Перспективный план использования дидактических игр по формированию любознательности у детей 2-3 лет
учебно-методическое пособие по математике (младшая группа)

Месяц

№

Название дидактической игры

Цель

Сентябрь

1

«Помоги собачке найти

домик»

Развивать умение различать и называть основные цвета, формировать умение группировать предметы по цвету.

2

«Спрячь мышку»

Закреплять умение детей соотносить предметы по цвету

3

«Положи грибы в корзину»

Развитие сенсорных способностей детей; учить группировать однородные предметы по одному (общему) признаку; развивать мелкую моторику рук.

4

«Собери картинки по цвету»

Закрепить знание основных цветов, развивать зрительное восприятие

Октябрь

1

«Подбери листочки к дереву»

Закрепить знание основных цветов, развивать зрительное восприятие

2

«Парные картинки»

Формировать умение детей находить одинаковые картинки

3

«Варим суп о компот»

Закрепить знания об овощах и фруктах, развивать мелкую моторику рук детей

4

«Мухомор»

Развитие мелкой моторики рук детей и закрепление знаний о количестве предметов.

Ноябрь

1

«Собери флаг»

Закрепить знания детей об основных цветах флага

2

«Подбери животным хвост»

Формировать умения определять животных по внешним признакам, развивать мелкую моторику рук

3

«Собери цветок»

Закрепить представление детей об основных цветах, развивать мелкую моторику рук

4

«Петушок с семьёй»

Закрепить знания о домашних птицах, формировать знания величины

Декабрь

1

«Признаки зимы»

Расширять знания детей о признаках зимы

2

«Подбери колеса для машины»

Формировать умение соотносить цвета путём подбора, знакомить с основными цветами

3

«Покорми птичку»

Формировать знания о птицах, развивать мелкую моторику рук детей

4

«Весёлый снеговик»

Упражнять детей в подборе комочков по цвету, развивать мелкую моторику рук

Январь

1

«Найди такой же»

Закрепить знания детей о фруктах и овощах, формировать умение называть их, развивать мелкую моторику рук

2

«Геометрическое лото»

Развивать внимание детей, умения сравнивать и подбирать геометрические фигуры

3

«Весёлые прищепки»

Развивать мелкую моторику рук, творческое воображение детей.

4

«Угости пингвина рыбкой»

Закрепить знания основных цветов и количества предметов, формировать умение подбирать по цвету,

Февраль

1

«Вязанный конструктор»

Развитие мелкой моторики рук детей.

2

«Спрячь колобка»

Закреплять умение детей соотносить предметы по цвету

3

«Мамы и детки»

Закрепить знания о животных и их детенышах, развивать мелкую моторику рук

4

«Собери светофор»

Формировать представления детей об элементарных правилах дорожного движения, дать представление о значении светофора

Март

1

«Собери букет»

Развивать умения различать и называть основные цвета, развивать мелкую моторику рук.

2

«Кто где спит?»

Обучение соотнесению по величине трех предметов

3

«Подбери зайке хвост»

Развитие познавательного интереса, формирование представлений о цвете, развитие логического мышления и мелкой моторики.

4

«Бусы для мамы»

Формировать умение различать предметы по цвету и величине, развивать мелкую моторику рук детей

Апрель

1

«Подбери крыло для птички»

Развивать умение соотносить часть тела с соответствующей птицей, развивать мелкую моторику рук

2

«Подбери заплатку»

Развивать пространственное мышление, мелкую моторику рук

3

«Найди полянку для червячка»

Закрепить представление детей об основных цветах, формировать умение соотносить по цвету.

4

«Ездит. Плавает. Летает»

Закрепить знания о транспорте, повторить составные части.

Май

1

«Собери солнышко»

Формировать умение детей составлять целое из частей.

2

«Черепаха»

Формирование знаний о цвете и величине предметов.

3

«Разноцветные узоры»

Развитие зрительного восприятия, произвольного внимания, мелкой моторики рук

4

«Дорожки для пальчиков»

Формировать умение передвигать пальчики по обозначенным контурам, развивать подвижность пальцев.