Конспект НОД По пожарной безопасности
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно - побудительный

Звучит звук сирены пожарной машины. За кулисами голос: «Тили- бом, тили- бом! Загорелся Кошкин дом…»

Воспитатель : Да, профессия пожарного очень трудная и опасная. Пожарный должен быть сильным, смелым, отважным. И вот сейчас я проверю, какие вы отважные , умные и находчивые. А поможет мне в этом ( ищет глазами спичечный коробок).Вот почему нас звали на помощь. Кто-то оставил тлеющий спичечный коробок, язычки пламени такие горячие, да здесь ещё что-то написано.Читаю загадку. « Мчится кран со стрелой на большой машине, чтоб могла пожар любой потушить дружина».

Дети вбегают под звуки сирены ,одетые в шапочки пожарных, бегут по кругу и останавливаются.         

Дети читают  по парам стихотворение « Мы пожарные» 

 Ответы детей:  Пожарная машина.

Организационно - поисковый

Воспитатель? Что же это? Где же она?

Воспитатель: Да здесь действительно пожар! Горит Кошкин дом. Давайте попробуем потушить пламя. Все вместе подуем на огонь.

Нет , не тухнет пламя.

Воспитатель: Давайте попробуем потушить по –другому.

Наверное нам нужно назвать правила пожарной безопасности.

Воспитатель: Возьмёмся за руки и по кругу идём со словами: « Тили- бом, тили- бом, загорелся Кошкин дом, мы дом кошечки спасём, правила все назовём.»Стоп!

Воспитатель: Да, пожарная дружина сработала быстро и дружно. Но на этом испытание юных пожарных не закончилось, посмотрите, в коробке остались ещё  горящие спички, и ещё спичку нам нужно потушить :читаю вторую загадку: « Он молчит пока висит, вверх тормашками шипит, если что- нибудь зажжётся, пеной брызжет и плюётся?»

Воспитатель : И где нам его найти?

Мы с вами уже знаем, что огонь, бывает добрый и злой, другом и врагом.

Да, огонь бывает разный, Бледно- жёлтый, ярко – красный, синий или золотой, очень добрый, очень злой.

Давайте ещё раз в этом убедимся. Перед вами карточки, возьмите их, посмотрите и определите, какой у вас огонь, добрый или злой. И расположите их на нужной доске. Обратите внимание, на одной доске огонь у нас друг, а на другой враг. Анализ выполненного задания. Давайте проверим, никто не ошибся?

Устали юные пожарники? Предлагаю отдохнуть. Ко мне дружно повернулись, и друг другу улыбнулись.

Физкультминутка:

«Выше ноги, стой, раз. Два!. ( Шаги на месте))

Плечи выше поднимаем, а потом их опускаем. (движение по тексту, руки опущены вниз)

Руки перед грудью ставим, и рывки мы выполняем, (руки согнуты в локтях, рывки руками)

Десять раз подпрыгнуть нужно (прыжки на двух ногах)

Скачем выше, скачем дружно, (движения по тексту)

От души мы потянулись , (руки вверх ,потянуться, на носочки)

И на место все вернулись, (вернуться в исходное положение)

Давайте проверим наш источник пожара, ой осталась ещё одна горящая спичка. Читаю ещё одну загадку.

3. « Он в беде помочь спешит,

На машине красной мчит,

Тушит он пожар с сиреной,

И водой, песком и пеной.»

А где же он?

Воспитатель: придётся выполнить следующее задание.

Собрать макет пожарной части. Это у нас сделают девочки. Они построят пожарную часть, а мальчики отремонтируют пожарные машины, починят свет, поставят новые колёса, так как на тушении предыдущего пожара были повреждены колёса. Мальчики приклеят колёса и фары, и испытают свои машины.

Воспитатель: вы любите экскурсии? А хотите на ней побывать?

Садитесь на стулья, сейчас мы с вами отправимся в необычную экскурсию, в виртуальную, в самую настоящую пожарную часть, посмотрим как работают настоящие пожарные.

Воспитатель: Вот и подошёл к концу наш экзамен и в заключении хочется сказать: Девчонки и мальчишки !Помните !

        О самом главном и об одном,

        Будьте всегда осторожны с огнём!

Воспитатель: за хорошую работу вы награждаетесь медалями « Отважный пожарный».

Дети ищут глазами и находят картинку с изображением пожарной машины, которая стоит на игровом пособии « Кошкин дом» ( на месте пожара).

Дети набирают воздух и с силой выдувают его.( Дыхательная гимнастика).

Дети называют правила пожарной безопасности.

Дети: Огнетушитель.

Дети подходят к столу со следующим заданием.

Дети рассматривают каждую каждый свою выбранную картинку и располагают на нужной доске.

Дети: Да!

Дети выполняют движения, согласно тексту физкультминутки.

Ответ детей: пожарный.

Дети ищут и находят картинку с изображением пожарного.

Девочки собирают макет пожарной части, а мальчики выполняют элементы аппликации. Приклеивают колёса и фары, обыгрывают

 пожарные машины.

Дети садятся и смотрят видеофильм о пожарной части.

Дети становятся полукругом и говорят: « Пусть мы маленького роста,

Только рост здесь ни причём. Мы всегда готовы взрослым- помогать в борьбе с огнём!»

Ожидаемый результат:

Знать: правила пожарной безопасности;

Иметь: представление о роли огня в жизни человека;

Уметь: правильно действовать в различных ситуациях при пожаре в быту и на улице.