Родительское собрание в форме "Круглый стол"
классный час (старшая группа)

Нетрадиционное родительское собрание в форме проведения «Круглый стол»

«Начало учебного года – начало нового этапа в жизни детского сада воспитанников старшей группы»

Цель:  Ознакомление родителей с особенностями развития детей 5 – 6 лет.

Задачи:  Формирование у родителей практических умений в области взаимодействия с детьми;

- Развивать интерес к познанию своего ребенка, содействовать активному взаимодействию с ним;

- Содействовать эмоциональному сближению всех участников образовательного процесса, организации их общения.

План проведения

1. Вступительная часть

- приветствие;

- выборы секретаря собрания;

2. Вступительное слово воспитателя, актуальность вопроса «Возрастные особенности детей 5 – 6 лет»

3. Педагогический всеобуч

«Ребенок 5 – 6 лет» Памятка для родителей

4. Деловая игра в форме»Вопрос – ответ» , (введение в проблему,создание игровой ситуации.

Игра «Графические узоры»

Игра Цветик – семицветик»

Ход собрания

Вступительная часть

Вос – ль: Добрый вечер, уважаемые родители!

Я рада вас приветствовать на нашем собрании. Сегодня родительское собрание я хочу начать с игры «Комплементы». Так как на улице осень, То я в руках держу вот такой листочек. Сейчас мы с вами будем передавать его друг другу, при этом говоря сидящему рядом соседу комплементы или какие – либо пожелания.

Ну вот, правда на душе стало теплее. Этой игрой мы хотели показать вам, что мы, воспитатели и вы родители едины. Совместно мы создаем настроение нашим детям. А нужно то совсем немного – доброе слово.

2. Педагогический всеобуч

Вос –ль: Мне хотелось бы рассказать вам об актуальности вопроса «Возрастные особенности детей 5 – 6 лет»

Уважаемые родители ,сегодня мы поговорим о наших детях, о достижениях и проблемах. Мы хотим , чтобы мы с вами были  одна дружная семья. Хочу напомнить вам, что теперь мы старшая группа. У нас изменился режим дня, время проведения занятий, количество занятий в день.

Ваши дети стали старше, в связи с этим у них увеличились обязанности. И нам очень бы хотелось чтобы вы родители, относились серьезно к образовательному процессу.

Вот скажите, можно одной ладошкой сделать хлопок? Нужна вторая ладонь. Хлопок – это результат действия двух ладошек. Весь коллектив детского сада – это только одна ладошка. И какой бы сильной, творческой, мудрой она не была, без второй ладошки (в вашем лице) мы бессильны.

Отсюда первое правило: только сообща все вместе мы можем преодолеть все трудности в воспитании и обучении детей.

Тренинг «Раскрась цветок»

Возьмите все по цветку, раскрасьте, а теперь сравните свой цветок с цветком соседа. Все цветы были одинаковые по размеру, форме. При одинаковых условиях делаем все по разному .Отсюда второе правило: Никогда не сравнивайте своего ребенка с другими детьми.

Игра – тест «Знаете ли вы своего ребенка?»

1.Может ли ваш ребенок считать до 10?

2. Различает ли правую и левую руку?

3. Ориентируется ли в частях суток?

4. Знает ли ваш ребенок адрес проживания?

5. Может ли назвать любую сказку, прочесть стихотворение?

6. Вежлив ли ваш ребенок?

7. Умеет ли беречь живые обьекты, как относится к животным и растениям?

8.Как ведет себя в гостях, в общественных местах?

9. Владеет ли ножницами, может ли вырезать из квадрата круг?

10. Любит ли ваш ребенок рисовать?

11. Лепит ли дома?

12. Сочувствует ли ближнему?

13. Рассказывает ли ваш ребенок вам, чем занимались в детском саду?

!4. знаете ли вы с кем дружит ваш ребенок?

Если вы ответили утвердительно на 10 вопросов,  значит вы не напрасно занимаетесь с ним.

Игра « Графические узоры»

Лист в клетку

Отступаем 4 клетки слева, 7 клеток сверху, ставим точку и начинаем рисовать. 8 клеток вправо, 2клетки , 4 вправо, 5 вниз, 4 влево, 2 вверх, 4 влево, 3 вниз, 1 влево, 1 вверх, 1влево, 1 вниз, 1 влево, 3 вверх, 1 влево, 1 вверх.

Игра «Цветик – самоцветик»

Напишите на лепестках ласковые слова о своем ребенке.

Вывод: Из всего услышанного можно сделать вывод, что нашу группу посещают умные, жизнерадостные, любознательные, в меру подвижные дети.