Проект "Добрые игры"
проект

1

Цель плана

Создание единой ценностной среды  в дошкольном возрасте через организацию совместной деятельности всех участников образовательных отношений и приобщение детей 3- 7 лет к традиционным российским духовно-нравственным ценностям средствами игровой, познавательной, коммуникативной и продуктивной деятельности

2

Задачи плана

• формировать первичные представления о базовых ценностях российского народа (дружба и сотрудничество, семья, познание, труд, природа, культура и красота, добро и милосердие, единство народов России, Родина, человек) в доступной игровой форме;
• развивать эмоциональную отзывчивость: умение откликаться на ярко выраженные эмоции сверстников и взрослых, замечать настроение близких;
• поддерживать положительные контакты между детьми, умение играть рядом и вместе, делиться игрушками, действовать по подражанию;
• развивать речь: обогащать словарь, поддерживать звукоподражание, короткую фразу и умение назвать увиденное;
• развивать интерес к труду взрослых и умение выполнять простое поручение рядом со взрослым;
• воспитывать бережное отношение к игрушкам, книгам и результатам труда;
• вовлекать родителей в совместную с детьми деятельность для закрепления ценностных представлений в семье

3

Целевая аудитория

Дети дошкольного возраста  (3–7 года). Методические материалы проекта «Добрые игры» размещены на портале проекта по четырём возрастным группам — младшая, средняя, старшая, подготовительная.

4

Принципы реализации плана

• полноценное проживание ребёнком этапов детства, обогащение (амплификация) детского развития;
• построение образовательной деятельности с учётом индивидуальных особенностей, интересов и возможностей каждого ребёнка;
• содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребёнка субъектом образовательных отношений;
• поддержка детской инициативы и самостоятельности;
• сотрудничество ОУ с семьёй;
• приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;
• возрастная адекватность (соответствие форм, методов и содержания возрастным возможностям детей 3–7 лет);
• учёт этнокультурной ситуации развития детей

5

Нормативно-правовая основа

• Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
• Федеральный закон от 31.07.2020 № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся»;
• Указ Президента Российской Федерации от 09.11.2022 № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей»;
• ФГОС ДО (приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155, в редакции от 08.11.2022);
• ФОП ДО (приказ Минпросвещения России от 25.11.2022 № 1028);
• Приказ Минпросвещения России от 31.07.2020 № 373 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного образования» (в действующей редакции);
• СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» (постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 № 2, в действующей редакции) — таблицы 6.6, 6.7, 6.8;
• СП 2.4.2.4283-26 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации образовательного процесса по основным общеобразовательным программам дошкольного образования» (постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 02.06.2026 № 19, вступили в силу с 01.09.2026);
• План мероприятий по повышению эффективности решения воспитательных задач в ДОО до 2030 года (утверждён Минпросвещения России);
• Образовательная программа дошкольного образования ДОО;
• Устав ДОО

6

Программно-методическое обеспечение

• Концепция проекта «Добрые игры» (ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания»);
• методические материалы проекта «Добрые игры» для дошкольного возраста  (3–7 года);
• официальный портал проекта: добрые игры. рф

7

Срок реализации плана

Ноябрь – август 2026  -2027  учебного года

Параметр

Содержание

Статус проекта в ОУ

Проект «Добрые игры» является вспомогательным инструментом для реализации программы воспитания ОУ. Комплект методических материалов носит рекомендательный характер и не является отдельной обязательной образовательной программой. Внедрение проекта осуществляется по решению педагогического совета ОУ.

Доступность материалов

Методические материалы проекта находятся в открытом доступе на портале добрые игры.рф.

Месяц

Тема

Ценности

Группы

ноябрь

Подарок для мамы и папы

Семья

2-К,3-К,4-К,5-К,2-Р,3-Р,4-Р,2-З,2-М.

Народы России. Вместе мы- большая семья!

Родина

2-К,3-К,4-К,5-К,2-Р,3-Р,4-Р,2-З,2-М.

декабрь

Сердце, открытое добру

Добро и милосердие

2-К,3-К,4-К,5-К,2-Р,3-Р,4-Р,2-З,2-М.

Новогоднее чудо

Семья

2-К,3-К,4-К,5-К,2-Р,3-Р,4-Р,2-З,2-М.

январь

Помогаем птицам

Природа

2-К,3-К,4-К,5-К,2-Р,3-Р,4-Р,2-З,2-М.

Что такое талант?

Человек

2-К,3-К,4-К,5-К,2-Р,3-Р,4-Р,2-З,2-М.

февраль

Зимние виды спорта.

Жизнь и здоровье

2-К,3-К,4-К,5-К,2-Р,3-Р,4-Р,2-З,2-М.

Спасибо вам, Герои.

Родина

2-К,3-К,4-К,5-К,2-Р,3-Р,4-Р,2-З,2-М.

март

Приключения в Крыму

Родина

2-К,3-К,4-К,5-К,2-Р,3-Р,4-Р,2-З,2-М.

За кулисами театра

Культура и красота

2-К,3-К,4-К,5-К,2-Р,3-Р,4-Р,2-З,2-М.

апрель

Режим дня, витамины, здоровье.

Здоровье

2-К,3-К,4-К,5-К,2-Р,3-Р,4-Р,2-З,2-М.

Природа-наш дом

Природа

2-К,3-К,4-К,5-К,2-Р,3-Р,4-Р,2-З,2-М.

май

Кем я стану, когда вырасту?

Человек

2-К,3-К,4-К,5-К,2-Р,3-Р,4-Р,2-З,2-М.

Победа в наших сердцах

Родина

2-К,3-К,4-К,5-К,2-Р,3-Р,4-Р,2-З,2-М.

июнь

Приключения в Крыму

Родина

2-К,3-К,4-К,5-К,2-Р,3-Р,4-Р,2-З,2-М.

За кулисами театра

Культура и красота

2-К,3-К,4-К,5-К,2-Р,3-Р,4-Р,2-З,2-М.

июль

Режим дня, витамины, здоровье.

Здоровье

2-К,3-К,4-К,5-К,2-Р,3-Р,4-Р,2-З,2-М.

Природа-наш дом

Природа

2-К,3-К,4-К,5-К,2-Р,3-Р,4-Р,2-З,2-М.

август

Кем я стану, когда вырасту?

Человек

2-К,3-К,4-К,5-К,2-Р,3-Р,4-Р,2-З,2-М.

Победа в наших сердцах

Родина

2-К,3-К,4-К,5-К,2-Р,3-Р,4-Р,2-З,2-М.