Конспект беседы «Какие песенки пела тебе мама?» возраст 1.6 -3 года
план-конспект занятия

Конспект беседы «Какие песенки пела тебе мама?»

возраст 1.6 -3 года

Подготовила: воспитатель

Лоскутова Г.П.

Цель: формирование эмоционально-положительного отношения к фольклорным текстам и развитие речевой активности посредством актуализации семейного опыта прослушивания колыбельных и потешек.

Задачи:

1. Актуализировать у детей представления о колыбельных и потешках, которые звучат в семейном кругу, закрепить понимание их назначения (успокоить, порадовать, поиграть).
2. Стимулировать воспроизведение отдельных звукосочетаний, слов и фраз из знакомых песенок и потешек в условиях совместной деятельности.
3. Развивать интонационную выразительность речи, слуховое внимание и способность к звукоподражанию.
4. Воспитывать чувство привязанности к маме, эмоциональную отзывчивость на фольклорные тексты, доброжелательное отношение к сверстникам в диалоге.
5. Развивать умение сочетать проговаривание и пропевание фрагментов песенок с мягкими ритмичными движениями (покачивания, плавные жесты), способствующими регуляции эмоционального состояния и координации речи с движением.

Предварительная работа: анкетирование родителей (вопрос: «Какие колыбельные/потешки вы поёте ребёнку дома?») для подбора наиболее знакомых детям текстов; подбор 2–3 коротких фрагментов колыбельных и потешек с простыми повторяющимися звукосочетаниями; подготовка мягкой игрушки - «помощника» (котёнок, мишка) и пледа/платочка как атрибутов «колыбельной атмосферы».

Материалы и оборудование: мягкая игрушка (мишка или котёнок) как «участник» беседы; плед или большой платок для создания «уютного уголка»; карточки-символы: «мама», «кроватка», «звёздочка», «птичка» — для опоры восприятия; аудиофрагмент спокойной колыбельной (15–20 секунд) для эмоционального настроя.

Ход беседы

Воспитатель: ребята, сегодня мы устроим тихий, уютный разговор. Посмотрите, к нам пришёл Мишка. Он немножко грустный: ему хочется услышать, что-то очень доброе и ласковое. А что мамы поют своим деткам, когда хотят их успокоить или порадовать?

Дети: Колыбельные! Песенки!

Воспитатель: правильно, колыбельные песенки. Они такие тихие, плавные, чтобы глазки закрывались, а сердечко радовалось. Давайте сделаем для Мишки уютный уголок: накинем на стульчик платочек — вот и домик. Мишка сядет сюда и будет слушать. А мы тихонько покачаем его и споём: «Баю-баю, баю-бай, Мишка, глазки закрывай». Повторяйте со мной: «Баю-баю…»

Дети: баю-баю…

Воспитатель: Молодцы! А теперь все вместе: «Баю-баю, баю-бай…» (пропевают 2 раза, сопровождая плавными покачиваниями). Видите, Мишка уже улыбается. А какие песенки пела вам мама дома? Может, про звёздочку, про котёнка, про птичку?

Дети: про зайчика! Про солнышко!

Воспитатель: про зайчика — это очень хорошо. Давайте вспомним одну строчку: «Спи, мой зайка, баю-бай…» Кто хочет повторить? Можно тихо, шёпотом.

Дети: Спи, мой зайка… Баю-бай…

Воспитатель: очень ласково получилось! А ещё мамы говорят добрые слова: «Спи, родной», «Спи, хороший». Давайте скажем Мишке: «Спи, Мишка, ты хороший».

Дети: Спи, Мишка, ты хороший!

Воспитатель: вот и Мишке стало спокойно. А ещё бывают не только колыбельные, но и игровые потешки — чтобы играть и смеяться. Например, «Ладушки»: «Ладушки, ладушки! Где были? У бабушки!» Хотите поиграть?

Дети: да!

Воспитатель: тогда хлопаем тихонько: хлоп-хлоп. И говорим: «Ладушки, ладушки!»

Дети: Ладушки, ладушки!

Воспитатель: «Где были?»

Дети: у бабушки!

Воспитатель: «Что ели?»

Дети: Кашку!

Воспитатель: Умницы! А теперь давайте снова про колыбельную. Я начну, а вы подпевайте: «Спят усталые игрушки, книжки спят…»

Дети: Книжки спят…

Воспитатель: «Одеяла и подушки ждут ребят…»

Дети: ждут ребят…

Воспитатель: Какой у нас тихий, добрый хор получился! А если мама поёт такую песенку, что хочется делать?

Дети: закрывать глазки… Лежать тихо… Обнимать маму!

Воспитатель: да, хочется прижаться к маме и слушать её голос. Это самое уютное чувство. Мишка тоже так хочет. Давайте обнимем его и скажем: «Мишка, не грусти, мы рядом».

Дети: Мишка, не грусти! Мы рядом!

Воспитатель: Вы такие заботливые! А кто хочет рассказать одну строчку из песенки, которую поёт мама? Можно совсем коротенькую.

Дети: «Баю-баю, котик мой…» «Спи, малыш, не плачь…»

Воспитатель: Какие тёплые слова! Я их запомню, чтобы мы могли повторять их и для Мишки, и друг для друга. А теперь давайте завернём Мишку в платочек, как в одеяльце, и скажем ему: «Спокойной ночи, Мишка!»

Дети: Спокойной ночи, Мишка!

Воспитатель: сегодня мы вспомнили песенки, которые мамы поют дома. Они делают нас спокойными, радостными, любимыми. Дома вы можете попросить маму спеть вашу любимую песенку и потом рассказать нам в садике: какая она, про кого в ней поётся. Кто завтра хочет рассказать про свою песенку?

Дети: Я! И я!

Воспитатель: значит, завтра будет ещё один уютный разговор. А сейчас аккуратно сложим платочек и скажем: «До свидания, уютный уголок!»

Дети: до свидания, уютный уголок!