"Чтобы зубы были крепкими"
план-конспект занятия (старшая группа) по теме
Занятие по валеологии для детей старшего дошкольного возраста.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 31 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема: «Чтобы зубы были крепкими». Старшая группа.
Задачи:
- Систематизировать знания детей о зубах;
- Формировать понимание бережного отношения к своим зубам;
- Развивать навыки личной гигиены (выполнение гигиенических процедур влияет на состояние зубов);
- Воспитывать уважение к труду врача-стоматолога.
Словарная работа: зубная эмаль, пульпа, кровеносные сосуды, нервы, резцы, клыки, коренные зубы, стоматолог.
Предварительная работа – работа по проекту.
Материал: иллюстрации человека, рыб, животных; иллюстрации по уходу за зубами, палочка для игры; яйцо для опыта, паста.
Ход занятия:
Загадка про зубы.
В течение некоторого времени мы были исследователями, как взрослые ученые, собирали всю информацию о зубах. И сегодня мы расскажем, что интересного узнали о зубах, для того, чтобы знать, что необходимо делать, чтобы зубы не болели.
Выбираем карточки, на которых изображен человек, животные и рыбы. Делимся на три команды, выбираем докладчика и обговариваем с ним, что можно рассказать о зубах человека, животных и рыб (дети делятся на команды, обговаривают, выбирают докладчика. Надеваю докладчику шапку, мантию, как у ученых. Докладчик рассказывает. Задаю вопросы: кто что хочет добавить? Какие вопросы хотели бы задать? Поощряю детей, которые добавляют и задают вопросы)
Игра «Узнай, чьи это зубы?»
2 часть. Вспомните, к нам приходила врач – стоматолог из больницы и медсестра. Как их звали? Хотя Ольга Васильевна и Наталья Владимировна очень заняты, у них много бывает пациентов, но они нашли время, и пришла к нам. Большое им спасибо. О чем они нам рассказывали? Почему болят зубы? Как устроены зубы?
Физкультминутка.
Моем шею, моем уши,
Вытираем их посуше,
Мы и зубы чистим тоже,
Раз, два, три –
Зубы чище щеткой три!
3 часть – опыт.
А сейчас садитесь поудобнее, мы проведем эксперимент. Будьте внимательными. Что вы заметите? Что произойдет с яйцом? Какой вывод можно сделать?
Представьте себе, что яйцо – это наши зубы. Оно так же, как наши зубы состоит из кальция. Одну часть защитим, обработаем пастой, а другую нет. Поместим яйцо в кислоту, так как после еды наша слюна содержит кислоту. Что произошло с яйцом?
Вывод: Паста защищает наши зубы от разрушения. Значит необходимо чистить зубы, а после каждого приема пищи – полоскать водой.
Воспитатель: Дети, вы знаете, что зубы могут болеть. Почему болят зубы? Поиграем в игру «Закончи предложение». Зубы болят, если…(дети передают друг другу палочку, и каждый говорит, отчего болят зубы. Молодцы, все верно! Зубы не будут болеть, если… (игра повторяется)
Разделимся на две команды: мальчики-папы, девочки – мамы.
Необходимо составить меню из тех продуктов, которые содержат кальций.
Дети выбирают карточки, содержащие полезные продукты.
Рефлексия: Что нового вы узнали на занятии? Что интересного было на занятии? О чем бы вы хотели еще узнать? Что будете делать, чтобы сохранить зубы?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Чтобы зубы были здоровыми.
Состояние зубов напрямую влияет на наше здоровье в целом. За зубами нужно бережно ухаживать каждый день. Ребенок должен помнить: гигиена полости рта так же важна, как, например, правило мыть...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/10/picture-311256-1384087626.jpg)
"Чтобы зубы были крепкими"
Знакомство с правилами личной гигиены, уход за зубами и полостью рта. История зубной щётки. Польза употребления кисломолочных продуктов. Профилактика кариеса....
Консультация для педагогов и родителей на тему: "Чтобы зубы были крепкими и здоровыми"
Консультация о мерах по защите зубов от кариеса....
Конспект НОД по валеологии в средней группе «Уход за зубами. Чтобы зубы были здоровыми»
Форма проведения: познавательно-игровое занятие с элементами здоровьесберегающих технологий.Цель: формирование у детей сознательного отношения к выполнению основных гигиенических навыков.Зад...