Планирование ТЕМА: «Русь-красавица, мастерами славится»
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

ОО

Содержание образовательной деятельности

Формы работы

Примечания (индивидуальная работа, РППС)

Отметка о выполнении

Социально-коммуникативное развитие

 Формирование представлений о процессе создания игрушки мастерами, воспитывать уважение к труду.  

Развитие умений применять полученные знания в игре; формирование навыков ролевого взаимодействия.      

Продолжать знакомство с народным фольклором и традициями.  

Формировать представления детей о работе людей в магазине, разнообразии магазинов и их назначении.

Обогатить знания детей о диких животных, об их внешнем виде, повадках, питании. Расширить представления детей об обязанностях сотрудников зоопарка

Беседа: «Как глиняная игрушка к нам в сад пришла»

Сюжетно-ролевая игра «Ярмарка».

Ситуативный разговор «Почему филимоновская игрушка не боится кошки?».

С/рол. игра Магазин-супермаркет

С/рол. игра: «Зоопарк»

Внесение атрибутов для ярмарки (платки, подносы, муляжи баранок).  

Инд. работа: Помочь Соне и Максиму в распределении ролей в игре.

Атрибуты для игры в магазин.

Фигурки животных и конструктор

Познавательное развитие

Ознакомление с историей промысла, добычей глины, расширение кругозора.  

Закрепление навыков счета в пределах 5, учить сравнивать группы предметов «больше-меньше», «столько же».  

Ознакомление со свойствами глины (сухая — твердая, сырая — мягкая, мнется), развитие любознательности.  

Закрепление знаний элементов филимоновской росписи, развитие умений составлять узор по образцу.  

Создание условий для погружения в мир народного искусства.

ООД Ознакомление с окружающим (Презентация) «Филимоновское чудо».

ОО ФЭМП: «Поможем барыне сосчитать игрушки».

Экспериментирование «Какая она, глина?».

Дидактическая игра «Сложи узор».

Виртуальная экскурсия «Музей филимоновской игрушки».

Наборы глины, лупы, емкости с водой, салфетки.  

Инд. работа: Упражнять Ваню, Максима, Милану в счете предметов, используя игрушки.

Инд. работа: закрепление у Никиты названия цветов (см. взаимосвязь с дефектологом)

Речевое развитие

Ознакомление детей с протяжённостью слов (коротких и длинных), учить делить слова на слоги на слух и прохлопывать их количество.

Развитие выразительности речи и пантомимики.

Учить составлять небольшой описательный рассказ с опорой на игрушку и вопросы воспитателя.  

Развитие памяти, интонационной выразительности речи, обогащение словаря  

Закрепление умения образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.  

Развитие мелкой моторики и координации речи с движением.

ООД Подготовка к обучению грамоте (метод литература)

Игра-драматизация по мотивам русских народных потешек с игрушками.

Рассматривание игрушки «Козлик» и составление описательного рассказа.

Заучивание потешки «Свистулька-петушок».

Словесная игра «Назови игрушку ласково».

Разучивание пальчиковой гимнастики «Филимоновские зверята»

Подобрать игрушки для игры-драматизации

Инд. работа (ТНР) (см. взаимодействие учителем-логопедом)

Подборка книг и иллюстраций по теме.  

Художественно-эстетическое развитие

Обучение лепке предмета из целого куска, оттягивая шею и голову, передавая характерные пропорции филимоновской игрушки.

Приобщение к художественной литературе, формирование навыка внимательно слушать и отвечать на вопросы по тексту.

Закрепление навыков работы с квадратным листом бумаги: складывать пополам, подгибать уголки, получать линии сгиба, ориентироваться на листе.

Закрепление навыка рисования кистью: прямые линии (горизонтальные и вертикальные); закрепление знаний цветов филимоновской росписи (красный, желтый, зеленый); закрепление умений наносить узор на готовый силуэт, развивать чувство ритма.    

Приобщение к русскому народному фольклору, развитие музыкального слуха.  

ООД Музыка (по плану муз. руководителя)

ООД Лепка: «Петушок».

Чтение рассказа Н. Денисова «Филимоновские игрушки» (адаптированный).

ООД Конструирование: «Конь» оригами (интернет)

ООД Рисование «Расписной конь» (Лыкова)

Хороводная игра «Кто у нас хороший?»

Подготовить силуэты коней, барышень; гуашь, кисти, тычки, пластилин.  

Инд. работа: отрабатывать рисование концом кисти тонких линий с Милана, Настя, Максим, Никита.

Физическое развитие

Воспитание бережного отношения к предметам культуры, трудолюбие.

Развитие внимания, координации движений, умения действовать по правилам.  

Развитие ловкости, равновесия, интереса к народным играм.

Упражнение в беге с высоким подниманием колен и сменой направления.  

Развитие двигательной активности, осуществление профилактики плоскостопия.

ООД Физкультура (по плану инструктора по физкультуре)

Труд в центре творчества: уход за полками мини-музея (протирание пыли).

Русская народная игра «У дядюшки Трифона»

Подвижные игры "Игры наших бабушек" (картотека русс. нар. игр)

П/и "Лошадки"

П/и "Карусель"

Маски-шапочки лошадок, козликов, ленты.  

Инд. работа: упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением – Вера, Соня, Серёжа, Ваня.