Проект "Пальчиковые игры"
проект (младшая группа) по теме

Проект «Пальчиковые игры»

Проблема: низкий уровень развития общей и мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста.

Диагностическое исследование по методике Е.С. Анищенкова «Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников» показало низкий уровень общей и мелкой моторной ловкости, точности движений, выполняемых руками, низкий уровень самостоятельной речевой продукции, сопровождающей выполнение действий.

Моторные центры речи находятся рядом с моторными центрами пальцев рук, поэтому, стимулируя моторику, мы развиваем речь.

В младшем дошкольном возрасте наилучший эффект дают пальчиковые игры, так как они интересны детям, соответствуют возрасту, позволяют в короткий срок улучшить моторику рук.

Цель: развитие мелкой и крупной моторики рук детей младшего дошкольного возраста, памяти, речи, мимической выразительности; закрепление знаний об окружающем мире и о природе; формирование интереса к поэзии, к совместной со взрослыми и сверстниками деятельности в процессе пальчиковых игр.

Задачи:

- подготовить методический материал, план работы, картотеку пальчиковых игр;

- разработать игры – драматизации с элементами пальчиковых игр;

- провести пальчиковые игры с детьми в разных видах деятельности, используя пальчиковый театр;

- развивать творческое воображение.

Тип проекта: образовательный, игровой.

Сроки:1 год.

Участники проекта: воспитатели: Норкина О.А., Пономарева Л.В., родители воспитанников.

Ожидаемый результат:

Предложенные упражнения для пальчиков помогут развивать мелкую моторику рук и речь ребенка. Кисти рук приобретут подвижность, гибкость, исчезнет скованность движений, что в дальнейшем облегчит обучение письму. С пальчиковыми играми ребенок легко освоит азы математики: научится счету, осознает понятия «выше», «ниже», «сверху», «снизу», «право», «лево».

Этапы реализации проекта

Учебно-тематический план

Список использованных источников

1. Алябьева Е.А. Нравственно-эстетические беседы и игры с дошкольниками. – М.: ТЦ Сфера, 2004. 128с.
2. Анищенкова Е.С. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников: пособие для родителей и педагогов. – М.: АСТ. Астрель, 2009. 61с.
3. Архипова Е.Ф. логопедическая работа с детьми раннего возраста. – М.: АСТ. Астрель, 2006.
4. Визель Т.Г. Основы нейропсихологии.  – М.: АСТ. Астрель, 2005.
5. Кольцова М.М. Ребенок учится говорить. – М.: Просвещение, 1979.
6. Кольцова М.М. Двигательная активность и развитие функций мозка ребенка. – М.: Просвещение, 1973.
7. Максаков А.И. Правильно ли говорит ваш ребенок. – М.: Просвещение, 1998.
8. Новотворцева Н.В. Развитие речи детей. – Ярославль: Гринд, 1995.
9. Соколова Ю.А. Игры с пальчиками. ООО «Издательство «Эксмо». 2008.