Беседа в старшей группе "Всемирный день защиты животных"
учебно-методический материал (старшая группа)

Цель: Ознакомление детей с международной экологической инициативой "Всемирный день защиты животных"; расширение знаний о Красной книге и включенных в нее видах.

Задачи: Расширить кругозор детей о разнообразии животного мира на различных континентах; пробудить интерес к природе; продемонстрировать взаимозависимость флоры и фауны; научить детей самостоятельно делать простые выводы о жизни животных и необходимости охраны окружающей среды.

Ход беседы:

Представьте, что однажды, выйдя из дома, вы не услышите пения птиц, не увидите зверей и насекомых. Не будет ни мяуканья, ни лая. Страшно даже подумать об этом!

Знаете ли вы, что за день сегодня? 4 октября – Всемирный день защиты животных. Этот праздник отмечается во всем мире, и каждый год проводятся мероприятия, посвященные охране животного мира.

Животные – это звери, птицы, насекомые, рыбы и другие живые существа. Они бегают, прыгают, летают, плавают, питаются растениями или другими животными.

Это олень, волк, лиса, ёж, медведь, белка, заяц и другие. Звери живут в разных климатических зонах, в лесах и морях, и отличаются внешним видом. У некоторых ноги превратились в ласты. Почему? (предположения детей).

Мир зверей богат и разнообразен. Все звери заботятся о своих детёнышах, кормят их молоком.

У меня роскошный хвост,
А характер мой не прост —
Я коварна и хитра,
Глубоко моя нора ( лиса). 

Я оранжевый зверёк,
Шубка тёплая, как грелка,
Хвостик мягкий, как пушок,
Я — старательная … ( белка). 

Важно я хожу по бору,
Съесть могу и мухоморы.
Не боюсь в лесу врага —
Есть копыта и рога ( лось). 

Серый я, живу в лесу,
Знаю рыжую лису.
Песню грустную тяну,
Громко вою на луну ( волк). 

Косолапый и большой,
Спит в берлоге он зимой.
Ест малину, любит мёд,
Ну-ка, кто же назовёт ( медведь). 

Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко ( олень). 

    (Физкультминутка "Мы весёлые мартышки")

Нужно бережно относиться к природе и живым существам, ведь человек – часть природы, и он должен беречь, охранять и защищать ее. Что значит любить животных? Как можно беречь животных? (Обобщение ответов детей).

Существуют специальные места – заповедники, где природа живет по своим законам, а человек не вмешивается. В заповедниках охраняется всё живое. Нужно ли защищать природу только в заповедниках? (ответы детей).

Люди охраняют животных, которых осталось очень мало. Такие животные записаны в Красные книги. Многие животные, которых мы сегодня увидели, занесены в Красную книгу. Почему именно красную? Красный цвет – это цвет опасности. Внимание! Остановись, оглянись, подумай, человек! Подумай о природе! (рассматривание животных к красной книге)

Охранять природу нужно везде. Давайте вспомним правила поведения в лесу. (высказывания детей)