Тема: «В гостях у Солнышка (ОБЖ и КГН)»
план-конспект занятия (средняя группа)

День недели, дата

Образовательная деятельность

ОД

Образовательная деятельность в режимных моментах (совместная деятельность педагога с детьми)

Утро, вечер

Создание/организация развивающей среды для совместной/ самостоятельной деятельности детей и развития детской инициативы

Взаимодействие с родителями, узкими специалистами

Понедельник

#1075;.

Утренний приём и осмотр детей.
Утренний круг.
Утренняя гимнастика.
Беседа: «Солнышко нам друг или враг?» (польза и опасность солнца).
Дидактическая игра: «Опасно – не опасно» (красные и зелёные карточки).
Работа в уголке природы: полив растений.
КГН (перед завтраком): беседа «Зачем мы моем руки перед едой».
Минутка безопасности: «Осторожно, острые предметы!» (нож, ножницы).
Подготовка к прогулке: беседа о правилах поведения на солнце (головной убор, тень).
Прогулка (июнь, картотека прогулок): наблюдение за солнцем, подвижная игра «Солнышко и дождик».
Возвращение с прогулки: КГН (мытьё рук, порядок в шкафчиках).
Чтение: «Кошкин дом» (отрывок о пожаре).
Подготовка к обеду: КГН.
Подготовка ко сну: слушание колыбельной.
Постепенный подъём: закаливающие процедуры, гимнастика после сна, ходьба по дорожке здоровья.
Подготовка к полднику: КГН.
Сюжетно-ролевая игра: «Скорая помощь» (помогаем при травме).
Д/и «Чудесный мешочек» – опасные и безопасные предметы.
Вечерний круг.
Игры по интересам детей.

Внесение игрового материала:
- Иллюстрации «Опасные предметы дома».
- Дидактическая игра «Что нельзя трогать?».
- Плакат «Правила безопасности дома».
- Раскраски «Огонь – друг, огонь – враг».
- Конструктор «Дом» (макет).
- Книги «Азбука безопасности».

Взаимодействие с родителями:
- Познакомить родителей с темой недели.
- Индивидуальные беседы о самочувствии детей.
- Консультация «Безопасность ребёнка дома».

Вторник

#1075;

Время:

Вид деятельности: физическое развитие (физическая культура)

По плану физ. инструктора

Утренний приём и осмотр детей.
Утренняя гимнастика.
Утренний круг.
Беседа: «Как микробы попадают в организм?» (грязные руки, немытые овощи).
Индивидуальная работа: Д/и «Полезно – вредно» (с Евой Щ.).
Дидактическая игра: «Что сначала, что потом?» (последовательность мытья рук).
КГН: закреплять умение правильно чистить зубы (на муляже).
Минутка безопасности: «Почему нельзя есть незнакомые ягоды и грибы?».
Подготовка к прогулке: беседа о пользе солнечных ванн и правилах загара.
Прогулка: картотека прогулок – наблюдение за цветами (польза для здоровья), игра «Зайка серый умывается».
Возвращение с прогулки: КГН.
Чтение: К. Чуковский «Мойдодыр».
Подготовка к обеду: КГН.
Подготовка ко сну: аккуратное складывание покрывала.
Постепенный подъём: гимнастика после сна, ходьба по дорожке здоровья.
Подготовка к полднику: КГН.
Сюжетно-ролевая игра: «Больница» (профилактика, прививки).
Игры по развитию речи: «Один – много» (витамин – витамины, микроб – микробы).
Пальчиковая гимнастика: «Моем руки».
Вечерний круг.

Пополнение развивающей среды:
- Плакат «Режим дня».
- Д/и «Полезные и вредные продукты».
- Муляжи овощей и фруктов.
- Карточки «Последовательность мытья рук».
- Книга «Мойдодыр» с иллюстрациями.
- Атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Аптека».

Работа с узкими специалистами:
- По рекомендации физ. инструктора: дыхательная гимнастика.
Взаимодействие с родителями:
- Консультация «Формирование КГН у детей 4-5 лет».
- Предложить родителям дома закрепить алгоритм мытья рук.

Среда

#1075;.

Время:

Художественно-эстетическое развитие (музыка)

(по плану музыкального руководителя)

Утренний приём и осмотр детей.
Утренний круг.
Беседа: «Что такое режим дня?» (зачем просыпаться, делать зарядку, кушать по часам).
Утренняя гимнастика.
Пальчиковая гимнастика: «Утро настало, солнышко встало».
КГН: закреплять навыки мытья рук.
Игра-ситуация: «Кукла Маша заболела – вызови скорую».
Минутка безопасности: «Правила поведения на дороге» (пешеходный переход, светофор).
Подготовка к прогулке: беседа о том, как солнце помогает вырабатывать витамин D.
Прогулка: картотека прогулок – наблюдение за проезжей частью, игра «Воробушки и автомобиль».
Возвращение с прогулки: КГН.
Чтение: С. Михалков «Дядя Стёпа – милиционер» (о безопасности на улице).
Подготовка к обеду: КГН.
Подготовка ко сну: беседа о пользе дневного сна.
Постепенный подъём: гимнастика после сна, ходьба по дорожкам здоровья.
Подготовка к полднику: КГН.
Настольные игры: Лото «Здоровье», «Одень куклу на прогулку».
Артикуляционная гимнастика: «Чистим зубки», «Вкусное варенье».
И/р Рисование светофора.
Вечерний круг.

Внесение материалов:
- Дорожные знаки для макета.
- Карточки «Сосчитай витаминки».
- Макет светофора.
- Набор «Аптечка».
- Книги о правилах дорожного движения.

Работа с узкими специалистами:
- По рекомендации музыкального руководителя: разучивание песни «Улыбка» (о хорошем настроении).
Взаимодействие с родителями:
- Папка-передвижка «Безопасность на дороге летом».
- Попросить родителей закрепить с детьми домашний адрес.

Четверг

#1075;.

Время:

Вид деятельности: физическое развитие (физическая культура)

По плану физ. инструктора

Утренний приём и осмотр детей.
Утренний круг.
Утренняя гимнастика.
Беседа: «Как вести себя на природе» (не трогать незнакомых животных, ядовитые растения, купаться только с взрослыми).
Игра по развитию речи: «Назови ласково» (солнце – солнышко, зуб – зубик).
КГН (перед завтраком): закрепление правил поведения за столом.
Работа в уголке природы: уход за растениями.
Минутка безопасности: «Осторожно, ядовитые растения!» (ландыш, вороний глаз).
Подготовка к прогулке: беседа о том, как защитить голову от солнца (панамка).
Прогулка: картотека прогулок – наблюдение за растениями (съедобные и несъедобные), игра «У медведя во бору».
Возвращение с прогулки: КГН.
Чтение: «Сказка о витаминах» (по выбору).
Подготовка к обеду: КГН.
Подготовка ко сну: слушание спокойной музыки.
Постепенный подъём: закаливающие процедуры, гимнастика.
Подготовка к полднику: КГН.
Сюжетно-ролевая игра: «Мы – туристы» (сбор рюкзака, правила безопасности в лесу).
Д/и «Съедобное – несъедобное».
Вечерний круг.

Организация среды для аппликации:
- Цветная бумага, клей, ножницы.
- Иллюстрации овощей, фруктов.
- Образцы «полезной тарелки».
Для самостоятельной деятельности:
- Конструктор «Скорая помощь».
- Пазлы «Овощи и фрукты».
- Альбом «Берегись опасности!».

Взаимодействие с родителями:
- Предложить родителям вместе с детьми приготовить полезный завтрак (фруктовый салат).
- Индивидуальные беседы о закаливании детей летом.

Пятница

#1075;.

Время:

Вид детской деятельности:

Художественно-эстетическое развитие (музыка)

(по плану музыкального руководителя)

Утренний приём и осмотр детей.
Утренняя гимнастика.
Утренний круг.
Беседа: «Почему нужно слушаться старших?» (примеры из сказок).
Индивидуальная работа: повторение домашнего адреса и телефона.
Дидактическая игра: «К кому обратиться за помощью?» (полицейский, врач, пожарный).
КГН: закрепление навыков опрятности.
Минутка безопасности: «Номера экстренных служб – 01, 02, 03, 112».
Подготовка к прогулке: беседа о том, что делать, если потерялся (остановиться, не плакать, обратиться к полицейскому или продавцу).
Прогулка: картотека прогулок – игровая программа «Школа безопасности».
Возвращение с прогулки: КГН.
Чтение: А. Усачёв «Правила безопасности».
Подготовка к обеду: КГН.
Подготовка ко сну: беседа о здоровом сне.
Постепенный подъём: гимнастика после сна.
Подготовка к полднику: КГН.
Итоговое мероприятие: Развлечение «В гостях у Солнышка» (путешествие в страну Безопасности и Здоровья) с загадками, эстафетами «Потуши пожар», «Собери аптечку», «Перейди дорогу», песнями и танцами.
Сюжетно-ролевая игра: «Спасатели».
Вечерний круг: рефлексия «Что нужно делать, чтобы быть здоровым и безопасным».
Игры по интересам детей.

Выставка детских работ:
- Аппликации «Витаминная тарелка».
- Рисунки «Солнышко лучистое».
Оформление группы:
- Стенд «Азбука безопасности».
- Уголок здоровья с плакатами о КГН.
- Выставка книг по ОБЖ для детей.

Работа с узкими специалистами:
- Привлечь муз. руководителя и физ. инструктора к проведению итогового развлечения.
Взаимодействие с родителями:
- Пригласить родителей на итоговое развлечение.
- Благодарность за помощь в оформлении уголка безопасности.