занятие"Легко ли быть здоровым"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Программное содержание.

−  продолжать учит детей заботиться о своём здоровье, понимать, что полезно и что вредно для организма человека;

−  развивать у детей понимание того, что планета Земля – наш общий дом, в котором живут звери, птицы, рыбы, насекомые, а человек часть природы, и от того, как поведёт себя человек в природе, зависит жизнь и здоровье обитателей природы, а так же самого человека;  

−  вспомнить, что может быть опасно для человека при сборе грибов, какие ядовитые грибы знают дети;

−  развивать представления о том, какие действия человека вредят природе, портят её, а какие способствуют её восстановлению:

−  познакомить детей с несъедобными (ядовитыми) ягодами и растениями, научить различать их и правильно называть;

−  воспитывать у детей природоохранное поведение, любовь к природе, ко всему живому, умение восхищаться красотой природы;

−  воспитывать дружелюбие, взаимовыручку, быть готовыми прийти на помощь друг другу.

 

Методические приемы.

   Игровой прием- использование сюрпризных моментов.

    Наглядный прием- использование наглядного материала, дидактических игр

   Словесный прием — беседа, объяснение, вопросы, рассказ педагога, индивидуальные ответы детей.

 

Интеграция образовательных областей

Социально-коммуникативное, познавательное, физическое, речевое, художественно-эстетическое развитие.

 

 

Оборудование и демонстрационный материал:

    Дидактические игры: «Вредно – полезно», «Съедобные и ядовитые», цветная бумага, гуашь, ножницы, клей, картон, мелкие игрушки, мелкие картинки.

 

Предварительная работа:

   Беседа о грибах, беседа о здоровом образе жизни, знакомство с лекарственными растениями, экскурсии в природу.

 

Словарная работа:

   Вороний глаз, волчье лыко, белена, дурман, лютик.

 

 

 

 

 

                 Ход организованной образовательной деятельности.

       Дети входят в группу.

Воспитатель.  Ребята, сегодня у нас с вами гости. Всех вы их знаете, давайте 

                          мы с ними поздороваемся, подарим всем свои улыбки и 

                          хорошее настроение.

Дети.                 Здравствуйте! (улыбнулись). Сели на стульчики.

Воспитатель.  Ребята, а кто из вас задумывался, что означает слово    

  «здравствуйте»? Вы каждый день с кем - то здороваетесь, 

                           родители ваши здороваются, я здороваюсь. А почему мы 

                           здороваемся, что мы этим хотим сказать, может быть, что-то 

пожелать?

Ответы детей.

Воспитатель.   А слово «здравствуйте», ребята, означает, что мы желаем 

здоровья тому человеку, с которым здороваемся.       

Вслушайтесь, «здрав – ствуйте», то есть «будьте здоровы» 

или «здравы». Как военные приветствуют друг друга?

Ответы детей.

Воспитатель.  «Здравия желаю» говорят военные при встрече.

                           Поэтому, здороваясь с людьми, мы желаем им  здоровья, 

                           проявляем заботу о них, и в ответ слышим то же самое, т.е. и 

нам желают здоровья.

Но чтобы быть здоровыми  нужно немало приложить усилий.

                           Давайте мы поиграем. Игра называется «Вредно – полезно».

Дети делятся на две группы. Первая группа говорит о том, что полезно для нашего здоровья, вторая группа о том, что вредно.

Ответы детей. Полезно: делать зарядку, закаляться, кушать свежие и чистые   

фрукты и овощи, мыть руки, принимать душ, мыться в бане,

                            гулять на свежем воздухе, заниматься спортом.

Вредно: кушать грязными руками, не мыться, употреблять в  

пищу немытые фрукты и овощи, кушать много сладостей, 

одеваться не по погоде.

Воспитатель.  Молодцы ребята, а сейчас мне нужны 2-3 человека. У меня 

Есть картинки с изображением того, о чём вы только что 

говорили. Подойдите, пожалуйста, и разделите эти картинки 

на две группы. А теперь давайте вместе рассмотрим эти 

картинки. Дети называют, что изображено на картинках.

Ребята, вот мы с вами и разобрались в этом нелёгком   

вопросе, что вредно, а что полезно для нашего здоровья.

                           А теперь, чтобы взбодриться сделаем зарядку. Физкультминутка.  

Отдых наш – физкультминутка.

Занимай свои места:

Раз – присели, два – привстали, 

Руки к верху все подняли.

Сели, встали, сели, встали –

                          Ванькой-встанькой будто стали.

                          А потом пустились вскачь,

                          Будто мой упругий мяч.

 

Воспитатель.  Ребята, а сейчас я предлагаю вам отправиться в путешествие.

Но путь будет нелёгким. Вы готовы?

Ответы детей.  Да, мы любим, путешествовать, ведь во время путешествия 

можно узнать много нового и интересного.

Воспитатель.   Ну, тогда в путь!

                           А вот и первое препятствие, нужно проползти  под 

сваленным ветром  деревом. Мы с вами у речки, нужно 

                           пройти по очень узкому мостику. Все прошли, никто не упал

                           в речку? Мы с вами подошли к болоту, пройти через него

можно только прыгая по кочкам, иначе пройти нельзя. 

Ребята, перед нами дремучий лес, в нём нет тропинок, 

придётся пробираться сквозь ветви деревьев. Раздвигайте 

руками ветки и проходите. Вот, ребята, мы и пришли. Но что

это? Я не знаю, куда мы попали? Может, вы знаете, ребята?

Ответы детей.

Воспитатель.  Ребята, да ведь это же необитаемый остров. Но он настолько 

                          необитаемый, что здесь вообще никого и ничего нет, даже 

                          растений. Есть только озеро, но в нём нет обитателей. И 

                          почему-то здесь очень много мусора?

                          Что же случилось на острове?

Ответы детей. Люди загрязняли  остров, бросали мусор, и всё живое на 

острове погибло. Нужно помочь острову стать снова 

                           обитаемым.

Воспитатель. Молодцы, ребята, очень хорошо, что вы решили помочь  

                          острову. Ведь растения, животные, рыбы, насекомые и 

                         конечно же, человек могут, жить расти и быть здоровыми 

                         только при условии, что воздух, вода, земля будут чистыми.

                         Давайте приступим к делу. С чего начнём?

Ответы детей. Уберём мусор.

Дети убирают мусор. Далее воспитатель раздаёт детям карточки с изображением того, что будут делать дети. Дети с одинаковыми карточками объединяются в группы и выполняют совместно, что у них изображено на карточке. Коллективная работа. В процессе работы детей включается кассета с пением птиц, с шумом воды.

(Дети рисуют траву, вырезают из бумаги цветы, бабочек, рыбок, сажают деревья, заселяют лес животными, и т.д.)

Воспитатель.  Ребята, посмотрите, как оживился наш остров. 

                          Он стал таким зелёным, ярким, красивым, а главное чистым.

                          Здесь приятно отдыхать? А как вы думаете жить здесь можно? 

Ответы детей.

Воспитатель.  Ребята, но в природе встречаются такие растения, грибы и                               

ягоды, встреча с которыми может быть опасной для жизни.

                          Представьте себе, что мы в лесу, собираем грибы, какие  

грибы можно собирать? А какие нельзя. Назовите их.

Ответы детей. Съедобные грибы: белый гриб, подберёзовик, подосиновик,  

рыжик, лисичка, опята, сыроежки, груздь.

                           Ядовитые грибы: бледная поганка, мухомор, желчный 

гриб, ложные опята, сатанинский гриб.

Воспитатель.  Молодцы, грибы вы умеете собирать, но и среди ягод есть  

ядовитые, которые ни в коем случае нельзя брать даже в 

руке, а тем более кушать. Посмотрите, запомните и никогда 

не срывайте их.

Волчье лыко – кустарник, который цветёт мелкими душистыми розово-красными цветками, прикреплёнными прямо к коре. Позже на месте цветков появляются ярко-красные ягоды. Это опасное растение. В его ягодах содержаться сильные яды. Даже несколько ягод могут оказаться смертельными для человека.

 

Вороний глаз – очень запоминающееся растение. Его можно узнать, даже если никогда ранее  его не видели. На высоком стебле прикреплены близко друг к другу четыре  широких листика, а из середины выступает один цветок, превращающийся затем в чёрную ягоду, очень похожую на чёрный  блестящий глаз вороны. Поэтому растение так и называется «вороний глаз». У него ядовиты и ягода, и стебель, и листья, и корневище.

 

Ландыш – всем известный очень красивый лесной цветок. Однако не все знают, что его ягоды – красно-оранжевые горошины – очень ядовиты. 

 

Воспитатель. Давайте все,  вместе произнесём названия этих ядовитых ягод.

                         «Волчье лыко», «Вороний глаз», «Ландыш».

Воспитатель.  Но и среди травянистых растений встречаются ядовитые.

 

Белена чёрная - травянистое  растение  с неприятным запахом, покрыто мягкими клейкими волосками. Цветки крупные, воронковидные. Белена растет по краям дорог, на пустырях. Растение ядовито.

 

Дурман – травянистое высокое растение. Листья зубчатые, крупные. Цветки крупные, белые. Растёт  на мусорных местах. Дурман чрезвычайно ядовит.

 

Лютик едкий - травянистое растение с ветвистым стеблем. Цветки золотисто-жёлтые, находятся  на верхушках стеблей. Растение ядовито.

 

Воспитатель.  Запомните, пожалуйста, что эти растения нельзя трогать, а 

тем более срывать и пробовать на вкус. Давайте ещё раз 

произнесём названия этих растений. 

Ответы детей.  «Белена», «Дурман», «Лютик».

Воспитатель.  А сейчас вспомним, какие же ядовитые грибы, ягоды,    

растения  мы с вами знаем. Выберите из картинок те, на

которых изображены ядовитые растения, ягоды, грибы.

     Дидактическая игра: «Съедобные и ядовитые».

Воспитатель. Ребята, хорошо мы с вами сегодня потрудились. А что мы с 

вами сегодня  узнали нового?

Ответы детей. 

Воспитатель. А ведь мы с вами сегодня сделали очень хорошее дело, мы 

                          восстановили  остров, озеленили его, он снова зелёный, 

                          красивый, а главное он ожил. Это очень хорошо.

                          А сейчас нам пора в детский сад. Возвращаемся знакомой 

дорожкой. Сначала через чащу леса, затем по болоту, сейчас 

переправляемся через речку, пролезаем под бревном. Вот мы 

и в детском саду. Молодцы, ребята, ничего не испугались.

                          А теперь отдыхайте.