Авторская программа "Минем кечкенэ кулларым" для детей 2-3 лет
методическая разработка (младшая группа)

РЕЦЕНЗИЯ

на программу дополнительного образования «Минем кечкенә кулларым»

Составители: Халикова Чулпан Нуриахметовна и Минебаева Гульназ Атласовна – воспитатели I квалификационной категории МАДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №83» Нижнекамского муниципального района РТ.

Программа ориентирована на детей раннего возраста (2-3 года), срок реализации – 1 год.

Актуальность реализации программы неоспорима, так как именно ранний возраст наиболее благоприятен для накопления знаний о внешнем мире, для совершенствования работы органов чувств. Полноценное сенсорное развитие осуществляется только в процессе сенсорного воспитания, когда у детей целенаправленно формируются эталонные представления о цвете, форме, величине, о признаках и свойствах различных предметов и материалов, их положении в пространстве и др., развиваются все виды восприятия, тем самым закладывается основа для развития умственной деятельности. По мнению авторов, понимание и познание окружающего мира необходимо начать уже с самого раннего возраста, поскольку именно в этот период у детей в активно развиваются сенсорные ощущения, мелкая моторика, глазомер и умение различать цвета, закладываются основы восприятия и мышления.

Программа «Минем кечкенә кулларым» направлена на создание оптимальных условий для сенсорного развития детей раннего возраста через различные виды деятельности, развитие у детей способности различать и воспринимать отдельные свойства предметов и явлений: форму, цвет, величину, пространственное расположение, а также умения ориентироваться в пространстве через игры с дидактическим материалом. Авторы подчеркивают, что дидактические игры – одно из эффективных средств сенсорного воспитания, которое учит детей мыслить, искать, строить мысли, объединять их, применять полученные навыки в жизни.

Программа носит целостный характер, выделены структурные части, основные компоненты представлены внутри частей. Целевой раздел представляет нормативно-правовое обеспечение, актуальность, новизну, цель и задачи, принципы формирования программы, возрастные особенности детей 2-3 лет, планируемые результаты и мониторинг результатов освоения программы. Содержательный раздел включает описание организации образовательной деятельности, календарно-тематический план, рассчитанный на один год обучения с указанием сроков проведения, названий игр, краткого содержания занятий, используемого материала, а также форм взаимодействия с родителями воспитанников. В организационном разделе раскрыто материально-техническое и методическое обеспечение.

Программа ориентирована на создание эффективной среды, где возможно осуществлять сенсорное воспитание, которое создает необходимые предпосылки для формирования психических функций, имеющих первостепенное значение для возможности дальнейшего обучения, и направлена на развитие зрительного, слухового, тактильного, кинетического, кинестетического и других видов ощущений и восприятий. Сенсорное развитие осуществляется с помощью разнообразных методов и приемов – специальных игр и упражнений на развитие тактильного, слухового, зрительного восприятия – которые эффективно укрепляют мышцы кистей и развивают дифференцированные движения пальцев у малышей. Занятия в занимательной форме способствуют развитию зрительного и цветового восприятия, тактильной и слуховой чувствительности, мелкой моторики, наблюдательности, внимания, умения ориентироваться в различных свойствах предметов (цвете, величине, форме, количестве, положении в пространстве и пр.), совершенствованию работы органов чувств, обогащению словарного запаса ребёнка.

При составлении программы учитывались индивидуальные и возрастные особенности детей, их потенциальные возможности и способности. Используемый на занятиях дидактический материал понятен и доступен ребенку, пробуждает положительные эмоции.

Программа дополнительного образования обладает практической значимостью, направлена на сенсорное и познавательное развитие детей и может быть рекомендована к применению педагогами дошкольных образовательных организаций.

Рецензент: канд.пед.наук, доцент кафедры психолого-

педагогических и спортивных дисциплин

Набережночелнинского филиала

УВО «Университет управления «ТИСБИ» Е.Б. Кузьмин

«17» сентября 2026 года