А у нас в саду… или Третий год жизни: про «сам» и «вместе»
статья (младшая группа)

А у нас в саду… или Третий год жизни: про «сам» и «вместе»

Вступление

Утро. В группу заходит мама с малышом. Раздеваемся. И вдруг — громкое, на всю раздевалку: «Я САМ!». Куртка набок, шапка съехала на глаз, но гордость распирает. Знакомо? Это он, тот самый возраст, про который говорят «кризис», а мы в саду называем просто — этап больших открытий.

Детям исполнилось по 2,5–3 года, и группа будто оживает. Вчерашние тихони начинают громко заявлять о своих желаниях, а шустрые непоседы вдруг требуют читать книжки перед сном. Что происходит? Всё просто — малыш впервые почувствовал себя личностью. Теперь он не просто «Васин сын» или «Машина дочка», он — отдельный человек. И очень хочет, чтобы все об этом знали.

Давайте вместе посмотрим, что умеют наши ребята в этом возрасте и как мы в группе стараемся подружиться с этим непростым, но таким интересным периодом.

Как мы играем: от «туда-сюда» до «а давай…»

Ещё полгода назад главной игрой было покатать машинку или постучать кубиком. Сейчас всё меняется на глазах.

Вот подходит ко мне Ваня, держит в руках грузовик и говорит: «Это не просто машина. Это скорая помощь. У мишки лапка болит, надо лечить». И уже не просто катает, а возит зверюшек, «делает уколы» из палочки, что-то шепчет игрушкам.

Мы в группе очень любим этот момент. Теперь не мы придумываем детям игры, а они придумывают их нам. Поэтому наша задача — не мешать. Если ребенок строит гараж из стульев — пусть строит. Если он называет себя папой, а куклу — дочкой — поддерживаем.

Но есть одно правило: в три года дети очень любят повторять. Поэтому если мы хотим, чтобы после игры был порядок, мы не стоим в стороне с указкой. Мы садимся на пол и начинаем сами складывать кубики, приговаривая: «Кубик к кубику, машинка в гараж». Через минуту вся группа уже помогает. Без криков и уговоров. Просто потому, что рядом кто-то делает это спокойно и с улыбкой.

Говорим, говорим, говорим…

Если честно, в группе стало гораздо шумнее. И это здорово!

В три года дети начинают выдавать такие фразы, что мы иногда удивляемся. Один мальчик вчера подходит и заявляет: «У меня суп горячий, надо подуть». При этом ложку он держит ещё не очень уверенно, но фразу построил правильно. Это прорыв!

Мы заметили: в этом возрасте важно не перебивать ребенка и не договаривать за него. Бывает, проще подать стакан, чем ждать, пока малыш вымучает: «Дайте пить». Но мы стараемся ждать. Спрашиваем: «Что ты хочешь? Покажи или скажи». Даже если говорит коряво, даже если переставляет слоги. Похвалили — и на следующий раз он скажет смелее.

На прогулках мы разглядываем листья, птиц, машины и просто болтаем. Не учим, а именно болтаем. «Ой, смотри, воробей прыгает. А что он делает? А как он чирикает?» Дети включаются моментально. И потом всю дорогу до сада рассказывают про воробья.

Про ссоры и дружбу

Это, наверное, самое сложное. В три года дети хотят дружить, но пока не умеют. У них одна игрушка на всех — и это драма.

Недавно была ситуация: две девочки не поделили совок на прогулке. Обе тянут, обе кричат: «Мой!». Мы не забираем совок и не ругаем. Мы подходим, садимся рядом и говорим: «Совок один, а вас двое. Что делать? Давайте копать по очереди. Сначала Катя покопает, я посчитаю до трех, потом Алина». И ведь работает! Потому что взрослый рядом, он помогает, а не наказывает.

Главное, что мы усвоили за годы работы: не говорить ребенку «не жадничай». Он не жадный. Он просто не понимает, как это — отдать свою вещь другому. Сначала надо дать ему эту вещь в руки, дать почувствовать, что она его, и только потом предложить поделиться. Чувствуешь себя увереннее — легче отдать.

Наш режим — наша защита

Многие родители спрашивают, почему дома ребенок капризничает, а в саду — паинька? Секрет прост: режим.

Дети в три года — страшные консерваторы. Они любят, чтобы всё было по расписанию: сначала зарядка, потом завтрак, потом прогулка. Если в 9:00 мы садимся за стол — это значит, что завтрак будет именно в 9:00. Предсказуемость успокаивает. Ребенок знает, что будет дальше, и не боится.

И еще один секрет. Обнимать. Много и часто. Каждое утро мы встречаем ребят с объятиями. Если ребенок плачет, мы не читаем ему лекции, а просто берём на ручки, гладим по спине и тихо говорим: «Я здесь, я рядом, всё хорошо». Слова не всегда нужны. Иногда достаточно просто обнять.

Вместо итога

Третий год жизни в детском саду — время удивительных перемен. Сегодня ребенок устроил истерику из-за каши, а завтра он же первый подбежал на помощь, когда у друга рассыпались карандаши.

Мы, воспитатели, смотрим на это философски. Это не кризис. Это просто взросление. Иногда трудное, иногда смешное, но всегда настоящее. И нам очень приятно быть рядом с вашими детьми в этот момент.

Наши будни: мы играем, ссоримся, миримся, учимся говорить и слушать друг друга. А вы дома просто продолжайте то, что мы начали в саду. Больше спокойствия и терпения. Ваши дети растут — и это замечательно.