ЛОП
рабочая программа
Предварительный просмотр:
ПРИНЯТО: На педагогическом совете Протокол №4 От «__29__» _мая_2026г. | УТВЕРЖДЕНО: Заведующий МДОУ «Детский сад №70» ___________/Н.С. Дмитриева/ Приказ №56 от«29» _мая_2026 г | |
| РАССМОТРЕНО: Общим собранием трудового коллектива МДОУ «Детский сад №70» Протокол №_4_от «_29 » _мая_2026 г. |
ПЛАН ЛЕТНЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
муниципального дошкольного
образовательного учреждения
«Детский сад №70»
Энгельсского муниципального района
Саратовской области
на 2026 год
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Воспитание здорового ребёнка – главнейшая задача дошкольной педагогики, особенно в современных условиях.
Основными направлениями дошкольного учреждения в летний оздоровительный период (далее - ЛОП) являются:
- физкультурно-оздоровительная работа,
- экологическое воспитание,
- игровая, музыкальная, театрализованная, изобразительная деятельность детей.
Принципы планирования оздоровительной работы:
- комплексное использование профилактических, закаливающих и оздоровительных технологий;
- непрерывное проведение профилактических, закаливающих и оздоровительных мероприятий;
- использование простых и доступных технологий;
- формирование положительной мотивации у детей, родителей и педагогов к проведению профилактических закаливающих и оздоровительных мероприятий;
- повышение эффективности системы профилактических и оздоровительных мероприятий за счет соблюдения элементарных правил и нормативов: оптимального двигательного режима, физической нагрузки, санитарного состояния учреждения, организации питания, воздушно-теплового режима и водоснабжения.
Организация работы в летний оздоровительный период.
Цель: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом ихиндивидуальных способностей, удовлетворение потребностей растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.
Задачи:
- Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья воспитанникам, способствовать их физическому и умственному развитию путём активизации движений и целенаправленного общения с природой.
- Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей раннего и дошкольного возраста, развитие самостоятельности, любознательности и двигательной активности. Совершенствовать речь детей, развивать их эмоциональную сферу.
- Осуществлять педагогическое и санитарное просвещение родителей (законных представителей) по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
- Продолжать работу по улучшению пространственного окружения прогулочных участков ДОУ.
Предполагаемый результат:
- Сохранение и укрепление здоровья детей, снижение уровня заболеваемости.
- Привитие детям навыков экологической культуры.
- Приобретение новых знаний и впечатлений об окружающем.
- Качественная подготовка к новому учебному году.
- Благоустройство территории детского сада с учетом потребностей и интересов воспитанников, педагогов и родителей (законных представителей).
Регламентирующие нормативные документы.
- Проведение профилактических, закаливающих, оздоровительных и воспитательных мероприятий с детьми в летний период регламентируют нормативные документы:
- Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989 г)
- Конституция РФ от 12.12.1993г. (ст. 38, 41, 42, 43).
- Федеральный закон от 24.07.98 г. 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».
- Федеральный закон «Об образовании в РФ» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ;
- Федеральный закон «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 304-ФЗ от 31.07.2020 по вопросам воспитания обучающихся»;
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте РФ14 ноября 2013 г. № 30384);
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.09.2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (в ред. приказов Минпросвещения России от 21 января 2019 г № 31, от 8 ноября 2022 г. № 955);
- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 27.10.2020 N 32 «Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил и норм СанПиН 2.3/2.4.3590-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения» (вместе с «СанПиН 2.3/2.4.3590-20. (Санитарно-эпидемиологические правила и нормы...») (Зарегистрировано в Минюсте России 11.11.2020 N 60833),
- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 N 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» (вместе с «СП 2.4.3648-20.Санитарные правила...») (Зарегистрировано в Минюсте России 18.12.2020 N 61573),
- Рекомендации по формированию инфраструктуры дошкольных образовательных организаций и комплектации учебно-методических материалов в целях реализацииобразовательных программ дошкольного образования (утв. Министерством просвещения РФ26 декабря 2022 г.);
- Приказ Минпросвещения России от 25.11.2022 N 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 28.12.2022 N 71847).
- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.01.2021 №2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».
Принципы планирования оздоровительной работы:
- Комплексное использование профилактических, закаливающих и оздоровительных технологий;
- Непрерывное проведение профилактических, закаливающих и оздоровительных мероприятий;
- Использование простых и доступных технологий;
- Формирование положительной мотивации у детей, родителей и педагогов к проведению профилактических закаливающих и оздоровительных мероприятий;
- Повышение эффективности системы профилактических и оздоровительных мероприятий за счет соблюдения элементарных правил и нормативов: оптимального двигательного режима, физической нагрузки, санитарного состояния учреждения, организации питания, воздушно-теплового режима и водоснабжения.
Задачи работы с детьми по образовательным областям на летний период (согласно ФГОС ДО).
«Физическое развитие»:
- Укреплять здоровье детей путем повышения адаптационных возможностей организма, развивать двигательные и психические способности, способствовать формированию положительного эмоционального состояния.
- Всесторонне совершенствовать физические функции организма.
- Повышать работоспособность детского организма через различные формы закаливания.
- Формировать интерес и потребность в занятиях физическими упражнениями.
- Удовлетворять естественную потребность в движении, создавать условия для демонстрации двигательных умений каждого ребенка.
- Способствовать предупреждению заболеваемости и детского травматизма.
«Художественно-эстетическое развитие»:
- Закреплять и углублять музыкальные впечатления, полученные в течение года.
- Поддерживать инициативу детей в импровизации.
- Активизировать воображение, инициативу, творчество ребенка.
- Развивать основы музыкально-театральной культуры, духовно обогащать детей положительными эмоциями
- Совершенствовать исполнительские умения детей в создании художественного образа, используя для этой цели игровые, песенные и танцевальные импровизации.
- Развивать коммуникативные навыки в различных ситуациях общения: со сверстниками, педагогами, родителями и другими людьми.
- Приобщать детей к наблюдению за действительностью, развивать умение видеть мир глазами творца-художника.
- Предоставить свободу в отражении — доступными для ребенка художественными средствами — своего видения мира.
- Развивать умения передавать настроение, состояние, отношение к изображаемому, экспериментировать с различными видами и способами изображения.
- Создавать максимальную свободу для проявления инициативы и необходимое для этого физическое и психологическое пространство.
«Познавательное развитие»:
- Удовлетворять детскую любознательность, не подавляя при этом интереса к узнаванию природы, формировать необходимые для разностороннего развития ребенка представления о ней, прививать навыки активности и самостоятельности мышления.
- Развивать навыки общения со сверстниками, взрослыми и окружающей природой с ориентацией на ненасильственную модель поведения.
- Обеспечить широкие возможности для использования всех пяти органов чувств: видеть, слышать, трогать руками, пробовать на вкус, чувствовать различные элементы окружающего мира.
«Социально – коммуникативное развитие»:
- Развивать игровую деятельность воспитанников;
- Приобщение к элементарным общепринятым нормам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми;
- Продолжать работу по формированию гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств;
- Развивать трудовую деятельность, воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей, его результатам;
- Формировать представление об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них.
«Речевое развитие»
- Развитие свободного общения со взрослыми и детьми.
- Развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи – диалогической и монологической форм) в различных формах и видах детской деятельности.
- Практическое овладение воспитанниками нормами речи.
- Речевое стимулирование (повторение, объяснение, обсуждение, побуждение, напоминание, уточнение) - формирование речевого восприятия.
- Поддержание социального контакта (фактическая беседа, эвристическая беседа).
- Совместная предметная и продуктивная деятельность детей.
- Самостоятельная художественно-речевая деятельность детей.
- ПРЕДВАРИТЕЛЬНО – ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ
МЕРОПРИЯТИЯ
№ п./п. | Содержание работы | Дата | Ответственные |
1.1. | Утверждение плана летней оздоровительной работы - 2026 | май | Заведующий Дмитриева Н.С. |
1.2. | Проведение инструктажа педагогов перед началом летнего периода:
| июнь | Старший воспитатель Костыря В.П. Старшая медсестра |
1.3. | Приобретение медикаментов. Комплектование аптечек в группах. | В течение летнего периода | Заместитель заведующегопо АХР Ларина А.Н. |
1.4. | Проведение инструктажа с воспитанниками:
| июнь | воспитатели групп |
1.5. | Издание приказов:
| май июнь июнь-август | Заведующий Дмитриева Н.С. |
1.6. | Составление отчётов за летний период о выполнении намеченного плана работы | до 30 августа | воспитатели всех групп, музыкальный руководитель, старший воспитатель |
- ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ
И ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ
№ п\п | Организация мероприятий | Ответственные |
2.1. | Проведение инструктажа с сотрудниками ДОУ по организации охраны жизни и здоровья детей; предупреждение детского травматизма; охране труда и выполнению требований техники безопасности на рабочем месте. | Старший воспитатель |
2.2. | Максимальное пребывание детей на свежем воздухе (утренний приём и гимнастика, прогулки, развлечения). | Воспитатели групп |
2.3. | Создание условий для оптимизации двигательной активности на свежем воздухе. Активное использование спортивного оборудования и спортивного инвентаря для организации подвижных игр. | Воспитатели групп |
2.4. | Проведение работы по совершенствованию техники выполнения основных видов движений, проведение на прогулке организованных видов деятельности (индивидуальные и подгрупповые), в соответствии с планом работы. | Воспитатели групп |
2.5. | Проведение закаливающих мероприятий: воздушные ванны, босохождение по «дорожке здоровья», водные процедуры в соответствии с индивидуальными показаниями. | Старшая медсестра, воспитатели групп |
2.6. | Проведение с детьми профилактических бесед-занятий во всех группах по блокам: «ОБЖ» в соответствии с планом групп. | Воспитатели групп |
2.7. | Включение в меню свежих овощей, фруктов, соков при наличии финансирования | Старшая медсестра |
2.8. | Организация водно-питьевого режима. Наличие чайника, индивидуальных стаканчиков, охлажденной кипячёной воды для соблюдения питьёвого режим на прогулках | Воспитатели групп |
2.9. | Введение постепенного вхождения в учреждение вновь поступающих детей с учетом состояния здоровья, особенностей нервно-психического состояния. Ведение адаптационных листов. | Воспитатели групп старшая медсестра |
3. ПЛАН МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ПЕДАГОГАМИ
№ п\п | Организация мероприятий | Дата | Ответственные |
3.1. | Собеседование «Планирование образовательной работы с детьми в летний период» | Май - июнь | Старший воспитатель |
3.2. | Инструктаж «Охрана жизни и здоровья детей в летний период» | Июнь | Старший воспитатель |
3.3. | Семинар-практикум «Организация детской деятельности в летний период» | июнь | Старший воспитатель Костыря В.П. |
3.4. | Консультация «Календарное планирование воспитательной работы в соответствии с Рабочей программой воспитания МДОУ «Детский сад №70» | июнь | Воспитатели |
3.5. | Консультация «Разработка планирования на 2026-2027 учебный год на группах» | июль | Старший воспитатель |
3.6. | Консультации по запросам | В течение лета | Старший воспитатель |
3.7. | Пополнение методического кабинета:
| В течение лета | Старший воспитатель, воспитатели |
3.8 | Приведение локальных нормативных актов учреждения в соответствие с изменениями законодательства РФ в области образования. - Обновление инструкций по охране жизни и здоровья детей; - Внесение изменений в основную общеобразовательную программу ДОУ с целью оптимизации работы по реализации ФОП ДО. - Разработка программы повышения компетенции педагогов на 2027-2029 года. - Внесение изменения в адаптированную основную образовательную программу ДОУ для группы компенсирующей направленности. - Разработка локальных нормативных актов по сопровождению деятельности группы компенсирующей. | В течение лета | Старший воспитатель, учитель-логопед, музыкальные руководители, инструктор по физической культуре, учитель-логопед |
4. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ЛЕТНИЙ ПЕРИОД
№ п\п | Особенности организации | Ответственные |
4.1. | Календарное планирование согласно методическим рекомендациям федеральной образовательной программы дошкольного образования | Воспитатели |
4.2 | Переход на летний режим пребывания детей на группах | Воспитатели |
4.3. | Увеличение длительности пребывания детей на свежем воздухе в течение всего дня за счет осуществления утреннего приема детей на прогулке, увеличения длительности прогулок. | Воспитатели |
4.4. | Проведение утренней гимнастики и физкультурных занятий на свежем воздухе в облегченной одежде. | Воспитатели |
4.5. | Ежедневное проведение коррекционно-развивающих индивидуальных занятий, в соответствии с планом работы и рекомендациями специалистов. | Воспитатели |
4.6. | Ежедневное проведение наблюдений, труда в природе, организация элементарной опытнической деятельности. | Воспитатели |
4.7. | Проведение игр с водой и песком с учетом погодных условий. | Воспитатели |
4.8. | Организация на участке в ходе свободной деятельности детей творческие игр: сюжетно-ролевых, театрализованных, конструктивных. | Воспитатели |
4.9. | Проведение работы с детьми по ОБЖ, бесед, игр по ознакомлению с правилами дорожного движения в соответствии с групповым планом работы. | Воспитатели |
4.10 | Проведение спортивных или музыкальных развлечений, досугов не реже 1 раза в неделю | Воспитатели Инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель |
5. ПЛАН КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ | |||
5.1. | Развлечение «Здравствуй, лето!» | 01.06.2026 | Музыкальный руководитель Старший воспитатель |
5.2. | Викторина по сказкам А.С. Пушкина «Путешествие в Лукоморье» | 05.06.2026 | Старший воспитатель Воспитатели |
5.3. | Праздник, посвященный Дню России | 11.06.2026 | Музыкальный руководитель |
5.4. | 22 июня – День памяти и скорби. Акция – «Свеча памяти» | 22.06.2026 | Старший воспитатель Воспитатели |
5.5. | 5 июля – День рождения В. Сутеева | 29.06 - 03.07.2026 | Воспитатели |
5.6. | День семьи, любви и верности | 08.07.2026 | Музыкальный руководитель |
5.7. | Летний праздник «День Нептуна» | 24.07.2026 | Старший воспитатель Воспитатели |
5.8. | 30 июля – Международный день дружбы. Квест-игра «Тропою дружбы» | 30.07.2025 | Музыкальный руководитель |
5.9. | Групповые развлечения по ПДД «Юный пассажир», Юный пешеход» | 03.08 -07.08.2026 | Воспитатели |
5.10 | 12 августа – День физкультурника. Летний спортивный праздник | 12.08.2026 | Инструктор по физической культуре, воспитатели |
5.11 | Групповые развлечения «В гостях у Неболейки» Воспитатели | 17.08. -21.08.2026 | Воспитатели |
5.12 | Развлечение, посвященное Дню государственного флага | 21.08.2026 | Воспитатели Музыкальный руководитель |
6. КОНКУРСЫ И ВЫСТАВКИ
6.1. | Выставка рисунков «У лукоморья дуб зелёный». | 05.06.2026 | воспитатели групп |
6.2. | Конкурс построек из песка «Песочная скульптура животных» | 26.06.2026 | воспитатели групп |
6.3 | Конкурс совместных творческих работ детей, родителей и педагогов по произведениям «Краски лета» | август | воспитатели групп |
6.4. | Фотовыставка «Мое прекрасное лето» | август | Старший воспитатель |
- КОНТРОЛЬНО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
№ | Мероприятия | Дата | Ответственный |
7.1. | Подведение итогов готовности к началу летнего оздоровительного сезона | июнь | Старший воспитатель, заведующий |
7.2. | Оперативный контроль: 1. Выполнение инструкций по охране жизни и здоровья детей. 2. Анализ календарных планов на летний период 3. Соблюдение режима дня на группах в летний период 4. Обновление пространственного окружения в группе с учётом ФОП ДО. 5. Проведение подвижных и спортивных игр на прогулке (регулярность, направленность, знание правил игры детьми, соответствие возрасту). | июнь - август | Старший воспитатель, заведующий |
6. Организация опытно-экспериментальной деятельности | июль | Старший воспитатель | |
7. Проведение закаливающих мероприятий, учет индивидуальных особенностей детей. | 2 раза в месяц | Ст. мед. сестра | |
8. Организация питания: витаминизация, контроль калорийности пищи. | 1 раз в месяц | Ст. мед. Сестра | |
9. Создание условий для благополучного прохождения адаптационного периода вновь поступивших детей. | Август | Ст. мед. сестра Ст. воспитатель | |
10. Подготовка групп к новому учебному году | август | Заведующий Дмитриева Н.С. | |
11. Контроль осуществления режима проветривания | Ежедневно | Ст. мед. сестра | |
7.3. | Подведение итогов готовности к началу 2025-2026 учебного года | июнь | Старший воспитатель, заведующий |
- ПЛАН РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ (ЗАКОННЫМИ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ)
8.1. | Анкетирование родителей по изучению удовлетворенности оказанными образовательными услугами | июнь | Старший воспитатель, воспитатели |
8.2. | Обновление родительских уголков (информация о ходе летней оздоровительной кампании) | июнь | Воспитатели |
8.3. | Совместные спортивные мероприятия с участием родителей | Июнь, июль | Воспитатели |
8.4. | Экскурсия по детскому саду для родителей вновь поступающих детей | июль | Старший воспитатель, заведующий |
8.5. | Родительские собрания для родителей вновь поступающих детей в ДОУ « Давайте знакомиться!» | август | Старший воспитатель, заведующий |
8.6. | Консультации для родителей: 1.«Закрепление полученных детьми в течении учебного года знаний в домашних условиях в летний период». 2.« Отдых с детьми на природе: страх воды, перегревание и солнечные ожоги» 3. «Дети на дороге - как учить детей осторожности» 4. Как подготовить ребенка к ДОО | Июнь Июнь Июль Август | Воспитатели групп Воспитатели групп Воспитатели групп Старший воспитатель |
8.7. | Фото-выставка «Мое прекрасное лето!» | Август | Воспитатели групп |
9. БЛАГОУСТРОЙСТВО ТЕРРИТОРИИ ДОУ
9.1. | Оформление цветников | май | Воспитатели |
9.2. | Обновление песка в песочницах | май | Заместитель заведующего по АХЧ |
9.3. | Покраска бордюров, дорожных разметок на территории учреждения | май-июнь | Дворники, заместитель заведующего по АХЧ |
9.4. | Разбивка мини-огорода | май-июнь | Старший воспитатель, воспитатели |
9.5. | Организация метеоплощадки | май-июнь | Старший воспитатель, воспитатели |
9.6. | Рейд комиссии по охране труда | июнь | Заместитель заведующего по АХЧ |
9.7. | Покраска игровых площадок | июнь | Воспитатели |
9.8. | Проведение конкурса по благоустройству территории и игровых площадок | июнь | Старший воспитатель |
9.9. | Опрессовка и промывка системы отопления | июнь | Заместитель заведующего по АХЧ |
9.10. | Составление акта готовности к ОПЗ и паспорта готовности к новому учебному году 2026-2027 г. | июль | Заместитель заведующего по АХЧ |
9.11. | Опиловка деревьев | июль-август | Заместитель заведующего по АХЧ |
9.12. | Замена аппаратуры для видеонаблюдения | июль - август | Заместитель заведующего по АХЧ |
9.13. | Рейд комиссии по охране труда | август | Заместитель заведующего по АХЧ |
9.14 | Покос травы, уход за кустарниками | в течение сезона | Дворник |
9.15 | Субботники | по приказу учредителя | Заместитель заведующего по АХЧ |
Приложение 1.
РЕЖИМ ДНЯ
(теплый период)
Виды деятельности | группа раннего возраста | младшая | средняя | старшая | подготовительная |
2-3 года | 3-4 года | 4-5 лет | 5-6 лет | 6-7 лет | |
Приём детей. Осмотр. Игры. Труд. Творчество детей. Слушание художественной литературы. Индивидуальная работа с детьми. Общение. Самостоятельная деятельность | 07.00-08.10 | 07.00-08.10 | 07.00-08.15 | 07.00-08.20 | 07.00-08.25 |
Утренняя гимнастика | 08.10-08.15 | 08.10-08.15 | 08.15-08.20 | 08.20-08.30 | 08.25-08.35 |
Самообслуживание. Дежурство (вводится со средней группы – вторая половина учебного года) | - | - | 08.05-08.10 | 08.10-08.20 | 08.20-08.25 |
Культурно-гигиенические процедуры | 08.15-08.20 | 08.15-08.20 | 08.20-08.25 | 08.30-08.35 | 08.35-08.40 |
Подготовка к завтраку. Завтрак | 08.20-08.40 | 08.20-08.40 | 08.25-08.45 | 08.35-08.55 | 08.40-08.55 |
Культурно-гигиенические процедуры. Игры | 08.40-09.00 | 08.40-09.10 | 08.45-09.10 | 08.55-09.05 | 08.55-09.30 |
Совместная деятельность. Слушание, беседы, игры * | 09.00-09.40 | 09.10-09.40 | 09.10-10.20 | 09.05-10.30 | 9.30-10.40 |
2 Завтрак | 09.30-09.40 | 09.40-09.50 | 10.20-10.30 | 10.30-10.40 | 10.40-10.50 |
Подготовка к прогулке. Прогулка 1. Подвижные игры. Элементарный бытовой труд. Наблюдения. Физкультурно-развлекательная деятельность. Индивидуальная работа с детьми по отработке основных движений. Ролевые игры и т.д. | 09.40-11.40 | 09.50-12.00 | 10.30-12.15 | 10.40-12.25 | 10.40-12.10 |
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность, подготовка к обеду | 11.40-11.55 | 12.00-12.15 | 12.15-12.25 | 12.30-12.50 | 12.10-12.20 |
Обед. | 11.55-12.20 | 12.15-12.35 | 12.25-12.45 | 12.50-13.00 | 12.20 – 12.35 |
Культурно-гигиенические и оздоровительные процедуры. Подготовка ко сну | 12.20-12.30 | 12.35-12.50 | 12.45-13.00 | 13.00-15.00 | 12.35 – 12.45 |
Дневной сон | 12.30-15.30 | 12.50-15.30 | 13.00-15.30 | 15.00-15.30 | 12.45-15.15 |
Постепенный подъём. Культурно-гигиенические воздушно-водные процедуры | 15.00-15.20 | 15.00-15.15 | 15.00-15.15 | 15.20-15.40 | 15.15-15.30 |
Полдник | 15.30-15.35 | 15.15-15.35 | 15.15-15.35 | 15.40-16.40 | 15.20-15.40 |
Самостоятельная деятельность, игры, досуги, общение по интересам, театрализация, индивидуальная работа и т.д. | 15.35-17.00 | 15.35-17.10 | 15.35-17.15 | 16.40-16.50 | 15.40-17.20 |
Подготовка к ужину, ужин | 17.00-17.20 | 17.10-17.30 | 17.15-17.30 | 16.50-17.05 | 17.20-17.35 |
Культурно-гигиенические процедуры, подготовка к прогулке. | 17.20-17.30 | 17.30-17.40 | 17.30-17.40 | 17.05-17.15 | 17.35-17.40 |
Прогулка 2. Подвижные игры. Развлечения на улице. Индивидуальная работа с детьми по основным движениям. Самостоятельные игры. Постепенный уход домой. | 17.30-19.00 | 17.40-19.00 | 17.40-19.00 | 17.15-19.00 | 17.40-19.00 |
Приложение 2.
РЕЖИМ ДВИГАТЕЛЬНОЙ
АКТИВНОСТИ НА ЛЕТНИЙ ПЕРИОД
Формы работы | Группа раннего возраста | Младшаягруппа | Средняя группа | Старшая группа | Подготови-тельная группа |
Подвижные игры вовремя утреннегоприема | Ежедневно 3 мин. | Ежедневно 3 мин. | Ежедневно 7 мин. | Ежедневно 7 –10мин. | Ежедневно 10–12мин. |
Утренняя гимнастика | Ежедневно5 мин. | Ежедневно5 мин. | Ежедневно8 мин. | Ежедневно10 мин. | Ежедневно12 мин. |
Физкультминутки | 2 мин. | 2 мин. | 2 мин. | 2 мин. | 2 мин. |
Динамическая пауза между занятиями | 10 мин. | 10 мин. | 10 мин. | 10 мин. | 10 мин. |
Физкультурные занятия | 3 в неделю по 10 мин. | 3 в неделю по 15 мин. | 3 в неделю по 20 мин. | 3 в неделю по 25 мин. | 3 в неделю по 30 мин. |
Музыкальные занятия | 2 в неделю по 10 мин. | 2 в неделю по 15 мин. | 2 в неделю по 20 мин. | 2 в неделю по 25 мин. | 2 в неделю по 30 мин. |
Подвижные игры на утренней прогулке | 10 мин. | 10 мин. | 15 мин. | 20 мин. | 20 мин. |
Индивидуальная работа по развитию движений на прогулке | 8 мин. | 8 мин. | 10 мин. | 15 мин. | 15 мин. |
Бодрящая гимнастика (после дневного сна) | 5 мин. | 5 мин. | 10мин. | 10 мин. | 10 мин. |
Подвижная игра после сна | 5 мин. | 5 мин. | 10мин. | 10 мин. | 10 мин. |
Подвижные игры на вечерней прогулке | 10 мин. | 10 мин. | 15 мин. | 20 мин. | 20 мин. |
Музыкальный досуг | - | 1раз в2недели 15мин. | 1раз в2недели 20мин. | 1раз в2недели 20-25мин. | 1раз в2недели 30мин. |
Физкультурный досуг | - | 1развмесяц 15мин. | 1развмесяц 20мин. | 1раз в месяц 20-25мин. | 1раз в месяц 30мин. |
Самостоятельная двигательная деятельность детей в течение дня | Ежедневно. Характер и продолжительность зависит от индивидуальных потребностей детей | ||||
СП2.4.3648-20«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»
Приложение 3.
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ
НА ПЕРИОД ОРГАНИЗАЦИИ ЛЕТНЕГО ОТДЫХА ДЕТЕЙ
В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «КАНИКУЛЫ-2026»
В МДОУ «ДЕТСКИЙ САД №70»
№ п/п | Мероприятия | Содержание | Участники |
I неделя летнего марафона «Здравствуй лето!» (с 01.06 по 05.06.2026) | |||
1. | Праздник «Здравствуй лето!» | -Рассматривание картин, иллюстраций о лете. -Хороводные игры -Чтение художественной литературы, Заучивание стихов о лете. -Художественное творчество: рисование, «Какого цвета Лето?», аппликация «Волшебные цветы»; - Дидактические игры «Четвертый лишний», «Времена года»; - Подвижные игры: «Поймай солнечного зайчика», «Солнышко проснулось», «Солнечные пятнашки», «День и ночь», «Радуга»; | Все группы |
2 | «Летняя школа безопасности!» для детей и родителей. 1. Памятки и инструктажи:
2. Видео материалы серия мультфильмов: «Спасик его друзья!»,«Смешарики» | Изучение инструктажей, памяток по правилам безопасности, просмотр видеороликов и мультфильмов | Старшие, подготовительные группы |
3 | «День умелых ручек» | Умелые ручки. Беседа «Лето красное пришло». Беседы о лете (погода, растения, насекомые, занятия людей, летние развлечения). Д/и «Так бывает или нет?». Творческая мастерская: «Очень умелые ручки». Подвижные игры: «Найди свой дом», «Ручеёк», «Накорми рыбок» (метание предметов в горизонтальную цель). Всемирный день охраны окружающей среды. Беседы: «Окружающая среда», «Красная книга», «Правила поведения на природе», «Как мы обижаем природу», «Почему появилась Красная книга». | |
4. | «Читаем вместе!» стихи, сказки, поэмы ко Дню рождения великого поэта Александра Сергеевича Пушкина |
- С/р игра: «Библиотека»Художественно-творческая деятельность: Рисование «Золотая рыбка» пальчиками Лепка - пластилинография «Золотая рыбка» Игровая деятельность: словесные игры «Назови сказочного персонажа», «Закончи предложение знакомой сказки» Выставка рисунков «У лукоморья дуб зелёный». | Средние, старшие, подготовительные группы |
5. | «Летняя школа безопасности!» для детей и родителей.
| Беседы с детьми, просмотр видеороликов и мультфильмов, рассматривание плакатов | Все возрастные группы |
II неделя летнего марафона «Моя Россия», посвящённая празднику «12 июня - День России» (08.06 – 12.06.2026) | |||
День рождения киностудии «Союзмультфильм» (10 июня) | Беседа с детьми о том, как делают мультфильмы, люди каких профессий участвуют в создании мультфильма. Просмотр любимых мультфильмов Викторина «Знатоки мультфильмов» Лепка из пластилина (глины) «Любимые герои мультфильмов» | Старшие, подготовительные группы Все группы Средняя, старшая, подготовительная группы | |
Беседа с детьми «Мы живем в России» | - Праздник, посвященный Дню России - Презентация «Мы живем в России» -Рассматривание иллюстраций, альбомов «Столица - Москва». «Россия – наша страна» - Просмотр и исполнение гимна РФ с использованием видеороликов, караоке, РФ (1 куплет и припев)
| Средние, старшие, подготовительные группы | |
Чтение художественной литературы | Чтение художественной литературы: былина «Илья Муромец и Соловей Разбойник» (или другие на выбор по возрасту) | Старшие, подготовительные группы | |
Выставка рисунков «Неофициальные символы России» | Выполненные детьми рисунки располагаются в ДОУ . | Все группы | |
Игровая деятельность | Дидактическая игра «Я и моя Родина», «Найди свой цвет» и др. | Все группы | |
Виртуальное посещение исторического парка «Россия - Моя история» | Виртуальное проведение экскурсии в историческом парке для детей и родителей | Средние, старшие, подготовительные группы | |
III неделя летнего марафона «Лето красное - безопасное» (с 15.06 по 19.06.2026) | |||
19.06.2025 – Всемирный день детского футбола |
| Все группы | |
«Летняя школа безопасности!» для детей и родителей Памятки и инструктажи Правила безопасности на дорогах. «Дорога – это не шутки»; «Безопасность на улицах города» «На пути железнодорожном - будь предельно осторожным» |
| Средние, старший, подготовительные группы | |
«Вместе - дружная семья!» День наблюдения за облаками | Рассматривание с детьми снимков из семейных фотоальбомов –формирование осознания себя, как члена семьи, уважения к старшим родственникам. Д/упражнение «С кем ты живёшь?» - уточнение знаний детей о семье, родственных Лежа на траве, дети наблюдают за облаками и придумывают им названия. Художественная литература: А. Линдгрен «Пеппи Длинный чулок», стихи о небе | Все группы | |
IV неделя летнего марафона «Лето красное – безопасное» (с 22.06 по 26.06.2026) | |||
22.06.26 - Знаем, помним, гордимся! (22.06.1941 год – начало войны с немецкими захватчиками). | - Просмотр презентаций о ВОВ. - С/р игры: «Летчики», «Танкисты».
| Средние, старшие, подготовительные группы | |
21.06.26 – День отца. |
- Рисование «Как мы проводим время дома». _ Чтение сказок, рассказов по данной тематике дня. | Все группы | |
23.06.2026– Международный Олимпийский день | Коммуникативная деятельность: тематические беседы «Возникновение олимпийских игр», «Олимпийское движение современности». Рассматривание иллюстраций по разным видам спорта. Рассматривание альбомов, иллюстраций, презентации «Олимпийские игры»
| Все группы | |
«Летняя школа безопасности!» для детей и родителей «Безопасность на дороге» | Беседы о правилах поведения на дороге. Рисунки «Школа светофорных наук» Групповые развлечения «Юный пешеход», «Юный пассажир» | Все группы | |
ИЮЛЬ
№ п/п | Мероприятия | Содержание | Участники | ||||
V неделя летнего марафона «Лето в родном краю» (с 29.06.2026 по 03.07.2026) | |||||||
Путешествие по экологической тропе «Как прекрасен этот мир!» | - Беседа «Зелёная аптека». -Дидактические игры «Зеленая аптека, «Что в огороде растет?», «Найди наши деревья», «Выбери и назови кустарники». Коммуникативная деятельность: Беседа «Многообразие нашей планеты» (население, животные и растения), «Мир, словно хрупкое стекло» (охрана окружающей среды). Загадки про объекты живого мира. -Рассматривание альбомов, фотографий, открыток, слайдов с изображением птиц. Художественно-творческая деятельность: Лепка «Здоровье на грядке» - пластилинография, «Волшебные ягоды» - налеп. «Как прекрасен этот Мир» - рисунки на асфальте Игровая деятельность: подвижные игры: «Один, два, три к дереву беги!», «С кочки на кочку», «Цепи кованые», эстафеты. | Все возрастные группы | |||||
5 июля – День рождения В.Сутеева. «Мульт фейерверк по сказкам В. Сутеева» |
| Все возрастные группы | |||||
«Летняя школа безопасности!» для детей и родителей «Безопасность в природе» | Изучение инструктажей, памяток по пра-вилам безопасности, просмотр видеоро-ликов и мультфильмов | Все возрастные группы | |||||
VI. неделя летнего марафона «Моя семья», посвящённая празднику «8 июля День семьи, любви и верности» (с 06.07.2026 по 10.07.2026) | Оформление выставки книг и иллюстраций по произведениям В. Сутеева | ||||||
1. | Летний марафон «Семейные традиции»: 1. Беседа с детьми «Полистаем семейный альбом» 2. Выставка рисунков «Моя семья» 3. Конкурс поделок – изготовление цветка «Ромашка»- символа праздника» | Фото -выставки, хобби, спорт, стихи, песни, танцы и т.д. Портрет семьи, пейзаж и т.д. Самостоятельное исполнение любых поделок (веночки, корзинки, шапочки и фенечки, косички в виде ромашки и т.д.) и выставка поделок в формате «фото». | Все группы | ||||
3. | Просмотр мультфильмов, фильмов ко Дню семьи, любви и верности: - «Сказ о Петре и Февронии»; | Семейный просмотр любимых мультфильмов | Средние, старшие, подготовительные группы | ||||
4. | «Летняя школа безопасности!» для детей и родителей | Памятки, инструктажи, буклеты для детей и родителей по профилактике асоциальных явлений, об уголовной и административной ответственности несовершеннолетних за совершение противоправных деяний. Памятки и буклеты для родителей об административной и уголовной ответственности родителей за недостаточное своих родительских обязанностей и за совершение их несовершеннолетними детьми правонарушений, асоциальных явлений. | Все группы | ||||
VII. неделя «Правила дорожные знать каждому положено» (c 13.07.2026 по 17.07.2026) | |||||||
Предметно-пространственная среда групп | Оформление макета «Перекресток», «Улица города». | Все группы | |||||
Совместная деятельность (беседы, игры, творческая, опытно-экспериментальная деятельность) |
| Все группы | |||||
Чтение художественной литературы | По теме недели | Все группы | |||||
Досуги, развлечения | Групповые развлечения, викторины на тему соблюдения правил поведения в транспорте и на улице города. | Все группы | |||||
Выставки, конкурсы, акции | Выставка игрушек-самоделок из бросового материала «Транспорт своими руками» в группах | Все группы | |||||
VIII. неделя «Волшебница - вода» (c20.07.2026 по 24.07.2026) | |||||||
Предметно-пространственная среда групп | Внесение иллюстраций на тему «Волшебница - вода». Атрибуты к экспериментальной деятельности: бумага, марля, сетка, камушки, песок,воронки, пипетки, трубочки, мензурки, шприцы, брызгалки | Все группы | |||||
Совместная деятельность (беседы, игры, творческая, опытно-экспериментальная деятельность) | Беседа «Вода в нашей жизни» - сформировать у детей знания о значении воды в жизни человека. Отгадывание загадок о воде, активизация и обогащение словаря. Решение проблемной ситуации«Что было бы, если бы на Земле исчезла вся вода?»- дать знания о том, что вода необходима для поддержания жизни и обеспечения здоровья человека. Просмотр фильмов познавательных характера «Капитошка», «Капитошка возвращайся» - формировать доброжелательное отношение, дружелюбие, воспитывать познавательный интерес, формировать представления о полезных свойствах воды. Рисование « Капитошка и его друзья» - развивать самостоятельность, творчество, фантазию, умение доводить начатое дело до конца. Видеопрезентация «Морские обитатели: киты, дельфины». Интерактивная игра «Кто, где живет?». Дидактическая игра «Морские и речные рыбы». Подвижные игры: «Киты и касатка», «Море волнуется раз». | Все группы | |||||
Чтение художественной литературы | Чтение художественной литературы: Е. Чарушин «Кит», С. Сахарнов «Как лечат дельфинов» | Все группы | |||||
Досуги, развлечения | Летний праздник «День Нептуна» | Все группы | |||||
IX неделя - «Где дружба прочна, там хорошо идут дела» (c 27.07.2026 по 31.07.2026) | |||||||
Предметно-пространственная среда групп | Внесение игрД/и «Хорошо – плохо» Формировать представление о хороших и плохих поступках. Умение анализировать и делать выводы. | Все группы | |||||
Совместная деятельность (беседы, игры, творческая, опытно-экспериментальная деятельность) | Утро радостных встреч «Дружат дети всей земли» (сл. В. Викторова, муз.Д. Львова-Компанейца). Беседы: «Что такое дружба?», «Для чего нужны друзья?», «Скажи мне, кто твой друг», «Назови друга ласково», «Составление цветка дружбы», «Букет для друга», «Пирамида дружбы». Словесная игра «Кто больше скажет добрых слов». Чтение художественной литературы: М. Пляцковский «Урок дружбы», С. Михалков «Песенка друзей», Слушание: «Если с другом вышел в путь» (муз. В. Шаинского, сл. М. Танича), «Настоящий друг» (муз. Б. Савельева, сл. М. Пляцковского), «Улыбка» («От улыбки станет всем светлей») и «Все мы делим пополам» (муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского). Подвижные игры на укрепление дружбы: «Помоги другу», «Передайте шарик дружно», «Зеркало», «Ласковое имя», «Скажи соседу комплимент», «Волшебные очки». | Все группы | |||||
Чтение художественной литературы | Просмотр м/ф: «Лунтик. Забота о друге» (реж.Д. Шмидт, Е. Галдобина, 2017), «Лунтик.Дружба дороже» (реж.Е. Салабай, Д. Шмидт и Е. Шрага, 2018); «Три кота.Сборник о дружбе» (реж.Д. Высоцкий, А. Горбунов); «Смешарики.Сборник о дружбе»; (реж. Д. Чернов, К. Бирюков, И. Максимов, Д. Сулейманов) и др. | Все группы | |||||
Досуги, развлечения | 30 июля – Международный день дружбы. Квест-игра «Тропою дружбы» | Все группы | |||||
АВГУСТ
X неделя «День рождения светофора» (03.08.2026 по 07.08.2026) | ||||
Предметно-пространственная среда групп | Изготовление атрибутов к игре «Поликлиника», «Больница», «Аптека» | Все группы | ||
Совместная деятельность (беседы, игры, творческая, опытно-экспериментальная деятельность) | Беседы: «Что было бы, если бы не было светофоров», «Правила для пешеходов и пассажиров». Чтение стихотворений: М. Пляцковский «Светофор», Б. Житков «Светофор». Дидактические игры: «Дорожные знаки», «Запрещается-разрешается», «Внимание, дорога!». Сюжетно-ролевая игра «Шоферы» Конструктивная деятельность «Перекресток» | Все группы | ||
Чтение художественной литературы | Чтение поэмы С. Михалкова «Дядя Степа – милиционер». Рассматривание фотографии памятника сотруднику ГАИ, рассказ о памятнике | Все группы | ||
Досуги, развлечения | Групповые развлечения по ПДД «Юный пассажир», Юный пешеход» | Все группы | ||
Выставки, конкурсы, акции | Изготовление стенгазет «Безопасная дорога» (о правилах безопасного поведения) | Все группы | ||
XI. «Да здравствует спорт!» (10.08.2026 по 14.08.2026) | ||||
Предметно-пространственная среда | Иллюстрации с изображением видов спорта, фотографии спортсменов. Настольно-печатные игры, лото «Спортивные атрибуты» «Футбол» Внести раскраски: «Спорт» Игры настольный хоккей, баскетбол, шашки. Закреплять правила игры, развивать дружеские отношения, умение договариваться. | Все группы | ||
Совместная деятельность (беседы, игры, творческая, опытно-экспериментальная деятельность) | Беседы о пользе спорта и физической нагрузки для здоровья. Просмотр презентации «Известные спортсмены нашего города, области, страны». Тематические подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые игры в зале и на спортивной площадке ДОО. Летние терренкуры по территории ДОО вместе с родителями. Оформление карты-схемы для детей, чтобы повысить их самостоятельную двигательную деятельность | Все группы | ||
Художественная литература | Чтение рассказа Н. Марзан «Как папа привёл Женюрку в спорт» Загадки про спортивные снаряды (мяч, скакалка, обруч, штанга, коньки, лыжи и т.д. | Все группы | ||
Досуги, развлечения | Летний спортивный праздник | Все группы | ||
Выставки, конкурсы | Выставка рисунков, фотовыставка «Спорт в моей семье!» | Все группы | ||
XII неделя «С Днем рождения, город мой родной!» (с 17.08.2026 по 21.08.2026) | ||||
1 | Предметно-пространственная среда |
| Все группы | |
2 | Совместная деятельность (беседы, игры, творческая, опытно-экспериментальная деятельность) |
| Все группы | |
3 | Художественная литература | Чтение стихов о родном крае, родном городе | Все группы | |
4 | Досуги, развлечения | Групповые развлечения, посвященные Дню государственного флага России | Все группы | |
5 | Предметно-пространственная среда |
| Все группы | |
XIII. неделя «До свиданья, лето!» (с 24.08.2026 по 28.08.2026) | ||||
Предметно-пространственная среда | Оформление альбома с родителями «Как я провел лето». | Все группы | ||
Совместная деятельность (беседы, игры, творческая, опытно-экспериментальная деятельность) | Беседа «Чем вам запомнилось лето?» | Все группы | ||
Подведение итогов работы над образовательным проектом «Огород в детском саду» |
| Все группы | ||
Выставки, конкурсы, акции |
| Все группы | ||