“Роль семьи и детского сада в формировании здоровья ребенка”
методическая разработка (младшая группа) по теме

Опубликовано 27.10.2013 - 21:27 - Коваленко Татьяна Борисовна

Ученые утверждают: без движений ребенок не может вырасти здоровым. Движение – это предупреждение разного рода болезней, особенно таких, которые связаны с сердечно – сосудистой, дыхательной, а также нервной системами.
Движение – это эффективнейшее лечебное средство.
Развитость движения – один из показателей правильного нервно – психического развития в раннем детском и подростковом возрасте.

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_fizo.doc	48 КБ

Предварительный просмотр:

Педагогический проект на тему:

“Роль семьи и детского сада в формировании здоровья ребенка”

Актуальность проекта:

Воспитание и обучение ребенка будет эффективным только в том случае, если усилия детского образовательного учреждения и родителей направлены на одну цель, если между педагогами и семьей складываются отношения сотрудничества, сопереживания. Вот почему так важно построить такие отношения еще в самом начале жизни ребенка.

Паспорт проекта:

Тип проекта: информационно-творческий

Вид проекта: средней продолжительности

Участники проекта: воспитатели, воспитанники второй младшей группы, родители воспитанников

Сроки реализации проекта: три месяца

Цель: обеспечение сохранения и укрепления здоровья воспитанников, формирование ценностного отношения к здоровому образу жизни.

Задачи:

1. Формирование представлений о здоровом образе
жизни и культуре здоровья;
2. Приобщение детей и их родителей к практическому опыту здорового образа изни;
3. Создание в группе условий для здорового развития детей;
4. Формирование эмоционального благополучия ребенка;
5. Обеспечение физической подготовленности детей;
6. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;
7. Воспитание культурно-гигиенических навыков;
8. Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.

План реализации проекта:

Подготовительный этап

Сбор информации и необходимого материала для реализации проекта;
Вовлечение детей и родителей в процесс решения поставленных задач;
Разработка плана мероприятий;

Основной этап. Реализация проекта в разных видах деятельности с учетом интеграции образовательных областей:

	Образовательная область	Совместная деятельность
	Физическая культура	Физкультминутки : «Мы спортсмены», «Вверх и вниз рывки руками», «Как живёшь?», «Лыжники»; пластические этюды «Зимние забавы» ;подвижные игры, эстафеты с санками и мини-лыжами, спортивные упражнения
	Здоровье	Пальчиковая гимнастика «Зима», «Мороз»; упражнение для коррекции зрения «Снежинка»; артикуляционная сказка «Зима»; дыхательная гимнастика «Лёгкие пушинки-белые снежинки», бодрящая гимнастика , самомассаж
	Познание	Беседы: «Олимпиада. Олимпийские игры(прошлое, настоящее, будущее)», «Олимпийская символика: флаг, клятва, огонь, эмблема, награды», «Первый российский олимпийский чемпион-Н. А.Панин -Коломенкин».«Зимние виды спорта», «Спорт в семье», «Роль спорта в здоровом образе жизни», отгадывание загадок о зимних видах спорта, презентации «Зимние виды спорта», «10 малоизвестных ,но увлекательных зимних видов спорта», знакомство с пословицами и поговорками про спорт и здоровый образ жизни
	Коммуникация	Рассматривание иллюстраций на тему «Зима и зимние забавы детей», альбомов «Зимние виды спорта», составление ситуативного рассказа о зимних играх и забавах, придумывание сказки по сюжетным картинкам, общение : «За что бы меня похвалили дома», «Чем можно порадовать папу», составление рассказов на тему «Спорт в моей семье» , заучивание наизусть стихотворения Т. Гусаровой «Зимние забавы»
	Чтение художественной литературы	Чтение стихотворений: «На коньках» Саша Чёрный, А.Усачёв «Каток», В. Донникова «На катке»,А.Веонна «Хоккей», Л. Квитко «Лыжники» ,И .Бурсов «Говорила лыжа лыже», «Хитрые санки»; Г .Ладонщиков «Зимние картинки»,С.Городецкий «Первопуток»; чтение потешки «Как по снегу, по метели»
	Социализация	Драматизация на основе сюжетов стихов, сюжетно-ролевая игра "Репортаж с зимних Олимпийских игр", д/и «Разрезные картинки», «Отгадай и составь слово- отгадку»
	Художественное творчество	Рисование «Талисманы Олимпиады в Сочи-2014»,лепка «Лыжник», аппликация схемы «Зимние виды спорта», ручной труд «Медаль победителя», конструирование «Олимпийская деревня для киндер-героев»
	Безопасность	Правила безопасного поведения при катании на лыжах, санках и ледянках; правила катания с горки; опасные ситуации зимой
	Музыка	Слушание Гимна зимней Олимпиады в Сочи-2014, песен о спорте(аудиозапись),отрывка из муз. сочинения П.И. Чайковского «Времена года»
Взаимодействие с родителями: Оформление Стенгазета “Мама, папа, я – дружная семья!”; Совместная работа родителей и детей. Создание семейного журнала: “Здоровый образ жизни в нашей семье”; Проведение физкультурного досуга на тему: “На встречу друг другу”;