Конспект занятия "Уральская роспись".
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Части НОД

Содержание

Области

1.Вводная часть

Создание мотива для деятельности детей.

Определение цели.

Знакомство с уральской росписью (рассматривание предметов).

Анализ и обследование.

Ребята, мы с вами уже знакомились с народными промыслами России. Давайте вспомним, что такое народный промысел?

Дети: «Народный промысел – это соединение труда и творчества в народных культурах.

Мы знакомы с дымковскими, каргопольскими, филимоновскими игрушками, хохломской и гжельской росписью. Сегодня мы познакомимся с уральской росписью Давайте рассмотрим предметы уральской росписи ( дети рассматривают).

Коммуникация.

Социализация.

Познание.

2. Основная часть

Рассматривание предметов быта с уральской росписью.

Объяснение значения элементов уральской росписи.

Физкультминутка.

Продуктивная деятельность (роспись заготовок элементами уральской росписи).

Люди на Руси всегда стремились к красоте, замечали ее вокруг себя в обычных на первый взгляд предметах и явлениях. Русский человек своими руками создавал красоту вокруг себя. Красоту особую, не для музеев и выставок, а для своей семьи, своих детей. Так появились русские народные промыслы.

 Сегодня мы с вами познакомимся с уральской росписью.

 Уральцы украшали росписью свои дома, создавали гармоничные и поразительные по своей ценности бытовые вещи – расписную берестяную посуду, « Крашеную со цветочком» деревянную утварь (предметы быта: прялки, сундуки).

 Воспитатель показывает различные варианты украшений: в центре, по углам, обращает внимание на симметричность узора.

 Используя иносказательный язык изображений, в которых дети – это цветы, птицы – это женщины, можно нарисовать куст (симметрично поставлена в вазу черная многоярусная ветвь с листьями, яркими цветами, птицами), гирлянду (от центра по правую и левую стороны располагаются элементы росписи). Композиционным центром росписи являются крупные цветы, веерный, процветший бутон, цветок – ягодка, от которого пишется узор.

Давным-давно в каждом христианском доме были прялки. На них пряли пряхи нити. Из нитей ткали полотно, а из полотна шили разную одежду – сарафаны, рубахи, бельё. О прядении пряжи (кудели) в народе говорили так: «Сяду на хвост, да руками за бороду подергаю». Прялки ставили на скамейку, а пряха садилась на доску – донус. Мастера-умельцы украшали её и лопасть прялки резьбой, росписью. Рисовали сову, райских птичек, золотого петушка, льва.

 Птицы символизировали в Уральской росписи женщину, хранительницу очага и поэтому они по характеру встревоженные, беспокойные. А лев, мужской образ, наоборот – спокоен. Они оберегали дом.

Ягодка (кружок, выполняемый вращательным движением кисти вокруг оси) – основной элемент уральской росписи. На её основе можно нарисовать ягодку-бутон, двойную ягодку.

 Детям демонстрируются три этапа выполнения элементов росписи:

-подмалёвок (пальцем наносится цветовое пятно, определяющее место композиции),

-разживка (изображение выполняется кистевым мазком двумя цветами),

-приписки (кисть ставится вертикально на кончик, проводится линия с легким нажимом и резко поднимается вверх – получается каплевидный мазок).

 Ребята, давайте ещё раз рассмотрим предметы уральской росписи. Ребята, покажите, где подмалевок, разживка, приписки.

 Детям предлагается расписать заготовки уральской росписью.

Коммуникация.

Социализация.

Познание.

Здоровье.

Художественное творчество.

3. Заключительная часть

Оценка деятельности детей и самооценка.

Подведение итогов НОД.

Изделия русских народных промыслов – это наша национальная гордость.

 Как вы думаете, что это значит? (это значит, что мы гордимся умением наших мастеров, их необыкновенными произведениями, которые несут людям красоту и радость).

Таких изделий нет больше нигде в мире, их делают только в России. Поэтому иностранные гости обязательно стараются привезти на память из России в качестве сувенира своим близким предметы русских национальных промыслов.

Ребята, сегодня мы с вами познакомились с уральской росписью, и вы попробовали расписать предметы.

Работами, которые вы расписали, предлагаю оформить выставку.

Коммуникация.

Социализация.