24.03.2026 Картотека игр и упражнений по нейроиграм для детей 3–4 лет
картотека (младшая группа)

Картотека игр и упражнений по нейроиграм для детей 3–4 лет

1. «Поймай хлопок»

Цель: развитие слухового внимания, реакции, координации движений.
Оборудование: не требуется.
Ход игры:
Воспитатель хлопает в ладоши 1–2 раза, а ребёнок должен повторить. Затем можно добавить хлопок по коленям, топот ножкой, хлопок над головой.

2. «Ладошки и кулачки»

Цель: развитие координации, переключения движений.
Оборудование: не требуется.
Ход игры:
По команде взрослого ребёнок показывает ладошки, затем сжимает кулачки. Темп постепенно меняется: медленно — быстро.

3. «Ухо — нос»

Цель: развитие межполушарного взаимодействия, внимания, самоконтроля.
Оборудование: не требуется.
Ход игры:
По команде взрослого ребёнок одной рукой берётся за нос, другой — за ухо. Затем руки меняются.

4. «Зеркало»

Цель: развитие зрительного внимания, подражания, координации.
Оборудование: не требуется.
Ход игры:
Воспитатель показывает движения руками, а ребёнок повторяет, как будто он зеркало.

5. «Пальчики шагают»

Цель: развитие мелкой моторики, внимания, ритма.
Оборудование: не требуется.
Ход игры:
Пальчики обеих рук «шагают» по столу: сначала по одному, затем парами, затем поочерёдно.

6. «Капля — дождик»

Цель: развитие слухового внимания, координации, чувства ритма.
Оборудование: ложка, палочки или хлопки.
Ход игры:
Взрослый задаёт ритм: одна капля — один хлопок, дождик — частые хлопки. Ребёнок повторяет.

7. «Домик для пальчиков»

Цель: развитие гибкости кистей, мелкой моторики.
Оборудование: не требуется.
Ход игры:
Ребёнок соединяет кончики пальцев обеих рук, «строит домик», затем раскрывает ладошки.

8. «Лови мяч»

Цель: развитие глазомера, реакции, координации рук.
Оборудование: небольшой мяч.
Ход игры:
Взрослый катит мяч ребёнку, а ребёнок ловит его двумя руками. Затем можно усложнить: ловить по очереди правой и левой рукой.

9. «Повтори дорожку»

Цель: развитие зрительной памяти, внимания, пространственного мышления.
Оборудование: карточки, палочки, пуговицы.
Ход игры:
Воспитатель выкладывает простую дорожку из предметов, ребёнок повторяет её по образцу.

10. «Весёлые пальчики»

Цель: развитие речи, моторики, эмоциональной выразительности.
Оборудование: не требуется.
Ход игры:
Под стихотворение ребёнок выполняет движения пальцами: сгибает, разгибает, «прячет» пальчики, хлопает ладошками.

11. «Найди пару»

Цель: развитие внимания, зрительного восприятия, логики.
Оборудование: парные картинки, игрушки, карточки.
Ход игры:
Ребёнок находит одинаковые предметы и соединяет их в пары.

12. «Большой — маленький»

Цель: развитие переключаемости, координации, понимания инструкции.
Оборудование: не требуется.
Ход игры:
По команде взрослого ребёнок показывает:

• большой — руки широко;
• маленький — руки близко к телу.