«Учим правила дорожного движения» НОД ОЗОЖ
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Цель:  Формировать у детей знания о  правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.

Задачи:                                                                                                                    

 1.Уточнение знаний детей об элементах дороги (проезжая часть, пешеходный переход, тротуар), о движении транспорта, о работе светофора.                                                                                                  

 2. Знакомство с правилами дорожного движения, правилами передвижения пешеходов.                                                                                                                                

 3. Продолжения знакомства с дорожными знаками: «Дети», «Остановка трамвая», «Пешеходный  переход», «Остановка автобуса» , «Пункт первой медицинской помощи», «Пункт питания», «Место стоянки», «Въезд запрещён», «Велосипедная дорожка».

Предварительная работа: Разучивание  с детьми стихотворений о правилах безопасности, разучивание песен «Светофор», д/и «4-й лишний», «слова»

Демонстрационный материал:  Картинки «Дорожные знаки», табличка с испорченными дорожными знаками, шапочки для детей (красная, желтая, зелёная), костюм – светофор, 2 набора строительных кубиков, 2 грузовые игрушечные машины, игрушка – кот, конверт с письмом.

Ход занятия.

Дети под музыку входят в зал.

ВОС – ЛЬ: Сегодня в детский сад почтальон принес письмо .(Читает письмо)     : «Мы жители страны Дорожных Знаков, находимся в беде. Мы попали в плен к Помехе – Неумехе. И теперь у нас в стране происходят постоянные аварии. Помогите нам!»

Да, ребята, действительно, это беда! Без дорожных знаков, светофора и четких строгих дорожных правил очень трудно и машинам и пешеходам. Вы согласны помочь жителям страны Дорожных знаков? 

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ

ВОС-ЛЬ: Ну, что же тогда не будем терять времени даром и отправимся в путь. Чтоб попасть в эту страну, нужно сказать волшебные слова: «Ра, два, три в страну Дорожных знаков попади!» и два раза повернуться вокруг себя.

ДЕТИ ВЫПОЛНЯЮТ

ВОС-ЛЬ: Ну, вот мы и очутились в стране Дорожных знаков. Посмотрите, бедные знаки, они все испачканы кляксами! Что же делать?

ВЫХОДЯТ ТРИ РЕБЕНКА, на груди у них перевернутые таблички с изображением дорожных знаков. Они плачут

ВОС-ЛЬ: вы кто? И почему плачете?

1 РЕБЕНОК: Мы - дорожные знаки. Нас заколдовала Помеха-Неумеха

2 РЕБЕНОК: А какие мы знаки, вы узнаете, когда отгадаете загадки

3 РЕБЕНОК: Тогда мы и сможем расколдоваться

ВОС-ЛЬ Ребята, давайте попробуем разгадать загадки.

1 РЕБЕНОК: 

Что за чудо этот дом

Окна светятся кругом.

Носит обувь из резины

И питается бензином 

Автомобиль, автобус) (Знак-«Место остановки автобуса»)

2 РЕБЕНОК: 

Шла из садика домой, вижу знак на мостовой:

Синий круг, внутри велосипед, ничего другого нет.(Проезд на велосипеде разрешается)

3 РЕБЕНОК: 

Посмотри силач, какой:

На ходу одной рукой

Останавливать привык

Пятитонный грузовик

(Светофор) (Знак- «Светофорное регулирование»)

Воспитатель : Вы отгадали правильно. А теперь все вместе споём песню о правилах дорожного движения, которую мы с вами недавно выучили.

Пешеход из дома вышел,                                                                                                              

У подъезда постоял,                                                                                                              

  Нашу песенку услышал,                                                                                                    

 Нам на встречу зашагал.                                                                                                      

Припев.                                                                                                                                  

  Это что за пешеход?                                                                                                          

   Полосатый кот Федот!                                                                                                                                                       

Он идет неторопливо,                                                                                                      

Распушив свои усы.                                                                                                        

Шубка у него на диво                                                                                              

Ослепительной красы.                                                                                                          

Припев.                                                                                                                             

Правила дороги знает                                                                                                  

Наш ученый умный кот.                                                                                                              

Улицы перебегает                                                                                                                        

Только там, где переход.                                                                                                  

Припев.

Воспитатель: А теперь присаживаемся  на свои места. Ребята, каждый знак имеет своё название. Дорожные знаки рассказывают о том, какова дорога, как надо ехать, что-то разрешается и чего нельзя делать. Ну-ка,ребята, расскажите , какие вам знаки здесь знакомы?

(Дети показывают на знаки и рассказывают о них)

ПОДВИЖНАЯ/ИГРА «Кто быстрее?». Участвует 2 команды. Дети поочередно провозят машину на веревочке, стараясь не задеть колпачки. Вернуться, передать эстафету следующему участнику.Но игру регулирует светофор: если горит зелёный свет,можно ехать, а если-красный, то нужно ждать.

ВОС-ЛЬ: Молодцы!

ПОЯВЛЯЕТСЯ КОТ.

ВОС-ЛЬ: Ты кто?

КОТ: Я – ученик светофорных наук

ВОС-ЛЬ: И ты знаешь правила дорожного движения?

КОТ: Конечно. Я - самый способный ученик

ВОС-ЛЬ: Ну, сейчас проверим. Скажи, пожалуйста, как надо переходить улицу?

КОТ: Как? На четырех лапах!

ВОС-ЛЬ: Правильно кот ответил?

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ

ВОСПИТАТЕЛЬ: 

Пешеход, Пешеход!

Помни ты про переход!

Подземный, наземный,

Похожий на зебру.

Знай, что только переход

От машин тебя спасет

 ВОС-ЛЬ ПОКАЗЫВАЕТ ЗНАКИ ПЕРЕХОДА: Вот и еще знаки мы расколдовали.

А тебе кот второй вопрос: как следует вести себя, если ты вышел из автобуса и тебе нужно перейти на другую сторону улицы?

КОТ: Надо обойти автобус. А еще проще – пролезть между колесами.

ВОС-ЛЬ: ОЙ. Ну что ты, кот. Тебя задавят. Ребята, помогите коту, а то он совсем запутался.

Дети: Надо подождать, пока автобус отойдет. Внимательно посмотреть по обеим сторонам, а затем переходить.

А если рядом есть переход, то надо переходить по нему.

ВОС-ЛЬ: Правильно, запомни это, кот! А теперь последний вопрос: можно ли играть на проезжей части:

КОТ: Смотря во что. В Шахматы нельзя

ВОС-ЛЬ: Почему?

КОТ: Машины фигуры посбивают. А вот в мячик можно. Места-то много!

ВОС-ЛЬ: Ребята, вы согласны с котом?

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

ВОС-ЛЬ ПОКАЗЫВАЕТ ЗНАК

1 РЕБЕНОК: 

Правил дорожных на свете не мало.

Все бы их выучить нам не мешало 

2 РЕБЕНОК: 

Но основное из правил движенья

Знать, как таблицу должны умноженья

На мостовой – не играть, не кататься

Если ты хочешь здоровым остаться! 

КОТ: Спасибо, вы много знаете, и меня научили. Мне было с вами интересно.

Теперь я понял, что плохо не знать правила дорожного движения. Теперь я действительно стану лучшим учеником светофорных наук.

Воспитатель. Ну а мы хотим сплясать для тебя танец «Польку»

Кот. Спасибо, ребята, мне очень понравилось. До свидания!

ВОС-ЛЬ:До свидания, кот. А мы с вами ребята поиграем. Я приглашаю к столу 3 детей из каждой команды. Они будут юными конструкторами. 

Первая команда будет собирать грузовик, а вторая команда- самолёт..                 А мы с вами будем за них болеть. (дети строят)

Итак,покажите, что вы собрали? Это какой вид транспорта? (наземный и воздушный). А какой вид транспорта ещё есть? (водный)

Молодцы, ребята! А теперь послушайте загадку:

Он и вежливый и строгий

Он известен на весь мир.

Он на улице широкой

Самый главный командир. 

ДЕТИ: Светофор

ВОС-ЛЬ: Ребята, в любом городе есть светофоры. И в стране Дорожных знаков тоже он должен быть. Где же он? Посмотрите, он не работает, наверное, его тоже заколдовала Помеха – Неумеха. Я думаю, что если вы прочитаете про него стихотворение, колдовство с него упадет.

Дети надевают шапочки – маски.

1 РЕБЕНОК в шапочке «Светофор»:                                                                                        

Наш домик – светофор 

Мы три родные брата,

Мы светим с давних пор

В дороге вам, ребята. 

2 РЕБЕНОК в шапочке «Красный свет»: 

Самый строгий - красный свет,

Если он горит,

Стоп! Дороги дальше нет.

Путь для всех закрыт! 

3 РЕБЕНОК в шапочке «Желтый свет»: 

Чтоб спокойно перешел ты,

Слушай наш совет:

-Жди! Увидишь скоро желтый

В середине свет! 

4 РЕБЕНОК в шапочке «Зеленый свет»: 

А за ним зеленый свет

Вспыхнет впереди.

Скажет он: «Препятствий нет,

Смело в путь иди!» 

1 РЕБЕНОК в шапочке «Светофор»: 

Старики идут и дети –

Не бегут и не спешат.

Светофор для всех на свете

Настоящий друг и брат! 

ВОС-ЛЬ: Ребята, светофор расколдован! 

Ребята, какие вы молодцы! Спасли знаки. Помеха – Неумеха убежала из страны Дорожных знаков.

Теперь у них никаких аварий нет. Жители страны вам очень благодарны.

ВОС-ЛЬ: В письме они дописали свои пожелания.                                                  

Даем, ребята, вам порученье:

Соблюдайте строго правила движенья!

Чтоб не волновались каждый день родители,

Чтоб спокойны были за рулем водители! 

ВОСПИТАТЕЛЬ: Будем выполнять поручение? (да) За ваши старания жители города прислали вам подарок, но с начало нам нужно вернуться в группу, для этого нужно всем вместе назвать цвета светофора : «Красный, желтый, зеленый» вот мы свами и в нашей группе, теперь можно рассмотреть игру, которую нам подарили жители страны Дорожных знаков.