Проект «Книжки – малышки» для детей раннего возраста (1,5 - 2г.)
проект (младшая группа)

Проект «Книжки – малышки»

Тип проекта:

Информационный, творческий

Продолжительность:

Долгосрочный (2021 - 2022учебный  год.)

Интеграция областей:

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Участники:

Педагоги, дети, родители

Возраст:

1,5 – 2 года

Актуальность:

Самое ценное в нашей жизни – дети. Проблема многих детей, пришедших из дома в детский сад, это недостаточно развитая речь. Сегодня вопросы развития правильной речи у детей раннего возраста очень актуальны, т.к. развитие речи является одной из важнейших задач воспитания детей. Благодаря речи малыш познаёт окружающий мир, накапливает знания, расширяет круг представлений о предметах. При помощи речи выражает свои потребности, высказывает свои чувства и переживания. Наша задача – помочь детям развивать речь. Речь можно развивать различными способами: устная форма, игра, мелкая моторика, а также при помощи книг.

Книга – главная составляющая развития человека. Уметь читать, а главное – должным образом воспринимать информацию необходимо с самого детства.

Маленькие дети очень любят и ценят свои первые игрушки, поэтому очень важно, чтобы такой игрушкой оказалась, например, книга.

Книжки выполняют многочисленные функции. Они организуют детский досуг, развлекают и забавляют ребёнка. Позволяют решать разнообразные дидактические задачи: развивать и обучать детей, причём делать это в игровой форме, незаметно для самого ребёнка. Книжки знакомят детей с окружающей действительностью, миром, в котором им предстоит жить, и правилами поведения в социуме, учат застёгивать пуговицы и завязывать шнурки, различать цвета и формы, считать и измерять. Они стимулируют исследование свойств предметов, развивают восприятие ребёнка, его анализаторы и мелкую моторику, внимание и память, мышление и воображение.

Чтобы ребёнок полюбил книгу, она должна войти в его жизнь как можно раньше. Эта книга должна быть яркой, внешне привлекательной, вызывать у малыша живой эмоциональный отклик.

Цель:

Создать условия для развития речи раннего возраста посредством книги.

Задачи:

- воспитывать у детей интерес и любовь к книге, умение слушать и понимать прочитанное.

- развивать познавательную активность, творческие способности, воображение, мышление, фантазию.

- развивать у детей раннего возраста мелкую моторику пальцев рук и связную речь.

- установить контакт с родителями, помочь в организации литературного воспитания в семье.

Ожидаемый результат:

Повышение уровня развития речи у детей раннего возраста

Развитие познавательной активности, творческих способностей, мелкой моторики.

Формирование интереса к слушанию и запоминанию литературных произведений.

Активизация родителей, вовлечение в образовательную деятельность. У родителей и воспитателей установился эмоциональный и деловой контакт в совместной работе по воспитанию и развитию детей.

Ресурсная база проекта:

Книги, картинки, дидактические игры, различные фигурки животных, пальчиковый, кукольный, настольный театры, наблюдения, опыты, личный пример, использование фольклора, разучивание потешек, использование атрибутов к пальчиковым играм.

Наглядность:

Паспорт проекта для детей 1,5 – 2 лет «Книжки – малышки».

Консультации для родителей.

Консультации специалистов.

Анкетирование родителей.

Рисуем вместе.

Альбом с потешками, стихами, загадками, пословицами о книгах.

Фото и иллюстрации «Читаем дома».

Результат:

Выставка и презентация «Книжки – малышки».

Пополнение библиотеки группы.

Родительское собрание «Ребёнок и книга».

Подготовительный этап:

Выбор темы проекта.

Изучение и подбор методической литературы.

Консультации, беседы по теме проекта.

Подбор книг по теме проекта.

Чтение сказок, потешек, песенок, стихотворений.

Рассматривание иллюстраций к художественным произведениям.

Конкурс «Самая интересная сказка».

Формирование навыков лепки и рисования.

Анкетирование родителей.

Основной этап:

Выставка рисунков.

Консультации.

Задание родителям «Домашняя библиотека».

Драматизация сказок, потешек.

Домашнее задание «Придумай сказку сам».

Папка – передвижка «Пальчиковые игры».

Изготовление родителями «Книги своими руками».

Мини сочинение «Телевизор, книга и ребёнок».

Завершающий этап:

Выставка и презентация «Книжки – малышки».

Итоговое родительское собрание «Ребёнок и книга».

Подведение итогов.