Критерии психического здоровья
консультация по теме

Основные  критерии  психического  здоровья  

(по  В.Г.Алямовской

• Гармоничность  организации  психики;
• Адаптивные  возможности  психики;
• Самообладание  и  способность  радоваться;
• Доброжелательность  и  способность  к  адекватной  самооценке;
• Способность  адекватного  восприятия  окружающей  среды;
• Психическое  равновесие;
• Чувство  юмора;
• Целеустремленность,  способность,  активность;
• Самоуправление  поведением  в  соответствии  с  нормами;
• Критический  подход  к  обстоятельствам  жизни;
• Компетентность  в  отношении  окружения  и  самореализации;
• Уверенность  в  себе  и  отсутствие  обидчивости (умение  освобождаться  от  внутренних  обид);
• Независимость  и  естественность  поведения.

Основные  признаки  психического  нездоровья

(по  В.Г.Алямовской)

• Беспричинная  злость;
• Враждебность  не  только  по  отношению  к  сверстникам,  но  и  ко  взрослым;
• Повышенная  тревожность;
• Снижение  когнитивной  активности;
• Хаотичность  и  категоричность  мышления;
• Повышенная  внушаемость;
• Уход  от  ответственности  от  себя;
• Зависимость  от  вредных  привычек;
• Пассивность (духовное  нездоровье);
• Утрата  веры  в  себя  и  свои  возможности.

Научно – методическое  обеспечение  сохранения  и  укрепления  здоровья  дошкольников

1. Разработка  критериев  оценки  адаптационных  возможностей  детей  к  нагрузкам  в  связи  с  проведением  эксперимента;
2. Изучение  закономерностей  влияния  на  здоровье  детей  экспериментальной  деятельности;
3. Совершенствование  критериев  и  подходов  к  оценке  состояния  здоровья  детей  на  индивидуальном  и  популяционном  уровне;
4. Использование  разработанных  медико-педагогических  критериев,  нормативов  и  скрининговых  тестов  адекватности  экспериментальных  нагрузок  возрастным  возможностям  детей;
5. Использование  в  работе  здоровьесберегающих  образовательных  технологий;
6. Совершенствование  медико-педагогических  подходов  к  профилактике  заболеваемости  детей  экспериментальных  групп.

Основные  направления  деятельности  сотрудников  ДОУ  для  сохранения  здоровья  дошкольников  в  период  проведения  эксперимента

1. Рациональная  организация  ВОП  в  соответствии  с  требованиями  СанПин  2.4.1. 1249-03  и  письма  Минобразования  РФ  от  14.03.2000  № 65/23 – 16;
2. Создание  условий  для  организации  двигательной  активности  воспитанников,  включающей  в  себя  предусмотренные  программой  занятия  физкультурой,  динамические  часы  и  активные  паузы  в  режиме  дня,  а  также  физкультурно-оздоровительную  работу  в  микросоциуме;
3. Организация  рационального  питания  и  витаминизация  воспитанников;
4. Дифференцированный  подход  к  детям  в  соответствии  с  их  индивидуальными  способностями,  здоровьем  и  региональными  особенностями;
5. Система  работы  с  детьми  по  формированию  здорового  образа  жизни,  воспитанию  потребности  в  постоянном  физическом  самосовершенствовании.

Из  книги  О.В.Пастюк, А.Н.Фролова  Организация  экспериментальной  площадки  в  ДОУ  М  ТЦ  Сфера, 2007.