Проект краткосрочный "День рождения Колобка"
проект (младшая группа)

Подготовила воспитатель
Филь Е.С.

п.Комаровский, 2026 г

Вид проекта: творческий, групповой, игровой. (три недели) – с 01.09. по 21.09.2026г.

Участники проекта : дети первой младшей группы «Пчёлки», воспитатели, родители.

1 этап. Целеполагание.

Цели для детей: Создание условий для развитие эмоционального восприятия и устойчивого интереса к сказке, развитие познавательной активности, развитие речевую активности детей путём использования малых фольклорных форм.

Задачи для детей: способствовать развитию речи ребёнка; познакомить детей с фольклорным произведением о колобке, продолжать учить детей слушать речь воспитателя, вникать в смысл сказки, стимулировать ребёнка повторять за воспитателем слова и фразы и произведения, расширять представления о диких животных, побуждать детей выполнять движения под музыку, подпевать песни, внимательно слушать музыкальные произведения, формировать у детей интерес к художественному творчеству, развивать познавательные способности, восприятие детей; обогащать двигательный опыт через подвижные игры; развивать эмоциональный отклик на любимое произведение, моторику рук, творческие способности, воспитывать любовь к сказкам, бережное отношение к животным.

Задачи для педагогов: составить план проекта и осуществить его реализацию в разных видах детской деятельности, вовлечь родителей в реализацию проекта.

Цели для родителей: Создание условий для положительного взаимодействия взрослых и детей, развитие взаимопонимания, творческого сотрудничества.

Задачи для родителей:

• Приобщать современных родителей к чтению сказок детям.

• Расширять понимания нравственного смысла сказки «Колобок».

• Обогащать знания родителей о способах взаимодействия с детьми и ДОУ.

2 этап: Разработка проекта.

Итоговое мероприятие: просмотр мультфильма «Колобок».

Продукт проекта: детские рисунки и поделки из пластилина, изготовление сказки на фланелеграфе, создание альбома «Дикие животные», совместно с родителями сделать маски по сказке «Колобок», героев сказки для настольного театра.

Ожидаемый результат: повысилась речевая активность у детей, дети знают произведение, говорят фразы из сказки, перевоплощаясь в героев, получили необходимые знания о диких животных; педагоги усовершенствовали технику проектной деятельности; родители участвуют в образовательной деятельности детей в детском саду.

3 этап. Выполнение проекта.

План реализации проекта.

Образовательные области:
Виды детской деятельности

Физическое развитие
Подвижные игры: «Зайка беленький сидит…», «У медведя во бору», «Доползи до мишки», «Зайка серый умывается», «Перепрыгни через ручеёк в лесу».
Игровое упражнение «Мишка косолапый»,

Движения: попрыгать, как зайки, походить, как медведь.

Беседа «Полезные овощи для зайки», «Научим Мишку чистить зубы», «Покажем лисичке как мы моем руки»

Социально-коммуникативное развитие
Беседа-игра «Мишка один дома». «Колобок ушел из дома».

Дидактические игры: «Поможем бабушке накрыть на стол», «Чудесный мешочек» (овощи для зверят, «Кто ушёл?» (герои из сказки, «Колобок грустит и веселится».

Сюжетно-ролевая игры «День рождение у Колобка», «Идем в гости к лисичке»
Игра-эксперимент «Солнечные зайчики».

Построим тропинку для колобка (игра в песочнице)

Познавательное развитие
Организованная образовательная - деятельность: «Прокати колобок»,

«Животные леса», «Медвежата», конструирование: «Дорожка к домику бабушки и дедушки», «Заборчик вокруг дома для дедушки и бабушки».

Речевое развитие
Пальчиковые игры
Беседы: «Дикие животные», «Мои бабушка и дедушка».

Рассматривание картин о животных леса.
Рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок»

Загадывание загадок о животных из сказки, чтение сказок «Колобок», «Теремок», чтение потешек, стихотворений о животных

Художественно-эстетическое развитие
Лепка: «Колобок», «Морковка для зайца»
Аппликация: «Корзина с ромашками»

Рисование: «Тропинка для колобка», «Раскрасим колобка»

Песни: «Лисичка», «Мишка», слушание: «Маленький зайка».

Игра –хоровод «Пришли сегодня в гости к нам все звери.
Показ театра на фланелеграфе; театра кукол-бибабо по сказке «Колобок».

Подведение итогов:

Для реализации проекта мы создали условия по формированию устойчивого интереса детей к сказке, по развитию их познавательной активности, а также условия для положительного взаимодействия взрослых и детей, творческого сотрудничества и взаимопонимания. В процессе реализации проекта мы достигли следующих результатов:

• вовлекли детей и взрослых в увлекательный метод проектирования;

• приобщили современных родителей к чтению сказок детям и расширили их представления о нравственном смысле сказки «Колобок»;

• обогатили знания родителей о способах взаимодействия с детьми и ДОУ, привлекли к активному участию в совместной деятельности, активизировали творческий потенциал родителей.

Участники проекта получили огромное количество положительных эмоций и впечатлений, создалось ощущение открытия чего-то важного и значимого для каждого участника: родители взглянули на своих детей с новой творческой стороны, дети восхищались талантами и умениями своих родителей, а педагог открыл для себя потенциальные возможности детей,

Считаю, что реализация проекта прошла успешно и плодотворно.

Рефлексия

• В дальнейшей работе по театрализованной деятельности необходимо создать больше атрибутов (костюмы, другие виды театров) .

• Продолжать знакомство детей с любимыми сказками.

• Создать уголок эмоций для более успешного усвоения знаний о характерах и эмоциональных состояниях героев изучаемых сказок.

Играем в сказку «Колобок». (Развиваемся играя)

Жили-были дед и баба. Испекла баба колобок.

«И от волка ушел».

Медведь: «Колобок я тебя съем».

Колобок : «Не ешь меня, я тебе песенку спою».

Лиса :«Колобок, колобок я тебя съем»
Лепка: «Катится колобок по тропинке

 Вот какие колобки получились - по тропинке покатились.

ПРИЛОЖЕНИЕ