Календарно тематический план. Старшая группа. Сентябрь. Неделя 1. «Детский сад встречает ребят».
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Направление

развития

 Тема занятия

Форма работы

  Содержание образовательной деятельности

Отметка о

выполнении

Примечания

Социально-коммуникативное развитие

Дружная страна

Беседы «1 сентября-День знаний»,

«Правила  поведения на участке детского сада»;

Сюжетные игры «Детский сад: сюжет «Первый день в детском саду»;  

Трудовые поручения: дежурства по столовой, по  уголку природы, по  занятиям; индивидуальные поручения; хозяйственный труд.

Утренний круг «Я рад тебя видеть», вечерний круг «Микрофон»

Д.игра «Помоги другу»

Рассказываем о том, как ценно образование, насколько важно обучение для каждого человека.

Формируем правила культуры общения и  поведения во взаимодействиях со сверстниками.

Напоминаем об опасностях, которые подстерегают их на участке.

В игре  имитируем жизнь детского  сада; разыгрыванием типичные ситуации; развиваем воображения  и социальные навыки.

Обучаем ответственности, заботливости, взаимопомощи;  развитие социальных навыков и  осознание  полезности своего труда.

Создаём позитивую атмосферу, настраиваем на продуктивный день;

Обсуждаем итоги прошедшего дня.

Развиваем заботу, взаимопомощь, сочувствие, щедростьпо отношению к другим.

Л.В.Абрамова стр69

Познавательное развитие

Природа  «Во саду ли, в огороде»

Математика, занятие №1, №2

«Мир безопасности»

Трудимся, исследуем, играем

Экскурсия по детскому саду

Экспериментальная деятельность «Свойства песка»

Беседа «Азбука безопасности»

Беседа «Терроризм, что  это такое»,

Беседа «История нашего  детского сада» (региональный компонент)

Д.игра «Геометрический куб»,

Настольно-печатная игра

 «Ассоциации»

Формируем представления о труде  взрослых в детском саду.

Знакомимся с группами, помещениями, сотрудниками.

Исследуем свойства  песка в совместной деятельности со сверстниками; уччимся задавать вопросы, проводить анализ, обобщать информацию.

Закрепляем представления о безопасности; вспоминаем правила поведения в помещении и на улице, умение как правильно вести себя в экстремальной ситуации.

Знакомим с событием, вспомннаем жертвы террористических акций; подводим к  выражению солидарности в борьбе с терроризмом.

Знакомим с историей детского сада;

Формируем уважительное отношение и чувство принадлежности к своемусаду.

Развиваем сенсорные навыки и зрительное восприятие.

Тренируем внимание, память, учимся сравнивать и обобщать предметы; развиваем мелкую моторику.

О.А.Соломенникова, стр 36

И.А.Помораева, стр.13-15

Речевое развитие

Развитие речи «Пересказ  сказки «Лиса и рак»

Обучение грамоте № 1

Читаем. Рассуждаем.

Рассматривание иллюстраций «Ребёнок в детском саду»

Д.игра «Доскажи словечко»

Пальчиковая игра «Наша группа»

Знакомим с художесттвенной литературой, читая произведения и обсуждая  их. Во время чтения  помогаем познавать мир,  учим моделям поведения и развиваем эмоциональный интеллект; развиваем память, расширяем словарный запас.

Расширяем словарный запас, развиваем  речь и связное повествование; углубляем знания об окружающем мире.

Употребляем в речи существительные в родительном падеже множественного числа.

Развиваем мелкую моторику, координацию движений; стимулируем творческие способности; расширяем словарный запас.

О.С.Ушакова,  стр24

Д.Б.Эльконин стр.46

Художественно-эстетическое развитие

Рисование «Картинка про лето», «Знакомство с акварелью»

«Лепка «Грибы

Ручной труд «Магазин игрушек: Заяц»

Музыкальная деятельность-по КТП муз.руководителя

Творим, смотрим, мастерим

Художественно-творческая деятельность «Угадай и нарисуй»

Музыкальная деятельность :слушание муз.произведений.

«Хороводная игра « Ходит Ваня»

Самостоятельная художественная деятельность.

Театрализация  №1« Пока занавес зарыт»

Рисуем цветными мелками; учимся узнавать по силуэту знакомые предметы, передавать его образ, раскрашиваем их, дополняем деталями.

Знакомим с жанрами музыкальных произведений. Формируем эстетический вкус   и умение понимать чувства заложенные в произведениях. Пробуждаем эмоции.

Способствуем совершенствованию двигательных и речевых  навыков,  обучаем выполнять слаженные движения в кругу.

Создаём предметную  среду для самостоятельной творческой деятельности: бумага, карандаши, пластилин  и  т.д.

Развиваем интерес к сценическому искусству; всестороннюю личность через погружение в игровой процесс, речевые и коммуникативные навыки; стимулируем творческое  мышление.

Т.С.Комарова, стр.29. стр.30-31

\

Л.В.Куцакова, стр.68

А.В.Щёткин Стр.10

Физическое развитие

По КТП физ. руководителя.

Играем.

Подвижные игры « День-ночь»,  «Карусель». «Гуси», «Прятки»

Развиваем ловкость, скорость, внимание и координацию.