Материал к педсовету, по теме:"Формирование здорового образа дошкольников". Обобщение опыта воспитателей Столяровой Н.В. и Широких О.И.по организации образовательной деятельности "Здоровье", "Физическая ОО" :"Чтоб здоровье сохранить, научись его ценить"
презентация к занятию (подготовительная группа) на тему

Слайд 1

Чтоб здоровье сохранить, научись его ценить!!! Цель: обобщение опыта работы по освоению детьми образовательных областей «Физическая культура» и «Здоровье». Подготовили: воспитатели Столярова Н.В. Широких О.И. Группа №73 «Любознайки» 2012 -2013 учебный год

Слайд 2

Куда Боги спрятали здоровье? Свою работу мы начали с рассказывания притчи «Куда Боги спрятали здоровье?». Ребята слушали с большим интересом, но когда им задали вопрос: «Куда Боги спрятали здоровье?», они немного были озадачены, после небольшого раздумывания, некоторые дети озвучили свои ответы.

Слайд 3

То, что здоровье прячется в нас самих, очень заинтересовало и увлекло детей. Мы им предложили дидактические игры, в которых дети учатся быть здоровыми, заботиться о себе. Эти игры не только закрепляли полученные знания, но и повышали ценность здоровья. Дидактические игры: 1) «Вредные и полезные продукты» 2) «Зимние и летние виды спорта» 3) «Подбери инвентарь спортсмену» 4) «Какие бывают привычки?» 5) «Что любят и не любят наши зубы?» 6) «Витамины АВС»

Слайд 4

Использование загадок, в совместной деятельности, также способствовало развитию представления о здоровом образе жизни, например: Что полезно- Всем известно? Я ответ найду легко. На моей любимой чашке Нарисованы ромашки, Ну а в чашке …

Слайд 5

- Развитие представлений важности двигательной культуры, например: Мне загадку загадали: Это что за чудеса? Руль, седло и две педали, Два блестящих колеса. У загадки есть ответ – Это мой …

Слайд 6

На прогулку выходи, Свежим воздухом дыши, Только помни при уходе: Одеваться по погоде! - Очень важно правильно организовывать двигательную активность на прогулке. Мы предлагаем различные подвижные игры, в соответствии с возрастом, которые развивают физические качества, формируют навыки самоконтроля, способствуют получению положительного эмоционального заряда.

Слайд 7

Мелотерапия ? - Особое место в положительном воздействии на человека занимает пение. Мы в группе, пропеваем гласные звуки в различных видах деятельности. Когда стали изучать более подробно данный вопрос, узнали об оздоровительных функциях этих упражнений. Этот метод оздоровления практикуется с древних времен целителями Востока. Они говорят: «Пойте, чтобы быть здоровыми». Долгие «А» и «О» - вызывают вибрации в области груди, к тому же «А» массирует гортань: - Зайчик ты, зайчик, Коротеньки ножки. «О» - хороший стимулятор для желез внутренней секреции, оздоравливает среднюю часть груди: - Солнышко, солнышко, Выгляни в окошечко. «И» - заставляет вибрировать носоглотку и гортань, а также благотворно влияет на работу почек, прочищает нос и лечит глаза: -На зеленом лугу, их-вох ! Раз нашел я ду-ду , их-вох !

Слайд 8

Ответы детей… - И что бы подвести итог работы с детьми, мы ребятам задали вопрос «Если бы я был волшебником, что бы я сделал, чтобы все дети были здоровы?», были интересные и необычные ответы. Убрала бы все вредные продукты, достала из них эмульгаторы, красители… Отправила бы всех детей на соленое море, я там была!!! - Я бы, это, напоил всех детей чаем с медом Раздал бы волшебный грейпфрут с витаминами, я ел, мне нравится…

Слайд 9

- А потом, оформили коллективную газету «Мир Здоровья».

Слайд 10

- Результативность данной работы неотъемлемо связано с отношением взрослого к данному вопросу, поэтому велась работа по взаимодействию с родителями. Работа с родителями: Анкеты Собрание Беседы Помощь с атрибутами Индивидуальные консультации