21.06.2026 Конспект занятия «Россия – Родина моя!»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Воспитатель Суворова Н.Н.

Конспект занятия «Россия – Родина моя!»

(посвященный Дню России)

Возраст: Старшая / Подготовительная группа (5–7 лет).
Форма проведения: Путешествие-квест.
Цель: Воспитание любви и уважения к своей Родине – России, формирование элементарных знаний о государственных символах и национальных особенностях.

1. Задачи занятия

Образовательные:

• Познакомить детей с главными символами России (флаг, герб, гимн).
• Закрепить знания о столице нашей Родины – Москве.
• Обогатить словарный запас словами: Родина, Россия, гимн, герб, флаг, столица, президент.

Развивающие:

• Развивать познавательный интерес к истории своей страны.
• Развивать речь, память и умение аргументировать свой ответ.
• Развивать мелкую моторику при выполнении творческого задания.

Воспитательные:

• Воспитывать чувство гордости за свою страну.
• Воспитывать уважение к государственным символам.
• Воспитывать патриотические чувства и любовь к родной природе.

2. Организационный момент (Вводная часть)

Цель: Заинтересовать детей и подвести их к теме занятия.

(Звучит спокойная музыка «С чего начинается Родина?». Воспитатель приносит глобус или карту мира).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это у меня в руках? Это глобус – модель нашей планеты. На ней много разных стран. Кто знает, как называется самая большая страна в мире, в которой мы живем? (Ответы детей – Россия).

Воспитатель: Правильно! Мы живем в России. Мы называем ее ласково – Родина или Россия-матушка. А 12 июня вся страна отмечает День России. Сегодня мы отправимся в путешествие по нашей огромной Родине, чтобы узнать о ней много интересного.

3. Основная часть (Содержательный блок)

Блок 1: Беседа «Моя Родина — большая и маленькая»

Воспитатель: Ребята, у каждого человека есть своя «малая Родина» — место, где он родился (город, деревня), и «большая Родина» — наша страна.

• Вопросы для беседы:

• Как называется наш город (поселок)?
• Какой праздник мы скоро будем отмечать?
• Как называются люди, живущие в России? (Россияне).

Блок 2: «Символы России» (Путешествие по станциям)

Воспитатель: У каждой страны есть свои отличительные знаки – символы. Их нужно знать всем россиянам.

Станция 1. Флаг (Зрительное восприятие).

• Показываю изображение российского флага.
• Из каких цветов он состоит? (Белый, синий, красный).
• Объяснение детям:

• Белый – мир, чистота.
• Синий – небо, вода, верность.
• Красный – сила, кровь предков, огонь.

• Игра «Собери флаг»: На столах лежат полоски трех цветов (белый, синий, красный) вперемешку. Нужно за 10 секунд разложить их в правильной последовательности (сверху вниз).

Станция 2. Герб (Что мы видим?).

• Показываю изображение герба (двуглавый орел).
• Почему у орла две головы? (Одна голова смотрит на Запад, другая на Восток, показывая, что Россия – огромная страна).
• Что держит орел в лапах? (Державу и скипетр – символы власти).
• Что мы видим в центре на груди орла? (Всадника, поражающего змея – это победа добра над злом).

Станция 3. Гимн (Слуховое восприятие).

Воспитатель: Есть еще один важный символ. Когда спортсмен побеждает на Олимпиаде и поднимается флаг, звучит главная песня страны. Как она называется? (Гимн).

• Включаем фрагмент Гимна России (минус 30 секунд).
• Правила: Объяснить детям, что гимн слушают стоя, мужчины снимают головные уборы. Это знак уважения. (Встаем все вместе, слушаем 1 куплет стоя).

Блок 3: Физкультминутка «Мы ребята – россияне»

Цель: Смена динамики, закрепление пространственных представлений.

• В нашей стране горы высокие (руки вверх, потянуться).
• Реки глубокие (присели).
• Степи широкие (руки в стороны).
• Леса большие (описываем круг руками).
• А мы – россияне, ребята удалые (руки на пояс, повороты корпусом)!

Блок 4: Игра «Что мы возьмем в поход по России?»

Воспитатель: Россия – это самая большая страна, в ней есть и горы, и моря, и леса. Если мы отправимся в путешествие по нашей стране, что нам понадобится?

• Игра на внимание и классификацию.
• Показываю картинки: рюкзак, компас, карта, валенки, самовар, балалайка, берёза.
• Обсуждение: Почему береза считается символом России? (Потому что она растет только у нас, о ней сложено много песен и стихов).

Блок 5: Творческая работа «Украсим Россию» (Аппликация/Рисование)

Цель: Закрепить цветовосприятие и воспитать любовь к малой родине.

Задание: На столах у детей шаблоны (круги — планеты или контуры сердца) и раздаточный материал (цветочки, березовые листочки, ленточки триколора).
Детям предлагается наклеить на контур России (или на нарисованное сердечко) флаг или березки. Либо, упрощенный вариант — раскраска флага (белый, синий, красный карандаши).

4. Заключительная часть (Рефлексия)

Цель: Подвести итог, закрепить впечатления.

Дети садятся в круг.

Вопросы воспитателя:

1. Как называется наша страна?
2. Как называются жители России?
3. Назовите 3 цвета нашего флага.
4. Какое дерево считают символом России?

Воспитатель: Ребята, вы сегодня отлично поработали. Помните, что Россия — наша общая большая Родина. Мы должны быть дружными, защищать свою природу и гордиться своей страной. С Днем России вас!