"Неделя здоровья"
календарно-тематическое планирование на тему

День недели

   ООД

   Совместно взросло-детская деятельность

  Самостоятельная деятельность детей

        Взаимодействие с

             родителями

 «Микробы и вирусы».

 Рассказать об инфекционных

 болезнях и их возбудителях; микробах

 и вирусах, их вреде; убедить в

 необходимости заботиться о своём

 здоровье и профилактике заболеваний

 «Прислушиваемся к своему

 организму».

 Учить детей внимательно относиться

 к своему организму, прислушиваться

 к нему и распознавать симптомы

 заболеваний. Добиваться того, чтобы

 дети своевременно сообщали о своих

 подозрениях взрослым.

 «Правила первой помощи. Уход за

 больным».

 Дать сведения о службе «Скорая

 помощь». Познакомить с правилами

 первой помощи в некоторых случаях,

 научить первоначальным навыкам

 ухода за больным.

 «Личная гигиена».

 Довести до сознания детей важность

 соблюдения личной гигиены.

 «Здоровая пища».

 Познакомить детей с понятиями

 «питательные вещества»,

 «правильное питание», «здоровое

 питание» их значением в жизни

 человека.

 «Режим дня».

 Сформировать представление о

 правильном режиме дня и его

 значении для организма.

 «Спорт».

 Рассказать детям о спортсменах,

 познакомить с различными видами

 спорта, прививать культуру здорового

 образа жизни.

 Дидактические игры:

 «Магазин продуктов»

 «Правила гигиены»

 «Разложи на тарелках»

 «Полезные продукты»

 «Витаминка»

 «Чудесный мешочек»

 «К нам пришёл Незнайка»

 Сюжетно-ролевые игры:

 «Поликлинника»

 «Ветеринарная лечебница»

 «Аптека»

 «Магазин продуктов»

 «Парикмахерская»

 Ситуативные разговоры:

 «Отчего можно заболеть».

 «Чем полезны овощи и фрукты».

 «На прёме у врача».

 «Чистота и здоровье».

 Экскурсии:

 по детскому саду;

 в кабинет медсестры;

 в прачечную;

 в аптеку.

 Экспериментирование:

 «Определи на вкус».

 «Как органы помогают друг другу».

 «Части тела и органы чувств».

 Конструирование:

 «Магазин».

 «Аптека».

 «Больница».

 Поручения по поддержанию чистоты в группе.

 Хозяйственно-бытовой труд:

 мытьё игрушек, стирка кукольного

 белья и т. д.

 Игры-имитации:

 «Части тела».

 «Пантомима».

 Логоритмика.

 Чтение художественной

 литературы:

 «Барабек», «Доктор Айболит»,

 «Мойдодыр»  К.Чуковский

 «Чудесные таблетки», «Полезные

 продукты»  Л.Зильберг

 «Повар»  О.Григорьев

 «Почему у человека две руки и один

 язык»  С.Маршак

 «Уроки Мойдодыра», «Крепкие-

 крепкие зубы»  Г.Зайцев

 Пословицы и поговорки, загадки.

 Аппликация «Овощи на тарелке».

 Рисование:

 «Во саду ли в огороде».

 «Мишка заболел».

 Разыгрывание сюжетов с

 атрибутами к играм:

 «Поликлинника»

 «Ветеринарная лечебница»

 «Аптека»

 «Магазин продуктов»

 «Парикмахерская»

 Действия с муляжами овощей и фруктов, наборами для игр,

 игушками-заменителями.

 Рассматривание иллюстраций

 по теме.

 Опытно-исследовательская

 деятельность:

 Пройти небольшое расстояние

 с развязанными шнурками;

 определение продуктов по

 вкусу;

 определение роли отдельных

 органов: взять предмет с

 зажатыми в кулачки пальцами,

 пройти с завязанными глазами.

 Конструирование 

 из различного вида

 строительного материала.

Игры-имитации:

 «Части тела».

 «Пантомима».

 Рассматривание книг и

 иллюстраций.

  Аппликация. 

  Рисование.