Спортивное развлечение для детей младшего дошкольного возраста «Путешествие в страну Здоровья»
методическая разработка (младшая группа) по теме

Спортивное развлечение для детей младшего дошкольного возраста «Путешествие в страну Здоровья»

Тема. «Путешествие в страну Здоровья».

Цель: создать детям благоприятную эмоциональную среду, упражнять в ходьбе друг за другом, пролезании через препятствие, попадании в цель, прыжках на двух ногах, приседании, закреплять умение скакать как лошадка, выполнять артикуляционную гимнастику.

Планируемые результаты: испытать удовольствие от движения, двигаться целенаправленно, управлять своим телом, уверенно преодолевать препятствия.

Оборудование: мягкие игрушки (заяц, медведь, котёнок, попугай, щенок, лошадка), конверты с заданием (6 шт.), корзина с мячами (мячи по количеству детей), дуги для подлезания (з шт.).

Ход развлечения:

В: Здравствуйте ребята, сегодня мы предлагаем вам совершить путешествие в замечательную страну Здоровья. А отправимся мы туда на паровозике. Я буду паровозом, а вы вагончиками. Мы проедем с вами по станциям. На каждой станции нас ждет задание.

В: Нам пора в путь. Все готовы? (Да). Итак, отправляемся! Встаем друг за другом. Поехали!

(Дети двигаются друг за другом, имитируя звук движущегося паровоза)

В: Ребята, наш паровозик прибыл на первую станцию, которая называется «Попрыгай-ка». Смотрите, нас встречает зайчик. А что это у него в лапках? А это задание для нас. (Воспитатель читает задание).

- Нужно попрыгать! (Дети прыгают)

В: Молодцы, ребята. Вы хорошо справились с заданием, и теперь мы отправляемся дальше.

(Дети двигаются друг за другом, имитируя звук движущегося паровоза)

В: Мы прибыли на станцию, которая называется «Попадай-ка». Нас здесь встречает медвежонок. И он приготовил для нас задание. Ребята, нам нужно попасть мячиками в корзинку. (Метание мячей)

В: Ну что, ребята, не все попали в корзинку, но мы очень старались и поэтому можем отправляться дальше.

(Дети двигаются друг за другом, имитируя звук движущегося паровоза)

В: А вот и следующая станция «Пролезай-ка». Смотрите, нас встречает котёнок, а в лапках у него задание для нас. Нам нужно всем пролезть через дугу. (Дети пролезают через дугу)

(Дети двигаются друг за другом, имитируя звук движущегося паровоза)

В: Мы прибыли на следующую станцию и называется она «Повторяй-ка». Смотрите, нас встречает попугайчик и держит задание для нас. Попугай хочет, чтобы мы поиграли язычком. (Дети выполняют артикуляционную гимнастику).

В: Молодцы, ребята! А теперь отправляемся дальше.

(Дети двигаются друг за другом, имитируя звук движущегося паровоза)

В: Наш паровозик прибыл на станцию, которая называется «Приседай-ка». И на этой станции щенок приготовил для нас еще одно задание. Нам всем вместе присесть пять раз.

В: Молодцы, ребята. Вы хорошо справились с заданием, и теперь мы отправляемся дальше.

(Дети двигаются друг за другом, имитируя звук движущегося паровоза)

В: Мы с вами приехали на последнюю станцию, и называется она «Поскачи-ка». Нас встречает лошадка, а задание она нам приготовила следующее: поскакать как лошадки. (Дети скачут и цокают язычком как лошадки)

В: Наше путешествие закончилось, мы проехали все станции, выполнили все задания, которые для нас приготовили зверюшки.

Рефлексия:

Чем мы сегодня с вами занимались? (Выполняли задания зверюшек)

Понравились соревнования?

В: вы сегодня очень постарались. И мы увидели, какие вы ловкие и быстрые. Молодцы! И за это зверюшки приготовили для вас угощение!