Проект по благоустройству территории озеленения детского сада
проект

Департамент образования Администрации города Екатеринбурга

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение  - детский сад № 47

Проект по благоустройству территории озеленения МАДОУ детского сада № 47

Тема|: «Разноцветная дорога - в маленькую страну»

Выполнили:

Соколова. О.А

Бударина. Л.И

Гусева. М.С

Валева. Е.С

Г. Екатеринбург

2022

     Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребёнка и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать. Да, от того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы

познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям. Когда думаешь о детском мозге, представляешь нежный цветок розы, на котором дрожит капелька росы. Какая осторожность и нежность нужны, чтобы, сорвав цветок, не уронить

каплю.

В.А. Сухомлинский

Актуальность проекта

Приоритетность экологического образования, сегодня признана всем мировым сообществом. Поэтому в настоящее время люди стали все больше внимания обращать на состояние территорий, прилегающих к их дому, месту работы, учебным заведениям и другим объектам социального значения. И многие из указанных территорий, зачастую, требуют значительного благоустройства.

Детский сад - это место где ребёнок проводит большую часть своего дошкольного детства, здесь он играет, обучается, общается со сверстниками и взрослыми, наблюдает за окружающим миром и природой, здесь формируются его познавательные интересы и познавательные действия в различных видах деятельности. Именно поэтому очень важно, чтобы всё окружающее пространство, и в группе, и на участке несло смысловую и функциональную нагрузку, обучало, развивало и радовало. Территория каждого учреждения - это его своеобразная визитная карточка. Любой посетитель, ступив на территорию детского сада, обращает внимание на её состояние и, оценив его, судит о тех людях, которые здесь работают. Среда детского учреждения должна содержать пространственные и предметные стимулы творческого и эмоционального развития ребенка и, кроме того, быть динамичной, не допуская привыкания к однообразию, что соответствует требования ФГОС ДО.

   Озеленение детских учреждений входит в проект и имеет не только декоративное, но и воспитательное значение для детей. Озеленение - это элемент благоустройства и ландшафтной организации территории с активным использованием растительных компонентов, который обеспечивает формирование среды и поддержание ранее созданной или изначально существующей природной среды на определенной территории

    Функции озеленения - это, во-первых, средообразующая функция. Озеленение формирует комфортный микроклимат участка, снижает температуру воздуха в жаркое время года, регулирует влажность приземного слоя воздуха и освещенность территории, уменьшает скорость ветра и другое. Во-вторых, защитная функция, что важно в условиях загрязненной городской среды. Зеленые насаждения (деревья, кустарники, газоны) поглощают из атмосферного воздуха газообразные загрязняющие вещества, обогащают его кислородом, уменьшают запыленность и уровень шума. В-третьих, образовательная функция. Зеленые насаждения служат живым наглядным пособием при обучении, помогают воспитывать любовь к живому растительному миру и природе. И, наконец, четвертое - эстетическая функция. Зеленые насаждения формируют привлекательное, красивое и комфортное окружение, являются примером благоприятной среды жизнедеятельности человека.

Наши наблюдения позволяют выявить следующий ряд проблем:

• В настоящее время благоустройству и озеленению детского сада уделяется мало внимания.
• Наше дошкольное образовательное учреждение территория недостаточно обустроено озеленением
• Отсутствие своевременного восстановления и полноценного ухода, обрезки, формовки, стрижки, внесения удобрений, полива, защиты от болезней и вредителей. Отсутствие предприятий, профессионально занимающихся озеленением и уходом за насаждениями.
• В последней редакции санитарных норм и правил для дошкольных образовательных организаций указано, что в сухую и жаркую погоду полив необходимо проводить каждый день. В существующих условиях дефицита персонала в детских садах это мало выполнимо.

Все вышеперечисленное указывает на актуальность разработки проекта «Разноцветная дорога - в маленькую страну» Нами разработан проект и проводятся исследования условий комфортности среды в дошкольном образовательном учреждении детский сад № 47 Чкаловского района Свердловской области. Климат региона резко континентальный, с очень жарким, сухим летним периодом и суровым зимним периодом. В этих условиях орошение является важным фактором существования зеленых насаждений в принципе.

Мы выдвинули гипотезу: если будет разработан и реализован проект по благоустройству озеленения территории и цветников детского сада, то это позволит улучшить условия отдыха воспитанников и приучит их бережно относиться к природе.

Гипотеза: Если будет реализован проект, то у детей расширятся представления о цветущих растениях, будет развиваться трудовое воспитание дошкольников и бережное отношение к природе. Таким образом, Мы считаем, что методически грамотная организация развивающей среды не только внутри дошкольного учреждения, но и на его территории, позволит содействовать развитию психических процессов детей дошкольного возраста, усвоению обязательных знаний, умений, норм, правил, приобщению детей к природе, формированию нравственных и эстетических начал, большей социализации.

Паспорт проекта

Цель проекта:  Создание эмоционально-благоприятных условий пребывания детей в дошкольном учреждении через благоустройство озеленения цветников территории детского сада, и формирование экологической культуры и любви к природе.

Задачи:

1. Формировать навыки и принципы осознанного, экологически целесообразного поведения в природе, культуры общения с окружающим миром, развитие эстетического и эмоционального отношения к природе.

2. Создать клумбы (озеленения территории) «разноцветный мир детей»

3. Развивать чувства прекрасного, трудового воспитания у детей дошкольного возраста

4. Развивать креативность у сотрудников, родителей и воспитанников.

5. Воспитывать у детей бережного отношения к природе к цветам и любви к своему родному городу.

Тип проекта:

1. По доминирующей деятельности познавательно – исследовательский, практический.
2. Проект -  долгосрочный (5 лет) 2022 год по 2027 год
3. По характеру контактов: в рамках дошкольного учреждения.

Состав участников:

1) воспитанники детского сада

2) воспитатели;

3) родители.

4) сотрудники детского сада

Место проведения проекта: МАДОУ «Детский сад №47».

Ожидаемые результаты:

Благоустройство территории и эстетическое озеленение участков в МАДОУ №47 ;

Создание благоприятных и безопасных условий для отдыха

Создание условий для охраны и укрепления здоровья детей;

Создание зон непрерывного озеленения и цветения при декорировании зданий, ограды, построек;

Привлечение родителей  и сотрудников детского сада, к активному участию в организации воспитательно-образовательного процесса, к благоустройству озеленения территории детского сада

Удовлетворенность деятельностью МАДОУ № 47 со стороны родителей,

воспитанников;

Повышение уровня экологической культуры педагогов, воспитанников и родителей.

План реализации проекта благоустройство территории

 Подготовительный этап

Задачи:

1.Изучить литературу. Разработать и утвердить проект.

2. Обследование территории и  сделать анализ состояния клумб и робаток в  дошкольном учреждении;

3.  Изучить мнения  сотрудников данного дошкольного учреждения  №47 по данному вопросу.

4. Разработать план, озеленения территории дошкольного образовательного учреждения № 47

5. Подготовка материала для благоустройства клумб и озеленения территории дошкольного образовательного учреждения - детский сад №47.

6. Анкетирование родителей, объединение усилий МАДОУ и семьи по благоустройству территории дошкольного образовательного учреждения №47

7. Привлечь родителей к оформлению участка

Основной этап

1. Создание схемы и разметка клумб по территории ДОУ
2. Завоз земли, сбор, покупка цветочных семян и контейнеров для рассады цветов

• Низкорослые цветы:серебристые цинерарии, гацании (африканские ромашки), нарциссы, тюльпаны, маргаритки, петунию
• Среднерослые цветы: бархатцы, лаванду, хоста, …
• Высокорослые цветы: хризантемы бордюрные, астры, агератум, бархатцы высокие, флоксы…

3. Приобретение саженцев цветов рекомендуемых для посадки с учетом региона в данном образовательном учреждении - детский сад № 47.
4. Провести реконструкцию имеющегося оборудования и оформление участков в соответствии с задачами проекта и требованиями охраны жизни и здоровья детей: оформление, озеленения цветочных клумб и рогаток.
5. Уход за высаженными цветами
6. Привлечение родителей (подготовка семян и посадка рассады цветов).

Заключительный этап

1. Создание фотовыставки по итогам работы над проектом.
2. Презентация фотоматериалов на сайте детского сада
3. Заявка на участие в городском конкурсе по благоустройству территорий ДОУ на 2026 г.

Материально техническое обеспечение

Кадровые: заведующий, педагогический коллектив, обслуживающий персонал.

Материально – технические условия: привоз  земли, садово-огородный инвентарь, семена, цветочные горшки…

Финансовые: бюджетные и внебюджетные средства.

Информационно-методические: семинар для педагогов, методические рекомендации по ландшафтному дизайну,  положение о проведении конкурса по благоустройству, СанПин, паспорт озеленения территории детского сада цветами.

Условия, способствующие достижению оптимальных результатов.

1 Заинтересованность всех участников проекта в достижении поставленной

цели и решении задач.

2 Единство задач и содержания деятельности детского сада и семьи при

реализации проекта.

3 Достижение взаимопонимания и сотрудничества всех участников проекта

(родители, педагоги, сотрудники, общественность).

4 Финансовое и материальное обеспечение проекта.

5 Участие в реализации проекта достаточного количества взрослых.

6 Открытость проекта и его результатов всем участникам образовательного

процесса.

Предполагаемые результата проекта.

• Создание образовательной территории дошкольного учреждения, позволяющей сформировать у детей гармоничное отношение детей к садовым цветам.
• Благоустройство территории в соответствии с приоритетным направлением деятельности МАДОУ- детский сад №47.
• Создание условий для охраны и укрепления здоровья детей.
• Привлечение родителей, общественности к благоустройству территории.
• Создании своего образа территории МАДОУ детский сад №47
• Повышение уровня экологической культуры педагогов, воспитанников и родителей.

Возможности риски

∙ Недостаточная мотивация у родителей, социальных партнеров, спонсоров;

∙ затенённые участки территории;

∙ недостаточное финансирование;

∙ не приживаемость посадочного материала;

∙ вандальное отношение жителей микрорайона к саженцам.