг зелёное, 

травка растёт, цветочки распустились. Как вы думаете, какое сейчас время года? 

(Ответы детей.) Правильно, лето! Лето — это самое тёплое и весёлое время года.

 А давайте поговорим, чем же лето нас радует.

Воспитатель. Первое, что радует летом, — это солнышко. Оно светит ярко-ярко и греет нас своими лучиками. Летом солнышко встаёт рано, и день длинный-длинный. Можно долго гулять и играть. А вы любите, когда солнышко светит? Что вы делаете, когда на улице солнечно?  («Гуляем», «Играем в песочнице», «Катаемся на 

велосипеде» и т. д.)

Воспитатель. Ещё летом очень много зелени: деревья стоят в пышных зелёных платьях, трава мягкая и щекочет ножки, а на клумбах цветут красивые цветы. Давайте 

вспомним, какие цветы мы видели на прогулке. (ромашка, одуванчик, василёк и пр.) 

Молодцы! А ещё летом появляются ягоды. Кто любит клубнику? А землянику? 

Летом можно есть много вкусных ягод прямо с грядки — вот это радость!

Воспитатель. А ещё летом можно делать столько интересных вещей! Например, 

строить замки из песка. Кто строил песочный замок? Какой он был? Большой или 

маленький? (Выслушивает короткие рассказы детей.) Ещё летом можно пускать 

мыльные пузыри — они летят, переливаются на солнце и лопаются с тихим хлопком. Это так весело! А кто любит пускать пузыри?

Воспитатель. Летом тепло, поэтому мы надеваем лёгкую одежду: футболки, 

сарафаны, шорты. И обязательно — панамку или кепку, чтобы солнышко не 

напекло голову. А какую летнюю одежду носите вы? (Дети рассказывают про свои 

любимые вещи летом)

Воспитатель. Ещё летом бывает дождик. Он тёплый, как будто водичка из лейки. 

После дождя на небе появляется радуга — такая яркая, разноцветная! Кто видел 

радугу?  Цвета радуги: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, 

фиолетовый. Можно даже пальчиками «нарисовать» радугу в воздухе. (Вместе с 

детьми «рисуют» радугу движениями руки.)

Воспитатель. А ещё летом кругом столько жизни! Порхают бабочки, жужжат пчёлки, стрекочут кузнечики. Они все радуются лету. Если тихо сидеть на полянке, можно

 услышать их песенки. Давайте сейчас посидим тихонько и «послушаем лето»: 

(пауза 10 секунд). Слышите, как птички поют? Вот ещё одна летняя радость — 

слушать голоса природы.

Воспитатель. Ну а теперь давайте поиграем. Игра называется «Что бывает летом?». 

Я буду называть разные вещи, а вы хлопайте в ладошки, если это бывает летом, и 

топайте ножками, если не бывает. Готовы?

• Снег идёт — (топают).
• Солнышко светит — (хлопают).
• Листочки зелёные — (хлопают).
• Льдинки на луже — (топают).
• Бабочка летает — (хлопают).
• Тёплый дождик — (хлопают).
• Люди в шубах — (топают).
• Дети в панамках — (хлопают).

Воспитатель. Какие вы внимательные! Всё правильно сказали. Значит, вы хорошо 

знаете, что такое лето. А теперь давайте скажем вместе:

Лето, лето, приходи,
Солнце, радость приноси!
Будем бегать и играть,
Лето дружно прославлять!

Воспитатель. Вот сколько всего хорошего дарит нам лето: солнышко, цветы, ягоды, 

игры, радугу, бабочек… Каждый день летом — это маленькое приключение. 

Расскажите, что бы вы больше всего хотели сделать этим летом? (Выслушивает 

желания детей: «Построить большой замок», «Собрать букет», «Пускать пузыри» и т. д.) Какие замечательные планы! Пусть всё сбудется.

Что это за праздник?

12 июня в России отмечают День России — главный государственный праздник нашей страны.

Этот день напоминает нам о том, что мы — один большой народ, живущий в одной 

большой стране. В этот день мы гордимся 

своей Родиной, её историей, природой и 

людьми.

В 1990 году 12 июня приняли важный 

документ, который начал путь к созданию 

современной России. Позже этот день стал 

праздником Днём России. 

Это день единства всех россиян, независимо от того, где они живут и какой 

национальности.

Символы России

У каждой страны есть свои особые знаки — символы. У России их три главных:

1. Флаг. 

Трёхцветный: белый, синий, красный.

Белый — чистота и благородство.

Синий — вера и верность.

Красный — мужество и сила.

2. Герб. Золотой двуглавый орёл на красном щите. 

Орёл символ силы и мудрости, 

две головы смотрят на запад и восток — потому что Россия большая и находится и в Европе, и в Азии. 

3. Гимн. 

Торжественная песня, которую слушают 

стоя. Это главная песня нашей страны.

Буклет для родителей

«Что рассказать ребёнку

 о Дне России»

Подготовила

Охромович В.А.

12 июня — праздник нашей Родины.

Интересные факты о России для детей:

• Россия — самая большая страна в мире!
• По территории России можно несколько 

раз уложить многие другие страны.

• В России живёт много разных народов, 

и у каждого свои традиции.

• У нас есть самое глубокое озеро в мире — Байкал.

Традиции праздника

В этот день:

• на зданиях вывешивают флаги России;
• проходят праздничные концерты и фестивали;
• в Москве на Красной площади устраивают большой концерт;
• вручают государственные награды выдающимся гражданам.

Как отметить День России 

с ребёнком?

Идеи для семейного дня:

Прогулка по городу.

 Посмотрите, как украшен город, найдите флаги России.

Экскурсия или поездка.

 Посетите местный музей, памятник или достопримечательность.

Творческий мастер-класс. 

Нарисуйте флаг смастерите поделку в цветах триколора, сделайте бумажные флажки.

Чтение книг. 

Подберите детские книги о России, её истории и природе.

Кулинарный вечер. 

Приготовьте блюда русской кухни 

(блины, пироги, окрошку) или кухни

 народов России (чебуреки, чак-чак, позы).

Викторина для детей. 

Задавайте простые вопросы:

 «Какого цвета флаг России?» 

«Как называется столица?»,

«Какое самое глубокое озеро в России?».

Фотосессия.

 Устройте фотосессию в одежде цветов 

российского флага или с бумажными 

флажками.

Рассказ о семье. 

Поговорите о том, откуда родом ваши 

предки, какие традиции есть в вашей семье.

Россия наша Родина, место, где мы 

родились и живём.

 Пусть она будет мирной, красивой и 

счастливой!

 С Днём России!