Занятие для 2-3 лет Тема: «Тучка плачет — идёт дождик»
план-конспект занятия (младшая группа)

Занятие для 2-3 лет

Тема: «Тучка плачет — идёт дождик»

Цель: сформировать элементарные представления о дожде, развить мелкую и крупную моторику, координацию, слуховое внимание и речь (звукоподражание).

Что понадобится

• мягкая игрушка зайчик
• большая тучка из фетра
• синие прищепки (крупные) или синие помпоны/ватные шарики — это «капельки»;
• большой зонт;
• аудиозапись со звуком дождя (30 секунд);
• листы бумаги с нарисованной тучкой (без дождя);
•  восковые мелки;
• губка и небольшой тазик (для мини-опыта);
• влажные салфетки.

Ход занятия

Сюрпризный момент.

Воспитатель показывает игрушку-зайчика: «Ребята, посмотрите, какой грустный зайка! Он промок под дождём. Давайте его пожалеем: погладим, скажем: „Не грусти, зайка, мы тебя согреем!“». Дети гладят игрушку, повторяют слова поддержки.

Речевые опоры: «Зайка мокрый», «Не плачь», «Мы поможем».

Слушаем дождик и учимся говорить «кап-кап»

Включается запись звука дождя. Воспитатель говорит: «Слышите? Это тучка плачет: кап-кап-кап! Давайте вместе: кап-кап!» Дети повторяют хором и по одному.

Далее воспитатель показывает тучку: «В тучке живут капельки. Когда их становится много, тучка не может удержать — и идёт дождик: кап-кап-кап!»

Вопросы для малышей: «Что делает дождик?» (капает), «Как он поёт?» (кап-кап).

 Игра «Солнышко и дождик»

Под музыку или на словах воспитателя дети гуляют по ковру. Когда воспитатель говорит: «Дождик пошёл!» и звенит колокольчиком (или хлопает в ладоши), все бегут под большой зонт к воспитателю. Повторить 2–3 раза.

Важно: движения простые, бег короткий, все собираются под одним зонтом — это даёт чувство безопасности и радости от совместной игры.

 «Повесим капельки на тучку»

На тучку из фетры дети прикрепляют синие прищепки-«капельки» либо раскладывают помпоны/ватные шарики. Если прищепки тяжелы — можно просто раскладывать.

Воспитатель «Вот капелька. Ещё капелька. Тучка плачет: кап-кап!  

Много капелек — идёт дождь.

 Рисуем дождик

Детям дают листы с готовой тучкой и предлагают нарисовать дождик: мелом (короткие вертикальные штрихи сверху вниз).

Воспитатель показывает образец и берёт руку ребёнка, если нужно: «Ведём сверху вниз: кап-кап-кап. Вот и дождик!»

Мини-опыт «Тучка-губка»

Губку смачивают водой и слегка отжимают над тазиком: «Смотрите: тучка набрала воды. Стало ей тяжело — и пошёл дождик: кап-кап!» Опыт короткий, наглядный, без брызг.

Прощание и итог

Воспитатель: «Мы пожалели зайку, послушали дождик, поиграли, нарисовали и даже сами сделали дождик из губки. Какие вы молодцы!» Дети машут тучке и зайке: «Пока, тучка! Пока, зайка!»