конспект занятия "Книжкина неделя"
план-конспект занятия

I этап- Подготовительный

Участники проекта

Задачи проекта

Средства решения, мероприятия

Дети

Заинтересовать детей темой проекта:

Подобрать иллюстрации сказок, русские народные книги, стихи, загадки, дидактические игры, подготовить материал для наблюдений в развивающей среде в группе, подготовить картотеку дидактических игр, пальчиковых игр.

Обсуждение темы проекта.

Организация развивающей среды.

Подбор детской литературы.

Что мы знаем о сказках?

Сказки рассказывают детям взрослые. В сказках животные разговаривают. В сказках бывает волшебство.

Что хотим узнать?

Какие герои в сказках добрые или злые, сильные или слабые, хитрые или глупые.

Кто придумывает сказки.

Что нужно сделать, чтобы узнать?

Спросить у взрослых.

Прочитать в книжке.

Родители

Познакомить со структурой проекта, его образовательными задачами для детей и педагогическими задачами для родителей.

Принимают участие в процессе проектной деятельности

II этап- основной

Понедельник

Дети

ОО «Речевое развитие »

Рассказывание русской народной сказки «Теремок» (Г.Я. Затулина с64)

Беседа: Как вы думаете герои какой сказки к нам пришли в гости?

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

Музыка: «Мишка косолапый»М.КартушинаТворческий уголок:Обеспечить условия- для самостоятельной работы детей: худ.материал, раскраски на тему недели ;трафареты по теме неделиОО «Физическое развитие»Подвижные игры:«Прыгали мышки» (Н.Ф. Губанова с.115)Игры развития по основным видам движениям: «Полоса препятствий. » ОО «Познавательное развитие»Дидактические игры: «Чей хвостик?» Речевая игра: Изобрази животногоОО «Социально- коммуникативное развитие»Игра-ситуация: «Короб со сказками» (Н.Ф. Губанова с.83)Инсценировка потешки: «Идёт лисичка по мосту» (Н.Ф. Губанова с.94)Игра- инсценировка: из театрализованного театра матрёшка по сказке «Теремок»

Родители

Поговорить с детьми на тему «Русские народные сказки».

Вторник

Дети

ОО «Речевое развитие»

Чтение потешки: «Наши уточки с утра…»(Г.Я. Затулина с12)

Дидактическая игра: «Узнай меня» (Г.Я. Затулина с131)

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

Музыка: «Репка» М.ИорданскогоТворческий уголок:Обеспечить условия- для самостоятельной работы детей: худ.материал, раскраски на тему недели ;трафареты по теме неделиОО «Социально- коммуникативное развитие»Игра-ситуация: «Короб со сказками» (Н.Ф. Губанова с.83) Сюжетно-ролевая игра «Магазин»(Н.Ф. Губанова) ОО «Физическое развитие»Подвижные игры:«Лиса и заяц»Игры развития по основным видам движениям: «Полоса препятствий. » Пальчиковая игра «Сидели два медведя»ОО «Познавательное развитие»Дидактические игры: «Чей хвостик?»,«У кого где дом?», Игры с крупным конструктором: Построим заборчик для животных из сказки «Теремок»

Родители

Консультация: «Читаем дома сказки.»

Среда

Дети

ОО «Речевое развитие»

Рассказывание сказки «Репка» (Г.Я. Затулина с54)

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация из бумажных комочков «Репка» (Лыкава И.А)

Творческий уголок:Обеспечить условия- для самостоятельной работы детей: худ.материал, раскраски на тему недели ;трафареты по теме неделиОО «Физическое развитие»Игры развития по основным видам движениям:«По ровненькой дорожке»;Подвижная игра:«Лошадка» ОО «Социально- коммуникативное развитие»Инсценировка сказки «Репка» используя пальчиковый театр. Сюжетно-ролевая игра «Магазин-костюмов» (Н.Ф. Губанова) ОО «Познавательное развитие»Дидактическая игра собери из пазл «Репку»Дидактическая игра: «Разложи по цвету»;

Родители

Беседуют с детьми на тему как ведут себя в театре на спектаклях

Четверг

Дети

ОО «Речевое развитие»

Чтение потешки: «С утра до вечера» (Г.Я. Затулина с136)

ОО «Познавательное развитие»

Знакомство с потешками

Дидактическая игра «Доскажи словечко» Дидактическая игра «Собери картинку» (разрезанные картинки)

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

Лепка сюжетная: «Вот какая у нас репка!»(Лыкава И.А)Творческий уголок:Обеспечить условия- для самостоятельной работы детей: худ.материал, раскраски на тему недели ;трафареты по теме недели ОО «Физическое развитие»Пальчиковая игра «Огород»

Подвижная игра: «Где кошка спряталась»

ОО «Социально- коммуникативное развитие»

Игра-ситуация: «Медвежонок и зайка моют машину» (Н.Ф. Губанова с.20)

Родители

Помогают и принимают участие в подготовке спектакля «Репка» изготовили билеты и буклеты на спектакль

Пятница

Дети

ОО «Речевое развитие»

Чтение потешки: «Баю, бай, ты, собачка, не лай!» (Г.Я. Затулина с61)

Дидактическая игра: «Узнай, что это и назови?» (Г.Я. Затулина с62)

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

«Игра с лошадкой» И.КишкоМузыкальная игра: «Заинька»М.КартушинаТворческий уголок: Обеспечить условия- для самостоятельной работы детей: худ.материал, раскраски на тему недели ;трафареты по теме неделиОО «Познавательное развитие»Дидактическая игра: «Большой-маленький» (Г.Я. Затулина с115)Игра- разминка: «Постройка дома» (Губанова Н.Ф с.80)ОО «Физическое развитие»Подвижная игра: «Гуси-гуси»Пальчиковая игра: «Мишка», «Два медведя».ОО «Социально- коммуникативное развитие»Инсценировка сказки «Репка» используя пальчиковый театр.Игра «Проводим уборку» (Губанова Н.Ф с.123)

Родители

Фото выставка

III этап-заключительный

Дети

формировать представление о различных видах театра

Театрализованное развлечение «Репка»

Родители

Включать детей в воспитательно-образовательный процесс.

участие в подготовке спектакля «Репка»