Проект краткосрочный второй младшей группы "Зеленый мир вокруг нас"
проект (младшая группа) на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 17»

ПРОЕКТ

 Дошкольный возраст такая "благодатная почва",

что любое брошенное "доброе семя"

обязательно даст добрые ростки. 

• Тип проекта: 

информационно-творческий

• Продолжительность: 

Краткосрочный (15 июля 1016 – 30 августа 2016).

• Участники:

воспитатели, музыкальный руководитель, дети первой младшей группы, родители.

Актуальность

На протяжении многих веков человечество живет рядом с удивительными живыми существами – деревьями и травами. Мы так привыкли к их соседству, что редко задумываемся о том, насколько они важны для жизни людей и всего живого на Земле. Каждый знает, что деревья - это легкие Земли, источник кислорода воздуха, а значит, источник здоровья людей. Важно не только знать об этом, но и необходимо научиться сохранять то, что нам дает природа.

Ребенок уже в дошкольном возрасте способен осознанно понять и принять элементарные сведения о разнообразии «зеленого мира» и правилах поведения в природе. Но нужно учесть то, что для маленьких детей растительный мир порой не представляют такого интереса, как животные, ведь они считают их неживыми существами, а значит малоинтересными. Процесс познания должен быть интересен как в плане содержания, так и применяемых методов и приемов.

Я начала нашу работу с ближайшего зеленого окружения - с территории детского сада и растениями в групповой комнате «Веселый улей». Необходимо помнить и о том, что зачастую небрежное, а порой и жестокое отношение детей к природе объясняется отсутствием у них необходимых знаний.

Продуктом проекта является выставка работ детей, сделанных совместно с родителями.

Пояснительная записка

Проект «Зеленый мир вокруг нас» рассчитан на работу с детьми в течение летнего периода с июля 2016 года по август 2016 года,  являясь краткосрочным проектом. Он ориентирован на развитие позновательно-творческих навыков детей 3 - 4 года.

Ценность этого проекта заключается в том, что дети расширят свои знания о растениях и научатся бережному отношению к ним.

Новизна проекта в использовании различных форм работы с детьми с использованием ИКТ.

С детьми проводятся ситуативные игры, творческие задания, беседы, эксперименты.

Предполагаемый результат проекта:

Воспитанники:

• знакомы с деревьями, растущими на территории детского сада и их функциями;
• знакомы с цветами, растущими на территории детского сада и их функциями;
• имеют представление о природе родного города

Родители:

• активные и заинтересованные участники проекта, ориентированы на развитие у ребёнка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками через совместную проектную деятельность;

Педагоги:

• осуществляют инновационную деятельность;
• повышают профессиональный уровень;
• расширяют свой экологический кругозор

Цель:

Расширение представлений детей растительном мире. Воспитание бережного отношения к окружающей природе.

Задачи:

Обучающие: 

• формировать у детей представление о деревьях и растениях, их пользе для человека;

Развивающие:

• развивать познавательный интерес ко всему живому, желание получать новые знания; любознательность, наблюдательность;
• приобретать детьми опыт исследовательской деятельности;

Воспитательные: 

• воспитывать эмоциональное отношение к деревьям и растениям;
• воспитывать любовь к природе, желание оберегать ее и охранять

Этапы реализации проекта

1.Подготовительный
2.Основной

3.Заключительный

Подготовительный этап

• Разработка презентаций по теме «Растения»
• Подбор материала по теме: «Растения»;
• Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала, литературы по данной теме для чтения и бесед;
• Совместно с детьми продумать продукт проекта

Основной

1. Целевые экскурсии к деревьям на территории детского сада.
2. Просмотр презентации "Садовые цветы", «Полевые цветы», «Лесные цветы», «Деревья», «Лечебные травы»
3. Наблюдение за погодными явлениями: ветром, дождем и их влиянии на состояние деревьев и растений.
4. Беседы с детьми:

• В чем отличие деревьев от других растений?
• Какие деревья растут на территории детского сада?
• Как на территории детского сада появились деревья?
• Кто сажает деревья в лесу?
• Какую пользу приносят деревья?
• Как люди заботятся о деревьях?
• Давайте представим, что деревья вдруг исчезли.
• А почему деревья могут исчезнуть?
• Какие травы растут на территории детского сада?
• Для чего в детском саду растут цветы?
• Что выросло у нас на огороде?

5. Чтение детской художественной и познавательной литературы по теме исследования.
6. Художественное творчество.

• Рисование «Чудесный остров».
• Лепка «Ваза для цветов», «Букет для мамы»
• Аппликация «Осеннее дерево»

7. Труд на участке и огороде.

Заключительный

• Подведение итогов проекта «Зеленый мир вокруг нас».
• Оформление выставки работ детей с родителями.

Проект расширил представления детей о деревьях и растениях, которые находятся рядом с нами. Научил видеть в них живые создания, которые нуждаются в заботе, охране. Дошкольники узнали, что многие растения не только делают нашу жизнь красивой, но и помогают нам быть здоровыми. Игровые приемы позволяют заинтересовать детей .