Формирование социально-нравственных чувств у дошкольников через приобщение к русской народной культуре
презентация

Слайд 1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 70» Формирование социально-нравственных чувств у дошкольников через приобщение к русской народной культуре Подготовила: Учитель-логопед Арбузова Е.М

Слайд 2

Цель : Познакомить воспитателей и педагогов с методами интеграции русской народной культуры в дошкольное образование для развития empathy , уважения и моральных ценностей у детей

Слайд 3

Актуальность темы Почему это важно? В современном мире дети сталкиваются с цифровыми влияниями, что ослабляет связь с корнями. Русская народная культура помогает формировать: Социальные чувства: дружбу, взаимопомощь, уважение к старшим. Нравственные чувства: добро и зло, честность, трудолюбие. Статистика: По данным исследований (например, ФГОС ДО), 70% дошкольников улучшают эмоциональный интеллект через фольклор. Цитата: "Народная культура — это душа народа" (В. Даль ).

Слайд 4

Социально-нравственные чувства у дошкольников Социально-нравственные чувства — это эмоции, связанные с моральными нормами (сочувствие, вина, гордость за добро).

Слайд 5

Возрастные особенности (3–7 лет): Возраст Развиваемые чувства Примеры из культуры 3–4 года Радость от дружбы Песни про дружбу ("Во поле берёзка стояла") 5–6 лет Сочувствие, уважение Сказки ("Колобок", "Репка") 6–7 лет Ответственность, патриотизм Обряды (Масленица, хороводы) Таблица демонстрирует влияние разных методов на поведение и развитие социальных навыков детей в ДОУ. Каждый метод подкрепляет определённые социальные навыки, усиливая воспитательный эффект через разные формы взаимодействия.

Слайд 6

Русская народная культура как средство формирования чувств Сказки — учат различать добро и зло (Морозко учит терпению). Песни и потешки — развивают радость и коллективизм ("Ладушки"). Игры и хороводы — формируют взаимопомощь ("В пруду утка"). Обряды — передают уважение к природе и труду (сбор урожая). Механизм воздействия: Через игру и повторение дети усваивают нормы: "Делай как я, а не как хочу".

Слайд 7

Создание предметно- развивающей среды Приобщение детей к истокам русской народной культуры Знакомство с фольклорными формами: потешки , заклички , пословицы, поговорки Знакомство с традиционными и обрядовыми праздниками Знакомство с русскими народными промыслами Знакомство с народным искусством Знакомство с русскими народными играми Мастер класс

Слайд 8

Этапы формирования чувств Эмоциональное восприятие (слушание сказок) — пробуждение чувств. Интеллектуальное осмысление (обсуждение: "Почему лиса хитрая?") — анализ. Практическая реализация (ролевые игры) — закрепление.

Слайд 9

Примеры занятий для дошкольников Занятие 1 : "Сказка о добре" • Чтение "Морозко". • Рисование "Что значит быть добрым?". Итог: Дети делятся "подарками". Занятие 2 : "Народные забавы" • Песни, прыжки через "ручей". • Обсуждение: "Как мы помогаем друг другу?". Материалы: Потешки , модели сказочных героев (без изображений — устное описание).

Слайд 10

Оценка эффективности Инструменты: Наблюдение за поведением (шкала: 1–5 баллов за проявление empathy ). Тесты: "Расскажи, что такое дружба?". Родительский опрос. Критерии успеха: 80% детей демонстрируют положительные нравственные реакции.

Слайд 11

Рекомендации для педагогов Интегрируйте культуру ежедневно (5–10 мин). Используйте аутентичные тексты (сборники Афанасьева). Сотрудничайте с родителями: Домашние задания — петь колыбельные. Избегайте стереотипов — акцент на универсальные ценности

Слайд 12

Заключение Приобщение к русской народной культуре — мощный инструмент для формирования социально-нравственных чувств. Это укрепляет идентичность и моральное развитие дошкольников. Призыв к действию: Начните с одной сказки на неделе!

Слайд 13

Спасибо за внимание !

Слайд 1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 70» Формирование социально-нравственных чувств у дошкольников через приобщение к русской народной культуре Подготовила: Учитель-логопед Арбузова Е.М

Слайд 2

Цель : Познакомить воспитателей и педагогов с методами интеграции русской народной культуры в дошкольное образование для развития empathy , уважения и моральных ценностей у детей

Слайд 3

Актуальность темы Почему это важно? В современном мире дети сталкиваются с цифровыми влияниями, что ослабляет связь с корнями. Русская народная культура помогает формировать: Социальные чувства: дружбу, взаимопомощь, уважение к старшим. Нравственные чувства: добро и зло, честность, трудолюбие. Статистика: По данным исследований (например, ФГОС ДО), 70% дошкольников улучшают эмоциональный интеллект через фольклор. Цитата: "Народная культура — это душа народа" (В. Даль ).

Слайд 4

Социально-нравственные чувства у дошкольников Социально-нравственные чувства — это эмоции, связанные с моральными нормами (сочувствие, вина, гордость за добро).

Слайд 5

Возрастные особенности (3–7 лет): Возраст Развиваемые чувства Примеры из культуры 3–4 года Радость от дружбы Песни про дружбу ("Во поле берёзка стояла") 5–6 лет Сочувствие, уважение Сказки ("Колобок", "Репка") 6–7 лет Ответственность, патриотизм Обряды (Масленица, хороводы) Таблица демонстрирует влияние разных методов на поведение и развитие социальных навыков детей в ДОУ. Каждый метод подкрепляет определённые социальные навыки, усиливая воспитательный эффект через разные формы взаимодействия.

Слайд 6

Русская народная культура как средство формирования чувств Сказки — учат различать добро и зло (Морозко учит терпению). Песни и потешки — развивают радость и коллективизм ("Ладушки"). Игры и хороводы — формируют взаимопомощь ("В пруду утка"). Обряды — передают уважение к природе и труду (сбор урожая). Механизм воздействия: Через игру и повторение дети усваивают нормы: "Делай как я, а не как хочу".

Слайд 7

Создание предметно- развивающей среды Приобщение детей к истокам русской народной культуры Знакомство с фольклорными формами: потешки , заклички , пословицы, поговорки Знакомство с традиционными и обрядовыми праздниками Знакомство с русскими народными промыслами Знакомство с народным искусством Знакомство с русскими народными играми Мастер класс

Слайд 8

Этапы формирования чувств Эмоциональное восприятие (слушание сказок) — пробуждение чувств. Интеллектуальное осмысление (обсуждение: "Почему лиса хитрая?") — анализ. Практическая реализация (ролевые игры) — закрепление.

Слайд 9

Примеры занятий для дошкольников Занятие 1 : "Сказка о добре" • Чтение "Морозко". • Рисование "Что значит быть добрым?". Итог: Дети делятся "подарками". Занятие 2 : "Народные забавы" • Песни, прыжки через "ручей". • Обсуждение: "Как мы помогаем друг другу?". Материалы: Потешки , модели сказочных героев (без изображений — устное описание).

Слайд 10

Оценка эффективности Инструменты: Наблюдение за поведением (шкала: 1–5 баллов за проявление empathy ). Тесты: "Расскажи, что такое дружба?". Родительский опрос. Критерии успеха: 80% детей демонстрируют положительные нравственные реакции.

Слайд 11

Рекомендации для педагогов Интегрируйте культуру ежедневно (5–10 мин). Используйте аутентичные тексты (сборники Афанасьева). Сотрудничайте с родителями: Домашние задания — петь колыбельные. Избегайте стереотипов — акцент на универсальные ценности

Слайд 12

Заключение Приобщение к русской народной культуре — мощный инструмент для формирования социально-нравственных чувств. Это укрепляет идентичность и моральное развитие дошкольников. Призыв к действию: Начните с одной сказки на неделе!

Слайд 13

Спасибо за внимание !