Годовой план наставничества воспитателя Саидовой Сирены Абдулсаидовны в ДОУ
материал

Годовой план наставничества воспитателя Саидовой Сирены Абдулсаидовны в ДОУ  

 Цель: обеспечить профессиональную адаптацию на чинающего воспитателя, сформировать у него устойчивые практические навыки организации воспитательно-образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО.

Задачи:

• Помочь освоить нормативно-правовую базу и локальные акты ДОУ;
• Научить грамотно вести педагогическую документацию;
• Сформировать навыки планирования и анализа образовательной деятельности;
• Отработать методики проведения занятий, режимных моментов, взаимодействия с родителями;
• Поддержать в выборе и реализации темы самообразования.

Формы и методы работы

• Консультации (индивидуальные игрупповые).
• Совместное планирование (перспективное,календарное,конспекты НОД).
• Посещение и анализ занятий: наставник наблюдает за наставляемым и наоборот, затем идёт совместный разбор.
• Мастер-классы и показы (режимные моменты, игры, организация прогулки, подготовка к празднику).
• Работа с методической литературой и подбор материалов.
• Практические задания (оформление родительского уголка, разработка дидактических игр,описание РППС).

Примерный месячный план (на учебный год)

Сентябрь: адаптация и документация

• Знакомство с локальными актами ДОУ, должностной инструкцией, инструкцией по охране жизни и здоровья детей.
• Разбор структуры рабочей программы группы и места внейцелевых ориентиров и планируемых результатов (это близко к вашим прошлым запросам про ФГОС и возрастные характеристики достижений) .
• Помощь в составлении перспективного и календарного плана, сетки занятий.
• Совместный анализ табеля посещаемости, журнала наблюдений, карты развития ребёнка.
• Консультация по формам мониторинга и фиксации индивидуальных достижений детей.

Октябрь: планирование и организация образовательного процесса

• Выбор темы самообразования (с учётом интересов наставляемого и потребностей группы).
• Совместная разработка 2–3 конспектов НОД с опорой накомплексно - тематическое планирование.
• Показ и разбор режимных моментов (утренний приём, организация завтрака, подготовка к прогулке).
• Обсуждение методов мотивациии удержания внимания детей старшего дошкольного возраста (актуально, если планируете занятия вроде «Наш друг — Светофор»).

Ноябрь: работа с родителями и наглядной информацией

• Планирование работы с семьями: родительские собрания, индивидуальные беседы, дистанционные формы.
• Практикум по оформлению родительского уголка и папок - передвижек.
• Подбор форм обратной связи с родителями (анкеты,чаты,опросы).

Декабрь: праздники,РППС,здоровьесбережение

• Подготовка к новогоднему утреннику: распределение ролей, репетиции, безопасность.
• Анализ развивающей предметно-пространственной среды (РППС) в группе: центры активности, наполнение, сменаматериалов.
• Включение в работу здоровьесберегающих технологий (динамические паузы,дыхательная гимнастика,пальчиковые игры).

Январь: индивидуальная работа и мониторинг

• Планирование индивидуальной работы с детьми (по результатам диагностики).
• Разбор игровых технологий: сюжетно-ролевые, дидактические, подвижныеигры.
• Повторный мониторинг развития детей, фиксация динамики.

Февраль: педагогические ситуациии ИКТ

• Разбор типичных конфликтных и сложных педагогических ситуаций (способы деэскалации, взаимодействие с коллегами и родителями).
• Освоение простых ИКТ-инструментов для педагога: презентации,фотоотчёты,цифровые памятки для родителей.
• Подготовка к мероприятиям ко Дню защитника Отечества (если предусмотрено планом ДОУ).

Март: творчество, проектная деятельность, открытые занятия

• Организация творческих и праздничных мероприятий(8 Марта, тематические дни).
• Введение элементов проектной деятельности с детьми (мини-проекты на1–2 недели).
• Подготовка и проведение открытого занятия с последующим разбором.

Апрель: повторение ПДД, экология, безопасность

• Проведение тематических дней по ПДД (это перекликается с вашим и сценариями про светофор и День велосипеда).
• Экологические акциии мини-проекты («Береги планету» идр.).
• Актуализация инструкций по безопасности и действиям в чрезвычайных ситуациях.

Май: итоги, отчётность, летний период

• Подведение итогов наставничества: анализ достижений, трудностей, сильных сторон.
• Помощь в подготовке отчёта (как в ваших прошлых запросах про отчёты по родительским собраниям).
• Планирование летне-оздоровительного периода: закаливание, безопасность на прогулке, экскурсии, досуговые мероприятия.

Критерии эффективности и контроль

• Ведение документации без критических ошибок.
• Самостоятельное планирование и проведение НОД скорректным формулированием целей и задач (в духе ваших запросов про формулировки в образовательных программах).
• Позитивная обратная связь от родителей и коллег.
• Наличие материалов по самообразованию (конспекты, подборки, картотекаигр, презентацияопыта).
• Участие в методических мероприятиях ДОУ(педсовет, открытые просмотры).

Итоговые мероприятия

• Итоговая встреча наставника и наставляемого с заполнением анкеты самооценки и карты профессионального роста.
• Представление небольшого портфолио наставляемого (2–3 лучших конспекта, фотоматериалы, отзывы).
• Предложение рекомендаций по дальнейшему развитию (курсы повышения квалификации, участие в конкурсах, публикация материалов, например, на НС Портале).