Педагогический проект: «Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста посредствам дидактических игр».
проект (младшая группа)

393460, Тамбовская область,

город Уварово, 2 микрорайон, дом 21а

Педагогический проект:

«Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста посредствам дидактических игр».

Автор проекта: воспитатель высшей категории

                                                                                     Манухина Марина Михайловна

г. Уварово 2026 г.

Актуальность данного  проекта, в том, что  игровой деятельности происходит наиболее интенсивное воспитание всех психологических функций, в том числе происходит сенсорное воспитание. Значит, в учебно-воспитательный процесс необходимо внедрять дидактические игры, упражнения для развития восприятия ребенка, основная задача  накопление представлений о форме, цвете и величине предметов.

Процессу сенсорного развития внимания уделяется явно недостаточно. Хотя, известно, развитие ощущений и восприятий создает необходимые предпосылки для возникновения всех других, более сложных познавательных процессов (памяти, воображения, мышления, речи).

Именно поэтому я решила заняться разработкой педагогического проекта по  сенсорному воспитанию детей младшего дошкольного возраста, посредством дидактических игр так как именно этот возраст является сенситивным успешным  для усвоения сенсорных эталонов.

Противоречия заключается между задачей формирования  представлений у детей младшего дошкольного возраста  о сенсорных эталонах по средствам дидактических игр - с одной стороны, и отсутствием  системности знаний по этому вопросу с другой стороны. Методических разработок по этому вопросу достаточно, но предложенные этапы, последовательность, временные рамки формирования сенсорных представлений противоречивы у разных авторов.

Проблема. Что нужно сделать, чтобы процесс овладения сенсорными представлениями стал более успешным и результативным?

Как с помощью дидактических игр разнообразить процесс усвоения материала и сделать его интересным и увлекательным?

Какие формы взаимодействия с родителями будут способствовать привлечению их к совместной деятельности?

Цель проекта: Повышение уровня сенсорного развития у детей младшего дошкольного возраста посредством дидактических игр

По реализации данного проекта мною были поставлены следующие задачи:

• Познакомить детей с сенсорными эталонами посредствам дидактических игр;
• Научить детей соотносить ,выбирать и группировать предметы по цвету, форме, величине;
• Упражнять в умении устанавливать сходство и различие между предметами.
• Формировать умение называть свойства предметов
• Развивать  тактильные и кинестетические ощущения, микро и макромоторику воспитанников;
• Формировать умение слушать и понимать инструкцию воспитателя
• Научить детей играть в настольные -дидактические игры рядом, не мешая друг другу;
• Научить играть в онлайн развивающие игры
• Повысить уровень знаний у родителей по сенсорному развитию и воспитанию дошкольников;

Новизна проекта .

• Использование онлайн дидактических игр, способствующих повышению качества освоения детьми  сенсорных эталонов
• Использование подручного материала для создания дидактических игр своими руками
• Использование  пескотерапии для  развития сенсорной сферы младших дошкольников

Реализация проекта проходила в 3 этапа I этап Подготовительный (сентябрь),II этап Основной (октябрь-апрель),III этап Обобщающий(май)

 I этап Подготовительный (сентябрь)

• Изучение методической литературы по данной теме;
• Подбор методической и художественной литературы, рисунков, игрушек и т.д
• Проведение мониторинга детей, выявление уровня освоения сенсорных эталонов на начало учебного года.
• Анкетирование родителей: "Выявление интересов и знаний родителей воспитанников по вопросам сенсорного развития и воспитания дошкольников"
•  Выявление противоречий, проблемы, цели, задачи;
• Разработка перспективного плана по сенсорному развитию;  
•  Создание условий для эффективного использования дидактических игр;
•  Информировать и активно  вовлекать, родителей к организации игр, и упражнений в семье и в детском саду;

II этап Основной (октябрь-апрель)

• Разработать и изготовить  авторские  дидактические игры
• Подобрать дидактические упражнения по  пескотерапии для развития сенсорно-перцептивной сферы младших дошкольников;
• Подбор электронных дидактические игры по сенсорике и определить эффективность современных технологий, способствующих сенсорному развитию детей младшего дошкольного возраста;

• Создать условия ,обеспечивающие эффективное использование дидактических игр для формирования представлений о сенсорных эталонах;
• Знакомство детей с  новым дидактическим материалом и играми;

•  Проведение дидактических игр и игр - занятий;
• Самостоятельная исследовательская деятельность детей.
• Проведение родительского собрания на тему: «Что такое сенсорное развитие?», индивидуальные беседы; совместные игры; оформление уголка для родителей, размещение на сайте группы  консультаций по сенсорному воспитанию;разработка методических рекомендаций для родителей

Здесь вы можете посмотреть как мы играем в онлайн игры(индивидуальные занятия), настольно-дидактические игры сделанные своими руками(«рыбалка», «мы строители», «волк и семеро козлят» и т.д.) цель игр: развитие умения узнавать и называть цвета, развивать мелкую моторику, выполнять действия с предметами подбирать по цвету и форме. Занятие по пескотерапии для развитие сенсорной сферы дошкольников (индивидуальные ,групповые занятия 3-4 человека). Создали сенсомоторный уголок в группе доступный для детей.

III этап Обобщающий(май)

• Диагностика детей по методике Л.А. Венгера;
•  Анкетирование родителей;
• Проведение родительского собрания на тему проекта;
• Открытое занятие для педагогов ДОУ;
• Выступление с темой и презентацией проекта на педсовете в ДОУ  
• Выводы.

Планируемые образовательные результаты

• Повышение уровня сенсорного развития детей  ;
• Дети познакомятся с сенсорными эталонами;
• Дети научатся играть в дидактические игры;
• После создания определенных условий, у детей формирование представлений о сенсорных эталонах будет успешным.
• У родителей должен вырасти уровень знаний по сенсорному развитию;
•  Родители научатся создавать дома условия для дидактических игр и подбирать их;
• Родители будут заинтересованы в дальнейшем развитии своих детей

Результативность проекта.

• В ходе проекта были созданы условия, обеспечивающие эффективное использование дидактических игр ;
• Повысился уровень сенсорного развития  детей младшего дошкольного возраста.На начало проекта (80%-низкий,20%средний) на конец проекта(33% низкий ,27% средний, ,40%-высокий)

• Родители повысили свою компетентность по сенсорному развитию детей и использованию дидактических игр в домашних условиях.

Результаты  анкетирования  на начало проекта (20% низкий, ,47% средний,33%-высокий) на конец проекта (33%-средний,67% -высокий)

 Подводя  итоги эффективности реализации проекта можно сделать вывод, что настольные -дидактические игры,онлайн игры и использование дидактических упражнений по пескотерапии   является ценным средством воспитания сенсорной активности детей.  Дети охотно учатся сравнивать, классифицировать, уточнять свои знания. Она помогает сделать любой учебный материал увлекательным, создает радостное рабочее настроение, облегчает процесс усвоения знаний.

Важную роль в повышении  компетентности по сенсорному развитию родителей являются электронные консультации ,мастер класс по созданию дидактических игр своими руками ,с которыми они знакомились на сайте нашей группы «Ягодка».

Практическая значимость проекта.

• Создание условий, обеспечивающих эффективное использование дидактических игр для формирования представлений о сенсорных эталонах  у детей раннего возраста;
• Внедрение и апробирование дидактического материала и дидактических игр;
• Разработка методических рекомендаций для родителей;
• Возможность использования проекта воспитателями других ДОУ.

Перспективы развития проекта

• Дальнейшая непрерывная систематическая работа по формированию представлений всех сенсорных эталонов через дидактических игр, онлайн игр;
• Дополнение системы дидактическим материалом и играми;
• Продолжение работы по использованию проектных технологий и пескотерапии по сенсорному развитию;

Информационные ресурсы

Электронные ресурсы

Если вас заинтересовал мой проект вы сможете ознакомиться с материалом по его реализации на моих электронных ресурсах.(Мастер класс по изготовлению авторских дидактических игр, светового ящика для занятий по пескотерапии, консультации для родителей, доклад «Сенсорное развитие», на личном сайте презентации «Сенсорное развитие детей посредством дидактических игр»

Спасибо за внимание!