Главные вкладки

    Проект витаминный калейдоскоп
    проект (подготовительная группа) на тему

    Сформировать у детей знания о пользе овощей, фруктов и ягод – источника жизненной силы для человека.

     

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл proekt_vitaminnyy_kaleydoskop.docx19.56 КБ

    Предварительный просмотр:

    ПРОЕКТ ВИТАМИННЫЙ КАЛЕЙДОСКОП

    ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРОЕКТА

    Тип проекта: образовательный

    Целевая группа: дети средней группы и их родители.

    Основание темы:

    Идея проекта в нашей группе родилась совершенно случайно. Ознакомившись с планами на октябрь, в котором намечена «Неделя здоровья», мы выбрали актуальную по возрасту тему: «Почему очень полезны овощи, фрукты и ягоды?».

    Проблема:

    Не сформированы у детей знания о пользе овощей, фруктов и ягод – источника жизненной силы для человека.

    Общие причины:

    • Отсутствие методического материала, способного заинтересовать детей.
    • Отказ детей от овощных и фруктовых блюд во время приема пищи.

    Пути устранения:

    Скорректировать методическую работу по расширению представления о полезных свойствах овощей, фруктов и ягод.

    Цель проекта:

    • Расширять представления ребят об овощах, фруктов и ягод; их полезных свойствах.
    • Развивать сенсорные навыки, их познавательный интерес, речь.

    Основные задачи:

    • Закреплять названия различных овощей, фруктов и ягод, обобщающие понятия «овощи» и «фрукты»; знания о пользе овощей, фруктов и ягод – источника витаминов и жизненной силы для человека.
    • Воспитывать бережное и любовное отношение к природе, которая щедро одаривает нас своими богатствами.
    • Пополнять и расширять развивающую среду в группе; осуществлять подбор информации, игрового материала по данной теме с учетом возрастных особенностей детей.
    • Вовлекать родителей в воспитательно-образовательный процесс.

    Стратегия и механизм реализации

    1-ый день «Как сохранить здоровье»

    Открытие клуба «Румяные щечки» (приход Доктора Айболита).
    Дидактическая игра «Веселый и грустный».
    Пальчиковая гимнастика «Капуста», «Дружная семья».
    Консультация для родителей «Все о витаминах».

    2-ой день — «Загадки на грядках»

    Беседа«Витамины на грядках».
    Рассматривание альбома «Овощи, фрукты и ягоды».

    3-й день — «Во саду ли, в огороде»

    Чтение сказки В. Сутеева «Яблоко».
    Лепка«Фрукты».
    Пальчиковая игра «Апельсин».

    4-й день — заседание клуба «Румяные щечки»

    НОД «Как сохранить здоровье».
    Настольная игра «Найди пару».
    Хороводно-музыкальная игра «Урожай».

    5-й день — «Витаминный калейдоскоп»

    Закрытие клуба «Румяные щечки».
    Аппликация «Ветка рябины».
    Чтение сказки Г. Юдиной «Как варить компот».
    Выставка детских работ «В ягодах красной рябины много витаминов».

    Ожидаемые результаты:

    Дети усвоили знания о пользе витаминов, о том, что их много в овощах, фруктах и ягодах.

    Методы оценки: диагностика уровня знаний.

    Критерии уровня знаний:

    • Количественные: пополнение среды для знакомства с овощами, фруктами и ягодами.
    • Качественные: дети меньше стали отказываться от овощных блюд, так как они полезны для здоровья.

    Трансляция проекта:

    Просмотр усвоения детьми заданного материала на открытых занятиях в ДОУ.

    Дальнейшее развитие проекта:

    Хороший уровень знаний.

    Смета проекта:

    • Оборудование для проведения занятий (иллюстративный материал, настольные игры, овощи, фрукты) — 200 рублей.
    • Канцелярские расходы (бумага, карандаши, пластилин) — 100 рублей.

    ИТОГО: 300 рублей.

    Приложение № 1: НОД «Как сохранить здоровье»

    Воспитатель вносит в группу куклу Айболита, поясняет, что в гости к ребятам пришел Айболит с предложением открыть в группе клуб «Румяные щечки». Айболит проводит осмотр, выявляет, здоровы ли дети, и рассказывает, что надо для того, чтобы уберечь и укрепить свое здоровье.

    Айболит спрашивает, для чего нужны витамины и где их больше, сообщает, что принес овощи и фрукты, ставит корзину на стол.

    Воспитатель предлагает детям назвать, что принес Айболит, достает из корзины по одному плоду, показывает детям и задает вопросы.

    Воспитатель:

    — Что это?
    — Как вы узнали, что это?
    — Какого цвета? А что полезного есть в овощах и фруктах?

    Айболит хвалит ребят за хорошие знания, просит их поиграть в игру «Веселый – грустный».

    — Ребята, как вы думаете, в клубе дети дружные, веселые?
    — Давайте покажем Айболиту, как дружат наши дети. 
    (Проводит пальчиковую гимнастику)

    Айболит благодарит детей за игру и предлагает к следующему заседанию клуба «Румяные щечки» узнать от взрослых как можно больше об овощах и фруктах, какую пользу они несут для здоровья человека, и научиться готовить несложные, но очень полезные овощные и фруктовые салаты.

    Приложение № 2: «Витаминный калейдоскоп»

    Цель: развитие познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки витаминизированного меню.

    Задачи:

    • развивать способности к поисковой деятельности;
    • учить использовать ранее полученные знания;
    • совершенствовать уровень накопленных практических навыков;
    • развивать художественный вкус при оформлении блюд и сервировке стола;
    • совершенствовать стиль партнерских отношений.

    Воспитатель: — Ребята! Посмотрите, как много гостей пришло на нашу очередную встречу в клуб «Румяные щечки». Среди них есть и необычные гости. Давайте с ними познакомимся. Это малыши – Нехочуха и Привередница.

     — Час обеда подошел,
    Нехочуха сел за стол.
    Нехочуха: «Не хочу я есть салат,
    Дайте лучше мармелад!
    Не хочу я винегрета,
    Дайте булок и конфет».
    Привередница вскочила,
    На весь зал заголосила.
    «Принесите-ка мне в сад
    Фанту, пепси, колу, спрайт,
    А то из фруктов разных соки
    Доведут ведь до мороки».

    Воспитатель: — Ай-яй-ай! Посмотрите-ка на них. Что за внешний вид? Что же здесь не так?

    Дети отмечают, что они бледные, вялые, и делают вывод — у них что-то болит.

    — Если у них что-то болит, им поможет Айболит. (Из-за ширмы появляется кукла Айболита)

    Айболит:

    — Чтоб здоровым, сильным быть,
    Надо овощи любить,
    Все без исключения –
    В этом нет сомнения. 
    (Здоровается со всеми)

    Воспитатель: — Дорогой Айболит! А почему надо есть овощи и фрукты?

    Айболит: — Потому что в них содержатся такие волшебные вещества, которые сразу помогут Нехочухе и Привереднице стать здоровыми, румяными и бодрыми.

    Воспитатель: — Ребята, а о каких волшебных веществах говорит Айболит?

    Дети: — О витаминах.

    Воспитатель: — Ребята, давайте расскажем Нехочухе и Привереднице, как полезны для здоровья эти витамины.

    Дети: — Хорошее здоровье, крепкие зубы, сильные мышцы, быстрый рост, красивые волосы, хорошее зрение, здоровая кожа, защита от микробов.

    Воспитатель: — И какой же здесь напрашивается вывод?

    Дети: — Все витамины важны для здоровья.

    Айболит:

    — В каждом польза есть и вкус,
    А решать я не берусь,
    Кто из них вкуснее,
    Кто из них важнее.
    Но одно я точно знаю
    И еще раз повторяю:
    Чтоб здоровым, сильным быть,
    Надо овощи любить,
    Все без исключения —
    В этом нет сомнения. 
    (Уходит)

    Воспитатель: — Нехочуха и Привередница, вы поняли советы Айболита?

    Нехочуха и Привередница: — Да, мы поняли. Теперь мы будем есть овощи и фрукты, чтобы быть здоровыми.

    Воспитатель предлагает приготовить самим салаты из овощей и фруктов.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    проект "Витаминный калейдоскоп"

    проект для 2 младшей группы с дополнительным материалом...

    Проект "Витаминный калейдоскоп"

    Проект "Витаминный калейдоскоп"развивает потребность детей в получении и обсуждении информации об овощах и фруктах, их полезных   свойствах;формирует художественный вкус и творческое мышлени...

    Проект "Витаминный калейдоскоп"

    Долгосрочный информационно-исследовательский проект для детей старшей группы....

    Проект «Витаминный калейдоскоп» средняя группа

    Проект «Витаминный калейдоскоп» средняя группа...

    Проект "Витаминный калейдоскоп"

    Проект для детей старшего дошкольного возраста...

    Проект «Витаминный калейдоскоп»

    Данный материал предназначен, чтобы расширять представления детей об овощах и фруктах, их полезных свойствах, дать знания о правильном питании, витаминах, развивать сенсорные навыки детей, их познават...

    Проект "Витаминный калейдоскоп"

    Здоровый образ жизни - это образ жизни, основанный на принципах нравственности, рационально организованный, активный, трудовой, закаливающий и, в то же время, защищающий от неблагоприятных воздействий...