"В гости к русской песне"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект музыкального занятия

для детей подготовительной к школе группы (6-7 лет)

«В гостях у русской песни»

Цель: приобщение дошкольников к традициям и культурному наследию российского народа через знакомство с русской песней.

Задачи:

-воспитывать интерес к национальным ценностям, культурным традициям народа в процессе знакомства с разными жанрами русской песни (трудовые, колыбельные, хороводные);

-закреплять у детей практические навыки выразительного исполнения колыбельной песни;

-учить передавать через движения характер музыки, её эмоционально-образное содержание;

-поддерживать заинтересованность детей в общем результате совместной деятельности исполняя игру в оркестре, закреплять понятия «темп», «ритм», «пауза».

Оборудование: иллюстрации к песням (трудовые, колыбельные, хороводные, обрядовые); презентация «Народные праздники», корзинка с загадками, набор деревянных ложек и бубнов для оркестра, таблицы для разучивания ритмического рисунка, разноцветные платочки для хоровода.

Музыкальный материал:        

Р.Н.П. «А я по лугу», «Во кузнице», «Пошла млада за водой», « Котенька-коток», «Пчёлочка златая», «Во поле берёза стояла»

Ход занятия:

Педагог встречает ребят в музыкальном зале, исполняя р.н.п. « А я  по лугу»

Заводит с детьми хоровод, двигается по кругу, выполняя танцевальные движения.

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Светлана Павловна.

Я хочу сегодня пригласить всех в гости к Русской песне!

Ребята, а как вы думаете, что такое песня?

Ответы детей:

Верно, если текст соединить с мелодией и исполнить это вместе, то получится –песня.

"В русской песне живет душа русского народа".

Песня на Руси всегда сопровождала человека, и в горести, и в радости, и в труде, и в игре, и на праздниках.

Вот мы и узнаем какие же бывают песни.

Педагог предлагает ребятам занять места на стульчиках вокруг стола с демонстрационным материалом.

Перед ребятами разложены иллюстрации к песням (разным по жанру: трудовые, хороводные, колыбельные).

Перед вами иллюстрации к песням, и они отличаются по жанрам

Вопросы к детям:

1 иллюстрация - трудовая песня

Что изображено на иллюстрации?

Как бы вы назвали песню?

Почему?

Педагог комментирует ответы детей песенным примером.

Послушайте, как звучит трудовая песня.

Педагог исполняет песню «Во кузнице».

Как прозвучала песня, какое настроение она передаёт?

Ответы детей:

Верно, песня бодрая, энергичная. Кто её поёт у того всё ладится, да получается!

2 иллюстрация-хороводная песня

-Посмотрев на  следующую иллюстрацию, как бы вы назвали предполагаемую песню.

Верно, это хороводная песня, есть и девичьи хороводы, но и не редко, когда и добры молодцы тоже принимали участие, где показывали своё мастерство.

Послушайте хороводную песню «Пошла млада за водой»

Педагог исполняет песню.

О чём пелось в песне?

Какой характер
Ребята высказывают своё впечатление.

3 иллюстрация- колыбельная песня

Педагог демонстрирует следующую картинку

Как вы думаете какую песню надо спеть чтобы малыш уснул?

Ответы детей

Конечно, колыбельную. Мягким, нежным, тихим голосом.

Кто   из ребят сможет спеть колыбельную песню?

Исполнение колыбельной песни детьми.

Очень часто в тексте  русских народных колыбельных использовали присутствие кота, потому что кот является символом «большого сони».

Педагог исполняет a cappella песню «Котенька-коток»

Вот так человек живёт и вместе с ним всегда песня.

А какие песни по жанру вам запомнились?

Ответы детей.

Педагог делает заключение:

Трудовая, которая помогает трудиться.

Хороводная, где девицы и молодцы показывают танцевальное мастерство, и воспевается красота родного края.

Колыбельная песня, помогающие маме и малышу в добром общении.

Педагог обращает внимание на корзинку, но не показывает содержимое. Отгадайте музыкальную загадку и узнаете сюрприз от русской песни:

Деревянные подружки звонко бьются друг о дружку,

Расписные, как матрешки. Угадали? Это…

Дети: ложки!

Молодцы!

Ложки помогут нам создать настроение. А какое?

Послушайте и скажите, песня , которая прозвучит  какая по жанру?

Дети слушают  (1 куплет) Р.Н. П. «Пчёлочка златая»

Ответы детей: Песня весёлая, игривая, задорная, шуточная, танцевальная. Значит может звучать на праздниках.  По жанру она праздничная!

Педагог:

Верно. На Руси тоже умели и любили отмечать с широким размахом праздники.

А вы какие знаете народные праздники?

Презентация «Народные праздники»

Выключить проектор.

Создать весёлое настроение нам помогут шумовые инструменты:

Ложки и бубны.

Педагог даёт установку на игру, уточняет у ребят понятие «темп», «ритм», «пауза» и говорит о важности точного исполнения каждой партии в оркестре.

Педагог с детьми работают по таблицам, усваивают ритм, передавая его первоначально хлопками, затем на шумовых инструментах.

Когда партии будут разучены, можно соединить и исполнить под музыку.

Дети делятся на подгруппы и выбирают по желанию инструменты.

Педагог благодарит ребят за игру в оркестре и создание праздничного настроения.

Ребята убирают шумовые инструменты.

Педагог:

Возьмёмся за руки, ребята

И встанем  в дружный хоровод

«Спасибо» скажем песне русской

Кто первый отвечать начнёт?

Рефлексия:

Что понравилось и запомнилось?

Что бы ещё хотелось повторить?

О чём сегодня расскажешь маме или папе после сегодняшней встречи?

Ответы детей.

Педагог:

Песня--русская красавица!
Все родное сердцу-- в ней!
Вся Россия песней славится.
С песней в жизни веселей.

А ярким примером любви к русской песни были такие талантливые и великие мастера, как Лидия Русланова, и Людмила Зыкина.

Выбирайте разноцветные платочки, да заведём хоровод.

Общий хоровод и исполнение песни «Во поле берёза стояла»

Дети цепочкой выходят из зала под музыку.