Направления развития

Содержание образовательной деятельности

Формы работы/

Наименование вида занятия

Тема/название занятия

Отметка о выполнении

Примечание

МАРТ

02.03-06.03         «Праздник бабушек и мам»

Социально-коммуникативное развитие

Представления о Международном женском дне 8 марта. Роль мамы и бабушки в семье, их забота и любовь. Уважение и внимание к женщинам. Доброжелательные отношения между мальчиками и девочками.  Чувства благодарности к матерям и бабушкам.

Беседы и обсуждения

Сюжетно-ролевые игры

Дидактические игры

Чтение художественной литературы

Моделирование и обсуждение ситуаций

Праздничное мероприятие, посвященное 8 марта

Желание рассказывать о близких родственниках, об их судьбах, интересных случаях из их жизни.

Групповое занятие по социально-коммуникативному развитию

«Бабушкин сундук».

([9], стр. 35)

Познавательное развитие

Составление и решение задачи на сложение и вычитание. Навык счета со сменой его основания. Умение двигаться в пространстве в заданном направлении в соответствии с условными обозначениями.

Групповые занятия по

ФЭМП

Занятие 26.

([26], стр. 53)

Составление и решение задачи на сложение и вычитание. Представления о количественном и порядковом значениях числа, умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по порядку?», «На котором месте?». Умение моделировать геометрические фигуры.

Занятие26.

([26], стр. 53)

Речевое развитие

Умение выкладывать предложения с применением всех пройденных грамматических и синтаксических правил, определять словесное ударение. Знакомство детей с буквой ж Ж (обозначает звонкий твердый согласный звук[ж]) и правилами написания сочетания жи. Совершенствование навыка чтения. Умение отвечать на вопросы по тексту; называть слова заданной звуковой структуры.

Групповое занятие по подготовке к обучению грамоте

По плану учителя логопеда

Совершенствование диалогической речи.

Групповое занятие по развитию речи

По плану учителя логопеда

Обогащение словарного запаса детей словами и выражениями, выражающими любовь, заботу и уважение. Развитие связной речи и умения рассказывать о своих мамах и бабушках. Умение выразительно читать стихи.

Чтение художественной литературы

Разучивание стихов

Составление рассказов

Художественно-эстетическое развитие

Умение рисовать парный портрет, стараясь передать особенности внешнего вида, характер и настроение конкретных людей (себя и мамы). Знакомство с видами и жанрами изобразительного искусства (портрет).

Практическое занятие по рисованию

«Мы с мамой улыбаемся»

([18], стр. 152)

Умения складывать бумагу гармошкой, составлять единое целое из двух частей. Умение украшать поделку.

Практическое занятие по аппликации

«Сумочка для мамы»

([12], стр. 50)

Жанры музыкальных произведений. Певческие навыки. Умение передавать характер музыки в движении, ориентироваться в пространстве, выполнять перестроения, менять темп, выполнять танцевальные движения из плясок, хороводов. Исполнение простых мелодий на детских музыкальных инструментах.

Групповые занятия по музыке

Прослушивание и заучивание песен о маме, бабушке.

Подготовка к празднику

По плану музыкального руководителя

Физическое развитие

Ходьба в колонне по одному с выполнением задания на внимание, ползание на четвереньках между предметами. Упражнение в равновесии и прыжки.

Групповые занятия по физкультуре

Утренняя гимнастика

Подвижные игры

Эстафеты

Физкультминутки во время занятий

По плану физ инструктора