1.    Методическая разработка  открытого занятия для первой  младшей группы «Жить нельзя нам без воды !»

Разработала воспитатель:

 ГБДОУ д/сад № 16

Малаева Назират Муадиновна

Цель:

познакомить детей с основными значениями воды;

Задачи:

-уточнить значение воды для всего живого;

-закрепить последовательность умывания;

 - развивать сенсорную чувствительность тактильных ощущений (холодная и теплая)

- формировать разнообразные формы речевого общения (повторение за воспитателем, ответы на вопросы);

- учить работать с раствором из мыла и воды (мыльными пузырями);

-воспитывать умение работать в коллективе;

-способствовать проявлений желания прийти на помощь;

- воспитывать познавательный интерес, вызывать активные действия детей.

Материал и оборудование:  зонтик,кукла Настя, 2 небольших тазика с водой ( с холодной и теплой водой), жидкое мыло, полотенце, бумажные полотенца,салфетки, мыльные пузыри по количеству детей,картинки с последовательностью, как правильно мыть руки,мольберт,палочка.

Сюрпризный момент:(появление куклы Насти)

Ход занятия:

Воспитатель вместе с детьми встречают гостей: «Дети, давайте поздороваемся с нашими гостями, (здравствуйте) молодцы ребята».

Эмоциональный настрой до занятия:

Воспитатель :А сейчас давайте поиграем в игру» Подарки».Хотите?

Дети:Да!

Хороводная игра »Подарки»

Принесли мы всем подарки,

Кто захочет,тот возьмет.

Вот вам кукла в ленте яркой,

Конь,волчок и самолет.

  С окончанием слов дети останавливаются,стоящий в кругу называет,какой из перечисленных подарков он хочет получить. Если назовет коня-дети скачут,если куклу-пляшут,если волчок-кружатся,если самолет-летят по кругу(руки в сторону).Стоящий в кругу выбирает нового ведущего. Игра повторяется.(Повторить игру 2-3 раза)

Раздается стук в дверь: «Ой, кто-то к нам еще пришел. (воспитатель открывает дверь и заносит чумазую куклу Настю.)

• Так это же Настя, здравствуй Настя, посмотрите ребята, Настя, а почему же ты такая расстроенная, такая грязная, что случилось? Настя хочет мне рассказать. (подносит Настю к уху.) Ребята, у Насти случилась беда, она шла на день рождение к своему другу Мишке и вся испачкалась, потому что упала в лужу, и она просит нас о помощи, поможем Насте?

Дети: Да!

Воспитатель: А как мы можем ей помочь?

Дети: Умыть ее!

Воспитатель: Правильно,но перед тем как мы начнем умывать Настю,давайте вспомним как это правильно делать.(дети подходят к мольберту)

Дети:закатываем рукава,открываем кран....(работаем по картинке с изображением последовательности).

Воспитатель:Молодцы ребята,все правильно сказали.

-  Ну что, теперь пойдемте поможем Насте, умоем ей лицо и ручки.

-Смотрите,у  нас с вами есть 2 тазика с водой, потрогайте сначала в одном тазике водичку, а потом в другом. 

Какая водичка в этом тазике,( теплая) ,а в этом какая ( холодная ). Скажите мне, а какой водичкой мы будем мыть Насте ручки и лицо: холодной или теплой? (теплой.) 

А почему теплой ребята? (потому что  холодной если умыть ее,то она может заболеть.) Правильно, потому что наша Настя может простудиться и заболеть. А хотя вы знаете, что холодная водичка ,она тоже очень полезна для закаливания! Ну что, давайте мы сначала намочим Насте ручки и лицо, теперь намылим мылом. (В это время воспитатель проговаривает вместе с детьми потешку)

Водичка, водичка, умой мое личико

Чтоб глазки блестели, чтоб щечки краснели,

Чтоб смеялся роток, чтоб кусался зубок.

• Вот теперь вытрем Насте ручки, лицо.
• Вы тоже ,ребята,берите полотенца бумажные и вытирайте руки.(воспитатель раздает всем салфетки)
•  Посмотрите, ребята, какая наша Настя стала чистая,  веселая и красивая.
• - Ребята, а вот интересно, откуда же появляются  лужи, как вы думаете? (ответы детей: когда снег тает – правильно, когда тает снег появляются лужи, а еще когда? – когда дождь идет – правильно, когда идет дождик.)
• Видишь, Настя, когда идет дождик  и тает снег, то  появляется очень много луж, особенно много луж появляется весной.
•  Теперь… (воспитатель опять подносит Настю к уху) что Настя? Настя хочет с нами поиграть. Поиграем с Настей? (да-да-да)

Воспитатель:становитесь ребята в круг (хороводная игра).

Дети встают в круг и играют в хороводную игру « Солнышко и дождик».

Смотрит солнышко в окошко     (дети идут по кругу)

Светит в нашу комнату.

Мы захлопаем в ладоши,        (лопают, стоя на месте)

Очень рады солнышку.

Топ – топ – топ – топ!         (ритмично притопывают на месте)

Топ – топ – топ – топ!

Хлоп – хлоп – хлоп – хлоп!      (ритмично хлопают в ладоши)

 Хлоп – хлоп – хлоп – хлоп! 

На сигнал «Дождь идёт, скорей домой» (дети бегут к воспитателю и прячутся под зонтик)

Воспитатель говорит: «Дождь прошёл, солнышко светит».( дети расходятся).Игра повторяется.

• А вы знаете ребята и Настя, я хочу открыть вам один секрет, знаете какой? Что при помощи мыла и воды мы можем с вами не только стирать, не только мыть ручки и умываться, мы можем с вами сделать еще кое-что, пойдемте посмотрим! Итак, посмотрите, что у нас находится в этом тазике? (вода) Правильно, водичка, давайте мы в нее добавим мыло. (жидкое мыло для удобства) Теперь я размешаю водичку в нашем тазике, как вы думаете ребята, что мы с вами сделали? (пузыри) Правильно, мы сделали с вами мыльные пузыри, которые вы так любите пускать, и Настя тоже. Ну что, покажем Насте как мы умеем пускать мыльные пузыри, сейчас я вам их раздам.(раздать и помочь открыть).
•   Смотрите ребята сколько много пузырей: маленьких и больших, смотрите как красиво, правда Настя! Давайте теперь их закроем. Эти мыльные пузыри мы подарим Насте и ее другу Мишке на день рождение, чтобы  день рождения Мишки был радостным, веселым и ярким, давайте ребята? (да-да-да) И мы с вами ребята ,скоро пойдем на гулять,возьмем мыльные пузыри и будем их пускать на улице.

- А ещё,ребята, я вам хочу сказать о том, что вода очень важна в нашей жизни и прочитать стихотворение. Давайте послушаем.

Если руки наши в ваксе,

Если на нос сели кляксы,

Кто тогда наш первый друг?

Снимет грязь с лица и рук?

Без чего не может мама

Ни готовить, ни стирать.

Без чего мы скажем прямо

Человеку умирать.

Чтобы лился дождик с неба,

Чтоб росли колосья хлеба.

Чтобы плыли корабли

ЖИТЬ НЕЛЬЗЯ НАМ БЕЗ ВОДЫ!!  (эту фразу проговаривают все вместе)

Воспитатель:Настенька,тебе понравилось у нас?

Ребята,она говорит,что ей очень понравилось ,но ей пора к другу Мишке,отпустим её?

Дети :Да!

Воспитатель:Ребята ,давайте скажем Настеньке до свидания!

Все вместе: Настенька,до свидания!