Главные вкладки
Проект «Искусственный интеллект в помощь воспитателю» (дорожная карта)
проект
17.09.2026
ПРОЕКТ
«Искусственный интеллект в помощь воспитателю»
(дорожная карта)
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«детский сад № 366»
ПРОЕКТ
«Искусственный интеллект в помощь воспитателю»
(дорожная карта)
Выполнила:
Валева Елена Сергеевна
Екатеринбург 2026
ДОРОЖНАЯ КАРТА
Актуальность проекта
Внедрение искусственного интеллекта в деятельность детских садов даёт новые возможности для воспитания и обучения детей. Нейросети могут использоваться не только в повседневных задачах, но и для индивидуализации образовательного процесса как с нормотипичными детьми, так и с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Искусственный интеллект- помогает формировать индивидуальные маршруты развития, подбирать задания с учётом интересов и потребностей детей, выделять сильные и слабые стороны развития ребёнка.
При этом ключевой принцип нейросеть является помощником, а не заменой педагога. Она экономит время, даёт идеи и создаёт наглядность, но требует обязательной проверки.
Цель и задачи
Цель: повышение качества дошкольного образования через системное внедрение искусственного интеллекта в профессиональную деятельность воспитателей при сохранении ведущей роли педагога и приоритета живого общения с детьми.
Задачи:
Обучить педагогов работе с российскими нейросетями и составлению эффективных промптов;
Внедрить искусственный интеллект для оптимизации планирования, создания дидактических материалов и документации;
Обеспечить индивидуализацию образовательного процесса с помощью искусственного интеллекта;
Организовать цифровое взаимодействие с родителями;
Сформировать культуру безопасного и этичного использования искусственный интеллект.
Нормативно-правовая база
Документ | Содержание |
ФЗ № 152 «О персональных данных» | Запрет на передачу личных данных воспитанников в открытые нейросети |
ФГОС ДО | Требования к организации образовательного процесса |
ФОП ДО | Федеральная образовательная программа дошкольного образования |
СанПиН | Ограничения по времени использования цифровых средств |
Этапы реализации
- Подготовительный этап (сентябрь–октябрь 2026)
Мероприятие | Ответственные | Результат |
Анализ кадрового потенциала и технического обеспечения | Заведующая Козлова О.П | Создание рабочей группы |
Изучение нормативной базы и локальных актов | Рабочая группа Свяжина Л.А Казанцева О.И Солдатова Д.В | Пакет локальных документов |
Диагностика цифровой компетентности педагогов | Педагог-психолог Булдакова О.В | Карта компетенций |
Разработка положения об использовании искусственного интеллекта в ДОУ | Заведующая Козлова О.П | Утверждённый локальный акт |
2. Обучающийся этап (ноябрь 2026 — январь 2027)
Мероприятие | Ответственные | Результат |
Серия семинаров-практикумов по работе с нейросетями | Творческая группа Солдатова Д.В Валева Е.С Свяжина О.В | Повышение ИКТ-компетентности |
Мастер-классы: GigaChat, YandexGPT, Kandinsky | Творческая группа Валева Е.С Свяжина О.В Солдатова Д.В | Освоение базовых инструментов |
Обучение структуре идеального промпта: Роль → Задача (возраст + тема) → Контекст → Формат | Творческая группа Валева Е.С Свяжина О.В Солдатова Д.В | Навык составления запросов |
Изучение правил «3 НЕ» | Педагог-психолог Булдакова О.В | Понимание ограничений |
3. Внедренческий этап (февраль — май 2027)
Направление | Мероприятия | Инструменты |
Планирование образовательной деятельности | Составление конспектов НОД под цели ФОП ДО | GigaChat, YandexGPT |
Создание дидактического контента | Генерация иллюстраций для лэпбуков, карточек, авторских сказок | Yandex ART, Kandinsky, Шедеврум |
Индивидуализация обучения | Генерация заданий разного уровня сложности, адаптация материалов для детей с ОВЗ | GigaChat, Qwen |
Автоматизация документации | Составление отчётов, планов, характеристик | Нейросети для текстовой генерации |
Взаимодействие с родителями | Персонализированные сообщения, памятки, консультации | Ассистент преподавателя, чат-боты |
Игровые технологии | Использование голосового помощника «Алиса» для индивидуальной работы | Мини-станция «Алиса» |
Творческие активности | Оживление рисунков детей, озвучка сказок, создание видео | Нейросети для генерации аудио и видео |
4. Аналитико-обобщающий этап (июнь — август 2027)
Мероприятие | Ответственные | Результат |
Мониторинг эффективности внедрения ИИ | Рабочая группа Свяжина Л.А Казанцева О.И Солдатова Д.В | Аналитическая справка |
Опрос педагогов и родителей | Педагог-психолог Булдакова О.Ю | Оценка удовлетворённости |
Обобщение опыта, подготовка методических рекомендаций | Творческая группа Валева Е.С Свяжина О.В Солдатова Д.В | Пакет методических материалов |
Трансляция опыта на семинарах, конференциях | Творческая группа Валева Е.С Свяжина О.В Солдатова Д.В | Публикации, выступления |
Корректировка дорожной карты на следующий учебный год | Рабочая группа Свяжина Л.А Казанцева О.И Солдатова Д.В | Обновлённый план |
5. Инструменты искусственного интеллекта для воспитателя
Инструмент | Назначение | Пример использования |
GigaChat | Генерация текстов, адаптация заданий | «Сгенерируй задания простого и сложного уровня по теме "Цифра 5"» |
YandexGPT | Создание текстов для выступлений и мероприятий | «Дополни сценарий утренника загадками и фактами» |
Yandex ART / Kandinsky / Шедеврум | Создание изображений | «Нарисуй карту сокровищ для квеста по ПДД для детей 5 лет» |
Алиса (мини-станция) | Голосовой помощник, игровые навыки | «Алиса! Запусти навык – игра "Съедобное – несъедобное"» |
ИИ-помощник «Анна» | Методическая поддержка на базе ФГОС ДО и ФОП ДО | Поиск нормативной информации, алгоритмы действий |
Нейросети для аудио | Озвучка сказок, создание аудиоматериалов | Синтез речи для аудиосказок |
Чат-боты | Взаимодействие с родителями | Ответы на типовые вопросы о расписании, меню |
6. Меры безопасности: правило «3 НЕ»
- НЕ заменяет педагога — не обнимет, не заметит настроение ребёнка.
- НЕ принимает решений — ответственность за педагогические решения остаётся на человеке.
- НЕ передаём личные данные — запрет на загрузку персональных данных воспитанников в открытые нейросети (ФЗ № 152).
Ожидаемые результаты
Для кого | Результат |
Педагоги | Повышение ИКТ-компетентности, снижение административной нагрузки, высвобождение времени для работы с детьми |
Воспитанники | Индивидуализация образовательного процесса, повышение вовлечённости через интерактивные материалы |
Родители | Оперативное информирование о достижениях детей, современные форматы обратной связи |
ДОУ | Создание современной, безопасной цифровой образовательной среды с обязательной педагогической модерацией |
Ресурсное обеспечение
Ресурс | Содержание |
Кадровый | Рабочая группа 4-5 педагогов, прошедших обучение |
Технический | Ноутбуки/планшеты с выходом в интернет, проектор, мини-станция «Алиса» |
Программный | Доступ к российским нейросетям (GigaChat, YandexGPT, Yandex ART, Kandinsky, Шедеврум) |
Информационный | Методические материалы, база промптов, виртуальный клуб «Нейрокейс» |
Временной | 12 месяцев (сентябрь 2026 — август 2027) |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Искусственный интеллект в работе воспитателя ДОУ
Компьютерные технологии давно и прочно вошли в жизнь человека они меняют кругозор, ритм жизни, его работу и конечно вносят изменяя в воспитание детей. Воспитатели «держа...
КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ «Использование искусственного интеллекта в работе воспитателя ДОУ»
Сегодняшняя реальность демонстрирует активное проникновение современных технологий в образовательную среду, преобразуя привычные подходы к обучению и воспитанию подрастающего поколения. То, что раньше...
Искусственный интеллект в работе воспитателя.
Нейросети — это алгоритмы, которые имитируют работу человеческого мозга. Они способны обрабатывать большие объемы данных, выявлять закономерности и делат...
Искусственный интеллект в помощь педагогу
Текст, сопрвождающий презентацию, знакомит с возможностями нейросетей и их использование в работе педагога...
Искусственный интеллект в работе воспитателя детского сада: возможности, вызовы и перспективы.
Искусственный интеллект в работе воспитателя детского сада: возможности, вызовы и перспективы....
Искусственный интеллект в помощь педагогу: три прикладных инструмента для современной практики
В статье рассматриваются практические аспекты внедрения технологий искусственного интеллекта и нейросетевых моделей в ежедневную практику современного учителя и воспитателя. Актуальность исследо...
Мастер-класс Для педагогов Тема «Искусственный интеллект в работе воспитателя»
Нейросети — это алгоритмы, которые имитируют работу человеческого мозга. Они способны обрабатывать большие объемы данных, выявлять закономерности и делать предсказания. Это делает их особенно по...