Проект «Подарок для мамы и папы» в рамках всероссийского проекта «Добрые игры» второй младшей группы
проект (младшая группа)

Проект «Подарок для мамы и папы» в рамках всероссийского проекта «Добрые игры» второй младшей группы №7

Направление: в рамках программы «Добрые игры»

Возрастная группа: Вторая младшая группа (дети 3–4 лет)

Продолжительность: 1 неделя (09.11.2026-13.11.2026)

Основные цели и задачи проекта

Цель: Формирование у детей младшего дошкольного возраста чувства любви, уважения и благодарности к своим родителям (маме и папе) через игровую и творческую деятельность.

Задачи:

 Обучающие: учить детей называть членов своей семьи, понимать их роль в доме; формировать первичные представления о доброте, заботе и взаимопомощи.

 Развивающие: развивать мелкую моторику, координацию движений, диалогическую речь, эмоциональную отзывчивость.

Воспитательные: воспитывать желание делать приятное для родителей, радовать их подарками и добрыми поступками.

Дидактические игры: направлены на развитие речи, мышления и закрепление темы семьи в утренний отрезок времени.

«Назови ласково»: Дети учатся подбирать нежные слова для мамы и папы (мамочка, мамуля, папочка, папуля), «Чьи вещи?»: Разбор карточек с предметами быта (кому нужен галстук, молоток, спицы, помада?). Развивает логику, «Мамины / папины помощники»: Игра с сюжетными картинками. Дети выбирают дела, в которых они могут помочь дома, «Моя семья»: Рассматривание семейных альбомов или картинок, закрепление имен родителей, «Угостим маму и папу чаем»: Сюжетно-дидактическая игра на закрепление навыков этикета и заботы.

Подвижные и хороводные игры: направлены на физическое развитие, снятие эмоционального напряжения и сплочение детского коллектива.

«Мама-квочка и цыплята»: Подвижная игра на внимание. Дети-цыплята прячутся под «крыло» воспитателя (мамы) от «ястреба», «Помоги папе донести покупки»: эстафета с маленькими ведерками или корзинками (переносим легкие мячи), хоровод «Раздувайся, пузырь»: символизирует большой, дружный семейный круг, «Птички в гнёздышках»: игра на ориентирование в пространстве. «Гнездышко» — это дом, где тепло и безопасно, «Найди свой домик»: По сигналу дети бегут к своим «домам» (веранда, обручи), где их «ждут» родители.

Творческая и практическая деятельность: создание того самого «Недельного подарка», который дети вручат родителям в пятницу.

Аппликация «Букет для мамы и папы»: Вырезание (или приклеивание готовых форм) разноцветных ладошек детей, соединенных в один букет.

Рисование «Коврик для папиной машины» или «Платочек для мамы»: Украшение готовых шаблонов из бумаги штампами, пальчиками или ватными палочками.

Лепка «Угощение для любимой семьи»: Лепка конфеток, баранок или печенья из соленого теста или пластилина.

Практикум «Собираем игрушки сами»: Игровая уборка в группе как репетиция помощи родителям дома.

Взаимодействие с родителями: вовлечение мамы и папы в образовательный процесс и создание единого пространства «Детский сад — Семья».

1. Акция «Дерево добрых дел»: В приемной оформляется плакат в виде дерева. Родители утром приклеивают «листочки», на которых написано, какое доброе дело их ребенок сделал дома.

2. Фотовыставка «Мы — мамины и папины помощники»: Сбор фотографий от родителей в мессенджерах, где дети помогают мыть посуду, подметать или поливать цветы.

3. Консультация для родителей: «Роль доброй игры в семейном воспитании 3-летнего ребенка».

4. Финальное вручение: Торжественное вручение детьми творческих подарков (букетов из ладошек) в пятницу вечером при встрече с родителями.

План-сетка проекта в рамках всероссийского проекта «Добрые игры»

Понедельник 09.11.2026 День «Моя дружная семья»

Утро (Дидактические игры): «Назови ласково». Дети передают по кругу сердечко и называют ласковые слова для родителей (мамочка, папочка, мамуля). Рассматривание принесенных из дома семейных фотографий.

Прогулка (Подвижные игры): «Найди свой домик». На асфальте чертятся круги-«дома». По сигналу «Солнышко светит — идем гулять!» дети бегают. По сигналу «Дождик пошел — бегом домой к маме!» занимают круги.

Вечер (Творческая / Практическая деятельность): Начало создания подарка. Заготовка основы для главного подарка: дети краской (гуашью) делают отпечатки своих ладошек на листах бумаги (воспитатель помогает аккуратно оформить отпечаток).

Работа с родителями: Запуск акции «Дерево добрых дел» в приемной (родителям выдаются бумажные листочки для записи домашних успехов малыша).

Вторник 10.11.2026 День «Мамины помощники»

Утро (Дидактические игры): «Чьи вещи?» / «Мамина корзинка». На столе лежат разные предметы. Дети выбирают те, которыми пользуется мама (помада, зеркальце, клубок ниток, половник) и объясняют выбор.

Прогулка (Подвижные игры): Подвижная игра «Мама-квочка и цыплята». Воспитатель — мама-курица, дети — цыплята. Под слова «Вышла курочка гулять...» дети ходят, по сигналу «Коршун летит!» прячутся за воспитателя.

Вечер (Творческая / Практическая деятельность): «Украсим платочек для мамы». Дети украшают бумажные квадраты штампами (из картофеля или поролона) или ватными палочками, создавая красивый узор.

Работа с родителями: Сбор домашних фотографий для цифрового коллажа «Мы — мамины и папины помощники».

Среда 11.11.2026 День «Папины помощники»

Утро (Дидактические игры): «Папин чемоданчик с инструментами». Дети выбирают из игрушек мужские инструменты (молоток, отвертка, гаечный ключ) и называют, что делает папа (забивает гвоздь, чинит машину).

Прогулка (Подвижные игры): Эстафета «Помоги папе донести покупки». Дети делятся на две команды и по очереди переносят легкие мячики в маленьких ведерках из одной корзины в другую.

Вечер (Творческая / Практическая деятельность): «Коврик для папиной машины». Рисование прямых горизонтальных и вертикальных линий (полосок) на прямоугольных листах бумаги, подбор цветов.

Работа с родителями: Размещение в родительском уголке консультации «Роль доброй игры в семейном воспитании 3-летнего ребенка».

Четверг 12.11.2026 День «Угощение для любимой семьи»

Утро (Дидактические игры): Сюжетно-дидактическая игра «Угостим маму и папу чаем». Дети учатся сервировать стол к чаю для кукол-родителей, закрепляют правила вежливости («пожалуйста», «угощайтесь»).

Прогулка (Подвижные игры): Хороводная игра «Раздувайся, пузырь». Дети берутся за руки, сужают и расширяют круг, проговаривая слова. Игра учит действовать дружно, как одна семья.

Вечер (Творческая / Практическая деятельность): Лепка из пластилина или соленого теста «Печенье и конфеты для родителей». Дети раскатывают шарики и сплющивают их пальчиками, выкладывают на игрушечные тарелочки.

Работа с родителями: Напоминание родителям заполнить «листочки» на Дереве добрых дел в приемной.

Пятница 13.11.2026 День «День добрых сюрпризов»

Утро (Дидактические игры): «Мамины и папины дела». Игра с сюжетными картинками на закрепление знаний о том, как члены семьи заботятся друг о друге. Уборка игрушек в группе в подарок няне и воспитателю.

Прогулка (Подвижные игры): «Птички в гнёздышках». Дети-птички «летают» по площадке, а по команде «Вечер наступил, пора домой!» летят в свои «гнездышки» (на веранду), где их символически обнимает воспитатель.

Вечер (Творческая / Практическая деятельность): Финальное оформление подарка. Воспитатель помогает детям наклеить вырезанные ранее «ладошки» на красивую открытку с надписью «Любимым маме и папе».

Работа с родителями (Финал проекта): Презентация фотовыставки «Мы — мамины и папины помощники» в приемной. Вручение подарков: вечером, когда родители приходят за детьми, малыши торжественно вручают им открытки-ладошки и угощения из теста, говорят: «Я тебя люблю!». Подведение итогов у «Дерева добрых дел».

Вывод о реализации проекта «Недельный подарок для мамы и папы»

Краткосрочный творческо-игровой проект полностью реализован и достиг поставленной цели. Внедрение игровых технологий программы «Добрые игры» во второй младшей группе позволило успешно решить задачи духовно-нравственного воспитания и укрепить детско-родительские отношения.

Ключевые результаты проекта:

Для детей: Малыши закрепили понятия «семья», научились называть имена своих родителей и выражать им благодарность ласковыми словами. Через дидактические и сюжетные игры дети освоили первичные навыки помощи по дому, проявили эмпатию и заботу.  В процессе продуктивной деятельности (лепке, рисовании, аппликации) активно развивалась мелкая моторика, координация движений и творческое воображение.

Для родителей: повысилась педагогическая компетентность в вопросах семейного воспитания через игру (благодаря консультациям и наглядным материалам).  Акция «Дерево добрых дел» и фотовыставка способствовали гармонизации детско-родительских отношений, вызвали сильный положительный эмоциональный отклик у мам и пап.

Для педагогов: удалось выстроить доверительное партнерское взаимодействие с семьями воспитанников. Создана обогащенная развивающая среда в группе по теме «Моя семья» и накоплен практический игровой материал.

Заключение: Проект показал высокую эффективность. Сочетание игровой, двигательной и продуктивной деятельности в течение недели помогло сформировать у детей 3–4 лет устойчивое чувство гордости за свою семью и желание радовать близких добрыми поступками. Проект рекомендован к ежегодному повторению с возможным расширением содержания.