Планирование сюжетно-ролевой игры в средней группе на месяц
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

№

Название игры

Описание

Цель игры

Предварительная работа

Материалы для игры

1

«Семья. Мама работает в детском саду»

Мама-воспитатель собирается и идёт на работу; готовит всё необходимое для занятий с детьми; принимает детей, занимается с ними; играет, гуляет, рисует.; отдаёт детей родителям, убирает рабочее место; возвращается с работы домой; отдыхает, общается со своими детьми и мужем; помогает бабушке, укладывает детей спать.

Формировать представления детей о семье, об обязанностях членов семьи. Развивать интерес к игре. Учить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли, развивать сюжет. Побуждать детей к творческому воспроизведению в игре быта семьи. Учить действовать в воображаемых ситуациях, использовать различные предметы – заместители. Воспитывать любовь и уважение к членам семьи и их труду.

Беседы: «Моя семья», «Как я маме помогаю», «Кто, кем работает?» «Чем мы занимаемся дома?» Рассматривание сюжетных картинок, фотографий по теме. Чтение художественной литературы: Н.Забила «Ясочкин садик», А.Барто «Машенька», Д.Габе из серии «Моя семья»: «Мама», «Братик», «Работа».

Мебель, посуда, атрибуты для оборудования домика, «детского сада», крупный конструктор, игрушечная машина, кукла – младенец, игрушечная коляска, сумки, различные предметы – заместители.

2

«Мы в театре»

Показ кукольного спектакля по мотивам русской народной сказки « Колобок».

Учить детей выразительно играть небольшие роли , выступать перед сверстниками; побуждать к творческой

импровизации.

Обогащать и активизировать словарь детей, воспитывать интерес к

театрально - игровой деятельности.

Чтение стихотворений о театре. Рассказывание сказки «Колобок». Рисование иллюстрации к сказке . Изготовление детьми атрибутов для театра.

Табличка «Театр», ширма, «Касса», билеты, костюмы, декорации.

3

Кафе

«Радуга»

Воспитатель предлагает детям поиграть в кафе. Для этого нужно определить кто будет поваром, кто охранником, официантом.

Формировать умение объединяться в игре, распределять роли , выполнять игровые действия сообща.

Развивать диалогическую речь.

Обогащать словарный запас.

Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Чтение книг по эстетики, рассказ воспитателя, рассматривание иллюстраций по теме. Наблюдение за работой няни - сервировка стола.

Подготовка атрибутов и оборудование к игре.

Стол, стулья, скатерть, салфетки, посуда, поднос, меню, деньги. Вывеска « Кафе "Радуга"

4

«Моряки- рыбаки»

Моряки плывут на корабле по морю, ловят рыбу,обедают. Капитан ведет судно,крутит штурвал, дает команды « отчалить», « бросить якорь», « ловить рыбу», « причалить к берегу»

Учить детей брать на себя роли капитана, рулевого, матросов, повара- кока, моряков- рыбаков. Продолжать учить использовать предметы – заменители, четко выполнять цепочку игровых действий

Рассматривание иллюстраций и чтение книг о рыбной ловле, кораблях, моряках. Беседы о профессии людей, которые несут службу на Морском флоте. Рисование и лепка рыбок.

Фуражка для капитана, бинокль, спасательные круги (обручи), якорь, бескозырки, руль для рулевого, сети, ящик для рыбы,фартук и колпак для кока, посуда.