Зачем нужен воздух?
опыты и эксперименты (средняя группа) на тему

                                                            Младшая – средняя группа

                                                                       Воспитатель Шишова Л.Д. 2013г.

Программное содержание: Продолжать знакомить детей с понятием - воздух, с его свойствами (сжимается – разжимается), воздух – холодный, грязный, зимний. Развивать исследовательскую деятельность.  Игра на постановку звуковой культуры речи - развивать артикуляционный аппарат. Формирование словаря - употреблять слова- антонимы (весёлый, грустный). Учить употреблять существительные с обобщающим значением ( музыкальные инструменты). Воспитывать бережное отношение к вещам. Создание радостной обстановки во время занятия. Развивать любознательность.

Интегрированные области: познание, коммуникация, здоровье, чтение художественной литературы, музыка.

        Предварительная работа: чтение сказки «Вини Пух и все, все, все»,  игры с мячами, шарами, машинками. Наблюдение, беседы о  воздухе  во время прогулки.

1. - У меня в руках шарики: один шарик – весёлый, а другой – грустный.

- Что умеет делать весёлый шарик? Почему? Проверяем. ( летает).

-Умеет ли летать грустный шарик? Почему? Проверяем (не летает).

 Вывод: воздух помогает летать – например, шарикам.

- Кто-то к нам пришёл, он ещё пел песенку:

Я тучка, тучка, тучка,

Я вовсе не медведь,

Ах, как приятно тучке,

По небу лететь.

- Пришёл Вини Пух – обрадовался шарикам,

Почему? (вспоминаем мультфильм)- Зачем ему понадобились шарики? Какой шарик он взял весёлый или грустный?.

- Что- то  принёс нам Пух – (определяем на ощупь: что и из какого материала?) – резиновые мячи- два мячика.

 – один мячик – весёлый.  Что может делать? Почему? (пробуем), вспоминаем и обьясняем, почему мячики прыгают – воздух сжимается и разжимается.

- а другой мячик – грустный. Умеет ли грустный мячик прыгать? Почему? (пробуем: умеет ли он прыгать). Вывод - воздух помогает мячам прыгать.

- Что-то ещё принёс для нас Вини?- достаём насос,

- Что это? Для чего? Зачем нужно накачивать колёса? Пробуем.  Если колесо не накачать, то оно может и не поехать, машина будет грустная, простоит в гараже – Вывод: воздух помогает машинам быстро ехать.

Физкультминутка: - предлагаю детям прокатиться на машине – на какой поедем машине на весёлой или на грустной? (дети выбирают сами). Накачиваем колёса при этом произносим звук –Ш.( шшшш- язычок кверху).

Нажимаю на педаль

И машина мчится вдаль.

2. – Нужен ли человеку воздух? Зачем? (дышать)

- Когда воздух может поднять человеку настроение? (человек веселиться, когда идём гулять, мы веселимся, радуемся, бегаем).

- Какой на улице воздух? – холодный, свежий. Предлагаю детям правильно подышать – вздыхаем через нос, выдыхаем ртом.

- Какой ещё бывает воздух? – грязный. Предлагаю детям подышать носиком (рот закрыт).

Задание: найти зимние картинки – значит, на них изображён зимний, свежий воздух. Образуем новые слова- прилагательные от слов осень (осенний), лето (летний), весна (весенний) воздух.

- Воздух нужен некоторым игрушкам, без воздуха они стоят грустные, невесёлые. Внести игрушки- забавы «Мыльные пузыри». Показать , как при помощи воздуха игрушка веселить ребят.

- Что-то ещё нам принёс Вини - музыкальные инструменты (проговариваем хором): дудочка, губная гармошка. Эти инструменты заиграют только при помощи воздуха (проверяем), отмечаем, что у всех стало хорошее настроение.

Предлагаю детям потанцевать. Подвожу итог занятию.