День здоровья
календарно-тематическое планирование (старшая группа) на тему

Р

Е

Ж

И

М

Интеграция

образова-

тельных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация

развивающей среды для

самостоятельной деятельности

Взаимодействие с родителями, партнерами, театрами, спортивными и художественными школами и ОУ

        Групповая

Индивидуальная

У

Т

Р

О

З, Ф

К

С

- Утренняя гимнастика;

- Беседа «В здоровом теле – здоровый дух!»

- Д/И. «Какой вид спорта?» (Детям показывают карточки с изображением видов спорта, дети угадывают название и подбирают инвентарь)

«Надуваем шарик»

(Дети учатся правильно дышать: вдыхать носом, выдыхать ртом)

Самостоятельные игры в зонах активности

Папка-передвижка

«Здоровый ребенок!»

Н

О

Д

З,Ф,Б

Худ. творчество.

Двигательная, игровая деятельность.

Веселые старты «А мы веселые,

 спортивные, активные!»

Продуктивная, коммуникативная деятельность «Спортивный инвентарь»( Закрепление уже знакомых приемов лепки, обсуждение своих работ)

Подготовка спортивного инвентаря.

Спортивный зал.

П

Р

О

Г

У

Л

К

А

П

К

З,Ф,Б

Рассматривание иллюстраций  «Где я могу заниматься спортом?» (Развиваем интерес к спорту)

Беседа «Полезная прогулка» (Выясняем в чем польза прогулки и нахождения на свежем воздухе)

П/И. «Поймай мешок» (Развиваем координацию, силы, реакцию)

«Веселый веник»

(Воспитываем любовь к природе, чистолюбие)

Самостоятельные игры с выносным материалом.

КГН

работа

перед

сном

З

Просмотр сборника советских мультфильмов о спорте. («Метеор на ринге», «Необыкновенный матч», «Шайбу! Шайбу!»)

Продолжаем закреплять

навык пользования салфетками за столом.

В

Е

Ч

Е

Р

С

К

П

Ч.Х.Л.

- С/Р.игра «На зарядку становись!» (Распределение и принятие ролей.);

- Рассматривание иллюстраций с изображением закаливания;

- Д/И. «Питаемся правильно» (Дети выбирают из предложенного те продукты питания, которые считают полезными)

- Чтение стихотворения «Чтоб здоровым быть сполна» (Развитие интонационной выразительности)

«На обед» (Дети рисуют свой обед)

Самостоятельные игры в зонах активности

Индивидуальная беседа на тему «Правильное питание»

П

Р

О

Г

У

Л

К

А

П

Ф, Б

С

- Наблюдение за играми детей на соседнем участке.        

- П/И. «Кто быстрее добежит до флажка?» (Развиваем меткость, ловкость, быстроту)

- П/И. «Покажи мяч» (Упражнять в беге, подбрасывании мяча и ловли)

«Перешагиваем дружно»

(Учить правильно перешагивать, координировать движения)

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Приглашаем родителей на совместную прогулку.