Конспект развлечения «В поисках секретов здоровья»
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект развлечения

«В поисках секретов здоровья»

(старшая группа)

Образовательная область: Познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное и художественно-эстетическое развитие)

Воспитатель: Бухтиярова О.М.

2026г.

Цель: создание условий о формировании у детей представлений о здоровом образе жизни, закрепление знаний о полезных привычках, витаминах, спорте и правилах безопасности в летний период.

Задачи:

• Закрепить знания о составляющих здоровья (режим дня, гигиена, правильное питание, спорт, закаливание).
• Развивать ловкость, быстроту, координацию движений, умение действовать в команде.
• Воспитывать осознанное отношение к своему здоровью, желание заниматься физкультурой и соблюдать правила личной безопасности.

Оборудование:

Спортивный инвентарь: мячи, обручи, кегли, скакалки, мешочки с песком.

Атрибуты для игр: картинки с полезными и вредными продуктами, предметы личной гигиены (мыло, расческа, зубная щетка), игрушечный телефон, бинт.

Музыкальное сопровождение (песни о лете, спорте, веселая зарядка).

Ход мероприятия

1. Вводная часть. Мотивация.

Дети собираются на спортивной площадке или в зале. Звучит веселая музыка.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы отправляемся в необычное путешествие в страну «Здоровья». Лето — прекрасная пора для прогулок, игр и закаливания, но чтобы оно принесло только радость, нужно знать важные правила. Готовы ли вы узнать главные секреты здоровья и показать, какие вы сильные и ловкие? Нас ждут интересные станции.

Разминка:
Дети выполняют танцевальную или музыкальную зарядку («Солнышко лучистое» или «Веселая зарядка») .

2. Основная часть. Путешествие по станциям.

Воспитатель: Внимание! Наш поезд отправляется. (Звучит гудок, дети строятся «паровозиком» и двигаются по кругу). Первая остановка!

Станция 1: «Правила гигиены и безопасности». Знаете ли вы, как беречь свое здоровье. Отгадайте загадки:

• Ускользает, как живое, но не выпущу его я. Белой пеной пенится, руки мыть не ленится. (Мыло)
• Хожу-брожу не по лесам, а по усам, по волосам. И зубы у меня длинней, чем у волков и медведей. (Расческа)
• Кто с головою дружен, у нас он очень нужен. Чистота — залог... (Здоровья).

А теперь поиграем в игру «Топ-хлоп». Я говорю утверждение. Если это правильно и полезно — вы хлопаете, если вредно — топаете.

Чистить зубы по утрам. (Хлоп)

Есть много сладостей и чипсов. (Топ)

Мыть руки перед едой. (Хлоп)

Гулять в жаркий день без головного убора. (Топ) 

Делать зарядку. (Хлоп)

Станция 2: «Спортивная» 

Воспитатель: Чтобы быть здоровым, нужно много двигаться. Сейчас мы проведем веселые эстафеты. Кто у нас самый быстрый и ловкий?

Эстафеты:

«Кенгуру»: Зажать мяч между коленями и допрыгать до ориентира и обратно.

«Попади в сачок»: Первый игрок держит сачок, дети по очереди бросают шарики в цель.

 «Полоса препятствий»: перепрыгнуть через «ручеек» (скакалку), обежать кегли.

Станция 3: «Витаминная» 

Воспитатель: Ребята, чтобы расти сильными, нужно есть полезную еду. Давайте разберем, что полезно, а что вредно.

Игра «Полезно-вредно»:

На столе разложены картинки с продуктами (овощи, фрукты, молочные продукты, чипсы, газировка, конфеты). Одна команда собирает полезные продукты, другая — вредные, объясняя свой выбор.

Загадки о витаминах:

Красный нос в землю врос, а зеленый хвост снаружи. Нам зеленый хвост не нужен, нужен только красный нос. (Морковь)

Витаминов сто на грядке, жёлтый, круглый бок. Кто его, ребята, знает? (Лимон)

Станция 4: «Азбука безопасности» (или «Юные спасатели») 
Воспитатель: Летом мы много гуляем, ходим в походы. Но нужно помнить о безопасности.

Какой номер нужно набрать, если случился пожар? (01 или 112)

Можно ли брать в руки спички? (Нет)

Если вы пошли в поход, можно ли отставать от группы или уходить далеко от взрослых? (Нет)

Для чего в походе нужен компас или свисток? (Чтобы не заблудиться и подать сигнал) .

Игра «Окажи помощь»:

 Представьте, что кто-то поранил коленку. Нужно перевязать руку (ногу) соседу по игре с помощью бинта.

Станция 5: «Солнце, воздух и вода» 

Воспитатель: Наши лучшие друзья в укреплении здоровья - это солнце, воздух и вода.

Подвижная игра:

Воспитатель называет слово:

«Воздух!» — дети легко бегают по площадке.

«Вода!» — имитируют плавание.

«Солнце!» — поднимают руки вверх, тянутся к солнышку.

3. Заключительная часть. Подведение итогов.

Из каких частей состоит здоровье? (Дети перечисляют: спорт, гигиена, витамины, безопасность, закаливание).

 Запомните главные правила здоровья:

Чтоб здоровье сохранить, Организм свой укрепить,
Знает вся моя семья — Должен быть режим у дня. 

Финальный флешмоб:

Дети исполняют веселый танец («Барбарики» или «Дружба»).

Воспитатель:
- Вы сегодня отлично справились со всеми заданиями! Будьте здоровы, занимайтесь спортом и берегите себя!