Детско - родительский творческий проект "С королевой овощей подружитесь поскорей"
проект (младшая группа) на тему

Отделение МАОУ «ГСОШ №» «Земляновская СОШ»

Детский сад «Ромашка»

«С королевой овощей подружитесь поскорей»

Детско-родительский

 творческий проект

Автор проекта:

Т.Ю.Казаринова

2017 год

Введение

   «Любовь к Родине начинается с любви к природе». Именно под

таким лозунгом наш детский сад начал детское экологическое движение.

Родная природа!

   В душе ребенка она оставляет глубокий неизгладимый след, потому

 что своей яркостью, своим многообразием воздействует на их чувства.

Природа дарит много красивого, вкусного, полезного. Особенно щедра на подарки Осень. Сколько вкусных плодов созревает у людей в огородах и садах.

   На протяжении нескольких лет осенью в детском саду проводятся выставки урожая овощей и фруктов. Дети с родителями в рамках этих выставок составляют букеты, натюрморты, приносят наиболее интересные плоды со своих огородов, изготавливают поделки из природного материала. На выставке в этом году особое внимание привлекла капуста, где были представлены интересные и разнообразные работы из этого овоща.

Но малыши  неохотно  употребляют в пищу этот овощ, в силу своего возраста, не осознавая всей пользы для организма.

   Таким образом, возникшее противоречие привели к выбору темы проекта

  «С королевой овощей подружитесь поскорей»

Актуальность

   В силу своего возраста дети имеют не большой запас знаний о продуктах питания, а в частности об овощах, о их разнообразии и внешнем виде.

Заставить ребенка кушать овощи – еще не значит научить его любить их. Зачастую принуждение дает обратный эффект, и дети отказываются употреблять пищу, которую навязывают им взрослые, считая её невкусной.     Как приучить ребенка любить столь ценные для здоровья овощи и сделать так, чтобы в будущем его руки тянулись к помидорам или цветной капусте, а не к сладостям или фаст-фуду.

   Поэтому, в систему воспитательно-образовательной деятельности с детьми мы включили цикл совместной деятельности воспитателя, детей, родителей, самостоятельную деятельность детей в саду и дома.

Шаг за шагом, прививая любовь к окружающему миру, формируя фундамент дальнейшей здоровой жизни малыша,  вырабатывая полезные привычки с раннего возраста мы стремимся к тому, чтобы работа по накоплению  запаса знаний об  овощах, сделала наших детей более любознательными, нацелила их на творчество, подтолкнула к исследованию, позволила им в будущем стать успешными.

Проблема

Недостаточное представление об овоще – капусте и ее значение для организма человека

Цель проекта

расширение  представлений детей младшей группы о капусте.

Задачи проекта

- Знакомство с образом капусты через элементы  устного народного творчества (поговорки, пословицы,  загадки, считалочки, песни, игры);

-   Способствовать развитию познавательного интереса, речевой активности и  творческих способностей  детей;

- Создать условия для творческого общения и сотрудничества воспитателей,  родителей и  детей;

Участники проекта: педагоги детского сада, дети младшей группы, родители

Методы исследования: наблюдение, беседы,сравнение

Тип проекта:  творческий

Этапы реализации проекта:

I Этап Подготовительный

• Подготовка предметно – развивающей среды
• Подбор художественной литературы (стихи, рассказы, сказки, пословицы, поговорки)
• Создание и подбор наглядно – дидактического материала
• Оповещение родителей о предстоящем проекте

II ЭТАП Основной

Данный проект  разработан в соответствии ФГОС, включающий все направления развития ребёнка (образовательные области).

Экскурсия в библиотеку «Капустные посиделки»

Экскурсия на кухню «Мы помощники повара»

Образовательная область

«Речевое    развитие»

Беседы:

«Осень, осень к нам пришла»,  «Волшебная грядка», «Где растет капуста», «Чем полезны овощи», «Капуста – лекарь»

Чтение художественной литературы:

Чтение стихотворений, загадок, пословиц, поговорок о капусте

Стихи:

И.Мазнин «Капуста»,  В.Суслов «Осенью», А.Плещеев «Осень наступила», И.Гринёв «Капуста»,

Знакомство со сказками:

И.Ревю  «Барыня Капуста», Итальянская народная сказка «Kочан капусты»,

«Сказка про капусту»

Словесные игры:

«Съедобное - несъедобное», «Найди лишнее »,

Образовательная   область
«Социально-коммуникативное развитие»

Дидактические игры:

Лото «Огород», домино «Овощи», Экологические пазлы «Подумай и сложи», «Что, где растет», «Угадай по вкусу»,  «Что лежит в корзинке», «Собери урожай», «Найди по описанию»,  «Чудесный мешочек», «Собери овощ»,

Игры – инсценировки :

«Зайцы в огороде».  «Сварим из овощей вкусный суп»

«Проблемно-игровые ситуации:

««Где найти витамины? » «Если бы не было овощей?»

Сюжетно-ролевые игры:  «Семья», «Огород», «Магазин».

Образовательная область

«Художественно-эстетическое развитие»

Музыка: Хоровод «Вейся капуста», «Огородная-хороводная», «Ай ли ай лилю», «Урожай»

Изодеятельность:  Коллективная работа «Осенние цветы», «Капуста».

Аппликация: «Кочанчик для зайки».

Лепка: «Во саду ли, в огороде».

Образовательная   область
«Физическое развитие»

Физ. минутки: «Мы капусту рубим, рубим», «Овощи», «Капуста»;

Утренняя гимнастика: «В огород пойдем и капусты наберем»,   «Собери урожай».

Пальчиковые гимнастики;  «Капуста», «Мы капусту рубим, рубим»,

Подвижные  игры:

«Капуста», «Огород»,  «Вершки - корешки», «Раз, два, три, к капусте беги»,  «Жуки под листочком», «Заяц и капуста».

Образовательная   область
«Познавательное развитие»

Образовательные ситуации: « Еда из капусты», «Путешествие в страну полезных продуктов».

Презентация сборник «Ай да капуста!»

III ЭТАП Заключительный

• Выставка кукол «Куколка – капустница»
• Участие в выставке поделок в Земляновском Доме Культуре

Заключение:

Итог:

Итак, реализация данного проекта позволила расширить и обогатить знания детей о капусте, развить познавательный интерес.

Через элементы устного творчества дети получили новые знания

Кроме этого, во время проектной деятельности  у детей развивались личностные качества, самостоятельность, любознательность, активность, общение и взаимодействие с взрослыми и сверстниками.