Главные вкладки

    Проект во второй младшей группе по формированию культуры здоровья «Здоровый малыш!»
    проект (младшая группа) на тему

    генералова ольга александровна

    Проект во второй младшей группе по формированию культуры здоровья "Здоровый малыш!"

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл проектная деятельность17.19 КБ

    Предварительный просмотр:

    Проект во второй младшей группе по формированию культуры здоровья «Здоровый малыш!»

    Цель: формирование культуры здоровья у детей 3-4 лет; сохранение и укрепление здоровья детей; приобщение детей и их родителей к здоровому образу жизни.

     Задачи:

     Образовательные:    1. Дать представление о здоровом образе жизни.

                                        2. Продолжать знакомить с правилами личной гигиены.

                                         3. Способствовать укреплению здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий.

     Развивающие:           1. Развивать культурно-гигиенические навыки у детей.

                                         2. Закрепить представления о правилах личной гигиены; уточнить и систематизировать знания детей о необходимости гигиенических процедур.

                                         3. Развивать у детей умения выполнять правильно дыхательные гимнастики и упражнения.

     Воспитательные:       1. Воспитывать интерес детей к здоровому образу жизни.

                                          2. Воспитывать у детей желание заниматься физкультурой, спортом, закаляться, заботиться о своем здоровье, заботливо относиться к своему телу и организму.

                                          3. Воспитывать у детей желание выглядеть чистым, аккуратным и опрятным.

                                          4. Укрепить связи между семьёй и детским садом, изменить позицию родителей в отношении своего здоровья и здоровья детей.

     Вид проекта: информационно-творческий.  

     Тип проекта: познавательно-игровой.

     Сроки реализации: краткосрочный (с 30.03-03.04) .

     Участники проекта: воспитатели и дети третьей  младшей группы и их родители.

     Проблема:   Наблюдается значительное увеличение количества случаев заболеваемости, что требует необходимости использования современных, инновационных подходов воспитательно-оздоровительной работы.   Дети не знакомы с понятием «здоровый образ жизни», они не осознают значимость здоровья и как его сохранить и укрепить. На вопрос воспитателя: - Что нужно делать, чтобы не болеть?   Дети отвечают:   - Надо пить лекарства или таблетки.

     Образовательная область здоровье требует от нас формировать у детей привычки к здоровому образу жизни, которые всегда стоят на первом месте.

     В процессе повседневной работы с детьми необходимо стремиться к тому, чтобы выполнение правил личной гигиены стало для них естественным, а гигиенические навыки с возрастом постоянно совершенствовались.

      Ожидаемые результаты:  

     • Сохранение и укрепление здоровья детей через систему комплексной физкультурно-оздоровительной работы.

     • Совершенствование навыков самостоятельности у детей при соблюдении культурно-гигиенических процедур.

     • Формирование желания и стремления вести здоровый образ жизни.

     • Дети и родители имеют элементарные представления о ценности здоровья.

     Этапы реализации:

     1 этап- организационный:   Сбор информации и подготовка литературы по теме проекта, планирование, привлечение родителей к реализации проекта.

     2 этап – познавательно - исследовательский:   Проведение тематических занятий, бесед, экспериментов, оздоровительных мероприятий.

     3 этап – практический:   Разучивание: дыхательных гимнастик, упражнений, потешек, стихотворений, пальчиковых игр, пословиц. Лепка.

     4 этап- итоговый:   Проведение интегрированного занятия «Путешествие в страну здоровья»  презентация проекта.

     Формы и методы реализации:

     Формы:   • Наблюдения;    • Беседы;   • Ситуативный разговор;   • Занятия;   • Чтение художественной и познавательной литературы;   • Рассматривание фотографий и иллюстраций;

     • Подвижные и музыкальные игры;   • Гимнастики (утренние, дыхательные, после сна) ;   • Консультации (родителям) .

     Методы:   • Словесные:  Беседа, чтение художественной литературы, стихотворения, рассказ воспитателя, потешки, пословицы, загадки.     • Наглядные:   Рассматривание фотографий и иллюстраций, картин, книг, показ воспитателем упражнений, гимнастик.    • Практические: Продуктивная деятельность, оздоровительная деятельность, музыкальная деятельность, эксперименты.  • Игровые:   Дидактические игры, подвижные игры, пальчиковые игры, сюжетно- ролевые игры.

    ТЕМАТИКА НОД:  

      БЕСЕДЫ:   • Как я буду заботиться о своем здоровье.   • Чистота – залог здоровья.    • Сон – это здоровье.    • Как уберечься от болезни.    • Как я буду закаляться.    • О здоровой пище.    • Полезно – не полезно.    • Кто такие микробы и где они живут?    • Солнце, воздух и вода мои лучшие друзья.

     ЧТЕНИЕ:  • К. Чуковский «Доктор Айболит», «Мойдодыр», «Федорино горе».   • С. Михалков «Про девочку которая плохо кушала».   • И. Демьянова «Замарашка».   • Стихотворение: «Что такое чистым быть? », «Я и солнышко».   • Потешки: «Водичка, водичка… », «Кран откройся! Нос, умойся! », «От водички, от водицы все улыбками искрится! ».   • А. Барто «Девочка чумазая», «Девочка ревушка».

     ИНТЕГРИРОВАННЫЕ ЗАНЯТИЯ:    • «Путешествие в страну здоровья».

     ЭКСПЕРИМЕНТЫ:   • С песком «Какой песок грязный или чистый», «Каким песком лучше играть: мокрым, сухим? ».  • Как вода и мыло нам помогает бороться с микробами.

     ХУДОЖЕСТВЕННО -ПРОДУКТИВНАЯ:   • Рисование по трафарету овощей и фруктов (карандашами, фломастерами) .  • Лепка «Микробы на руках».

     ИГРОВАЯ:  • Сюжетная игра «Кукла Катя встречает и угощает гостей вкусными и полезными блюдами».  • Сюжетная игра «Мишка заболел, полечим его».

     МУЗЫКАЛЬНАЯ: • Музыкально- ритмические движения: «Ноги и ножки»  (В. Агафонников) .

     • Песня «Серый зайка умывается» (М. Красев) .  

     • Упражнение «Лошадка» (муз. Чайковского)

     • Игра «Это что за народ, так смешно себя ведет? ».  

    • Гимнастика «Головами покиваем. ».

     • Разминка «Два лягушонка».

     • Утренняя зарядка для зверят.

     РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ:

     • Папка передвижка «Здоровый образ жизни семьи».

      • Картотека «Дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз, упражнения на расслабление, подвижные игры на воздухе».    

     ИТОГ:  Воспитательная ценность: У детей значительно повысился интерес и желание заниматься гимнастикой, физкультурой, принимать участие в закаливающих процедурах.

     Познавательная ценность: У детей повысились знания о значимости здорового образа жизни. Расширилось представление о закаливающих мероприятиях.

     Перспектива: С целью повышения интереса к здоровому образу жизни необходимо продолжать систематическую работу в данном направлении через создание и реализацию новых совместных проектов, и использование интегрированного подхода в этом направлении.

    Список используемой литературы:

     1. Теплюк С. Н. Занятия на прогулке с малышами. Изд. Мозаика-Синтез, Москва 2010 г.

     2. Пензулаева Л. И. Оздоровительная гимнастика для детей 3-7 лет. Изд. Мозаика-Синтез, Москва 2010 г.

     3. Савельева Н. В. Организация оздоровительной работы в дошкольных образовательных учреждениях. Ростов-на-Дону, Феникс, 2005 г.

     4. Моргунова О. Н. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ. Практическое пособие. Воронеж, 2007 г.

     5. Дик Н. Ф., Жердева Е. В. Развивающие занятия по физической культуре и укреплению здоровья для дошкольников. Ростов-на-Дону, Феникс, 2005 г.

     6.. Бабенкова Е. А. Как помочь детям стать здоровыми. Методическое пособие М., 2004 г.

     7. Оздоровление детей в условиях детского сада. Под редакцией Л. В. Кочетковой. М., 2007 г.

     8. Губанова Н. Ф. Развитие игровой деятельности во 2 младшей группе. Мозаика - Синтез, М., 2009 г.

     9. Дзюба П. П. Дидактическая копилка воспитателя детского сада. Ростов Н/Д : Феникс 2008 г.

     10. Никитина Т. В., Смольякова О. Н. Рабочие программы в ДОУ. Воспитательно-образовательный процесс. Планирование на каждый день. Изд. «Учитель», Волгоград 2013 г.

     11. Чиркова С. В. Родительские собрания в детском саду. Младшая группа. Москва «ВАКО» 2012 г.

     12. Гербова В. В., Ильчук Н. П. Книга для чтения в детском саду и дома. Изд. «Оникс», Москва 2009 г.

     13. Драко М. В. Развивающие пальчиковые игры. Изд. «Попурри», Минск 2009 г.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Проект во второй младшей группе по формированию культуры здоровья «Здоровый малыш!»

    Формирование культуры здоровья у детей 3-4 лет; сохранение и укрепление здоровья детей; приобщение детей и их родителей к здоровому образу жизни....

    Краткосрочный проект во второй младшей группе: "Запомнить нужно навсегда, залог здоровья - чистота"

    Нет задачи важнее, чем вырастить здорового человека. Необходимо с малых лет приобщать ребенка в семейном и общественном воспитании к личной гигиене, формировать у малышей навыки охраны личного здоровь...

    Проект во второй младшей группе по формированию привычки к здоровому образу жизни. «БЫТЬ ЗДОРОВЫМИ ХОТИМ!»

    помочь детям осознать значимость здоровья, желание вести здоровый образ жизни...

    Проект во второй младшей группе по формированию культуры здоровья «Здоровый малыш!»

    формирование культуры здоровья у детей 3-4 лет; сохранение и укрепление здоровья детей; приобщение детей и  их родителей к здоровому образу жизни....

    Проект для второй младшей группы по формированию ЗОЖ "Истоки здорового образа жизни зарождаются в семье"

    К сожалению, в России здоровый образ жизни не занимает пока первое место в шкале потребностей и ценностей человека. Но если мы научим детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять своё зд...

    Проект для детей младшей группы по формированию ЗОЖ «Азбука здоровья»

    Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Именно в этот период идёт интенсивное развитие органов, закладываются основные черты личности, ...