Проект. Юные патриоты флаг, герб, гимн.
проект (подготовительная группа)

Муниципальный этап областного конкурса на лучшее знание

государственной символики Российской Федерации

среди обучающихся образовательных организаций

Номинация: «Проекты региональной и муниципальной символики»

Копейский городской округ

Полное наименование образовательной организации:  Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №10» Копейского городского округа

Тема работы: «Юные патриоты: флаг, герб, гимн»

 Автор: Тазиева Василиса

Руководитель: Пушкарева С.В., МДОУ «ДС №10», воспитатель, (8-35139) 6-04-25 

Содержание:

Введение...........................................................................................................................3

1. История символики  Челябинской области…………………………………………..4
2. Тугайкуль – моя малая Родина………………………………………………………..5

Заключение………………………………………………………………………………….....6

Список использованной литературы........................................................................................7

Приложение 1…………………………………………………………………………..8

Приложение 2…………………………………………………………………………..9

Введение

Сквозь века, сквозь бури и сраженья

Пронесли мы символы свои.

В них — любовь, надежда и терпенье,

В них — биение сердца всей земли.

Сегодня, когда мир вокруг меняется очень быстро, ребенку важно иметь «якоря» — то, что остается неизменным и стабильным. Изучение государственной символики в дошкольном возрасте действительно актуально по ряду причин, которые связаны с задачами воспитания, возрастными особенностями детей и социокультурным контекстом. Символы — это визуальный код нашей истории. Для ребенка мир начинается с семьи, но постепенно он расширяется до масштабов страны. Флаг, герб и гимн — это своего рода «визитная карточка» нашего дома и у него формируется понимание: «Это моя страна, здесь мой дом, здесь я в безопасности». Это база для формирования патриотизма, который начинается не с лозунгов, а с любви к месту, где ты живешь. Это объединяет детей разной национальности: «Мы разные, но мы живем в одной стране, и у нас общие символы». Это очень важное чувство сопричастности, которое дает ребенку опору в жизни.

Цель нашей работы: сформировать и заложить в каждом ребёнке старшего дошкольного возраста основы патриотических чувств к Родине, через Государственные символы страны.

Задачи:

1. Познакомить с главными символами Челябинской области (гимн, флаг, герб);
2. Воспитывать любовь к Родине.

1.История символики  Челябинской области.

У каждого региона есть свои знаковые символы, по которым его узнают с первого взгляда, Челябинская область — не исключение. Наш регион невозможно спутать ни с каким другим.

В садике у нас было очень интересное занятие, рассказывали про символику нашей Челябинской области. Оказывается, у нашего края такой необычный герб — там нарисован верблюд! Сначала я удивилась, почему верблюд, ведь у нас же не пустыня. А потом нам объяснили и мы узнали, что раньше через наши земли проходили караванные пути, и верблюд был символом богатства и торговли.

Еще мы рассматривали флаг, он такой яркий, красный с желтой полосой и теперь понимаем, что означают цвета и символы. Нам объяснили, что верблюд — это про мудрость и выносливость, а желтая полоса — про наши величественные Уральские горы, которые не только делят мир на Европу и Азию, но и хранят в себе несметные природные богатства родного края.

Прослушали и обсудили гимн Южного Урала. Мы с ребятами узнали, что это не просто торжественная мелодия, которую включают на праздниках. Гимн — главный музыкальный символ нашего региона, отражающий его характер и историю.

Теперь буду знать и уважать, что значат все эти знаки на нашей символике!

(Приложение 1)

2.Тугайкуль – моя малая Родина.

Говорят, что Родина — это не просто точка на карте, а место, где ты впервые по-настоящему вдохнул воздух, где каждый поворот улицы кажется продолжением тебя самого. Для меня это место — город Копейск, город с суровым шахтерским характером, но удивительно доброй душой. А все же особое место в моем сердце занимает Тугайкуль. Это не просто район, это целый мир со своей атмосферой. Кажется, что границы моего двора — это границы всей вселенной. Мой двор… Он есть для меня все. Наши качели, которые скрипят в такт вечернему ветру, березки, рябинки, в тени которых мы прячемся от летнего зноя, и бесконечные игры, затягивавшиеся до тех пор, пока из окон не начинали звать домой на ужин. В этом дворе мы учимся дружить, делиться последним, защищать своих и верить в то, что впереди — целая жизнь, полная открытий.

У каждого района есть свое «сердце», и для нашего двора это, безусловно, детский сад №10 «Радуга детства». Вот уже тринадцать лет он остается тем самым местом, где мы, малыши, делаем свои первые шаги в большой мир, чувствуя себя в полной безопасности. Здесь ребенок впервые осознает себя частью чего-то большего, чем просто семья, мы понимаем: «Мы разные, но мы — одна команда, у нас общие символы и общая страна». «Радуга детства» для нас — это не просто учреждение, это живая история нашего района и частичка души каждого, кто здесь вырос.

Говорят, что по-настоящему любить свою Родину — понимать её символы и чувствовать её дух. Это чувство начинается с малого: с любви к своему дому, к своей улице и, конечно, к месту, где мы проводим так много времени — к нашему детскому саду. У нас уже есть замечательная эмблема — наш «герб», который делает нас узнаваемыми и особенными. Глядя на неё, сразу понимаешь: это наш сад, наш уютный мир. Но в какой-то момент я поймала себя на мысли: чего-то не хватает. У нашего сада есть лицо, есть история, есть свои традиции, но нет своего «голоса».

Почему бы нам не создать собственный гимн или торжественный марш? Представьте: звучат первые аккорды, и у каждого — от малыша в группе до воспитателя — загораются глаза. Это музыка, которая объединяет, которая настраивает на праздник, на добрые дела и на гордость за наш общий дом. Гимн — это не просто слова под музыку, это наш манифест, наше признание в любви к «Радуге детства».

Мне очень хочется, чтобы на наших утренниках, спортивных праздниках и торжественных линейках звучала мелодия, написанная специально для нас. Чтобы каждый ребенок, уходя в школу, уносил в сердце не только воспоминания об играх, но и слова нашего гимна.

Давайте вместе подумаем, каким он должен быть? Каким настроением наполнен? Ведь «Радуга детства» — это мы с вами, и наш гимн должен звучать так же ярко и радостно, как и само название нашего сада.

(Приложение 2)

Заключение.

Проект завершен, и мы очень довольны результатами. С воспитателями и ребятами была проделана большая работа: разобрались в истории государственных символов и поняли, почему они так важны для каждого из нас. Здорово, что такие серьезные темы вызывают у нас неподдельный интерес и гордость

Главным и самым ярким финальным аккордом нашего проекта (продуктом проекта-) стало рождение марша (гимна) детского сада- Приложение 2.

Теперь, когда мы слышим эти звуки, каждый из нас чувствует себя частью чего-то важного и большого. Этот марш (гимн) стал символом нашего общего дома, который объединяет всех нас и наполняет наши сердца теплом и гордостью за наш сад, согревает каждого из нас и дарит чувство единства.                                                                                      

Список использованной литературы:

1. Соболева Н.А. Российская городская и областная геральдика XVIII-XIX вв. М., 1981. С.72.;
2. https://www.akgo74.ru/city/gerb.php ;
3. https://zs74.ru/simvolika-chelyabinskoy-oblasti?ysclid=mu9bm56zlr695593649 ;
4. Л.А. Козлов М.Г. Семёнов «Копейск»;
5.  Закон Челябинской области «О гербе Челябинской области» принят постановлением Законодательного собрания Челябинской области от 27 декабря 2001 г. № 399.

Приложение 1.

Приложение 2.