Психологический тренинг с педагогами ДОУ «Успешный педагог – счастливые дети» (авторская разработка)
методическая разработка

Психологический тренинг с педагогами ДОУ

«Успешный педагог – счастливые дети»

        Цель: создание благоприятных условий для работы, осознание участниками некоторых своих личных особенностей и оптимизация отношений к себе и своей личности.

        Задачи:

• Сформировать мотивацию для анализа собственных педагогических взглядов и установок, подчеркивания своих индивидуальных черт как личности и как профессионала, осознания их влияния на собственную профессиональную деятельность;
• Содействовать формированию у педагогов представлений об использовании игровых технологий, направленных на социально – личностное развитие старших дошкольников.
• Развивать аналитические, конструктивные и коммуникативные умения педагогов.

Участники тренинга: воспитатели и специалисты ДОУ.

Материал и оборудования:

• Магнитофон, записи легкой, спокойной музыки;
• Карточки с высказываниями о цене улыбки;
• Пиктограммы «эмоции» по количеству участников

Ход тренинга:

Представление ведущего. Сообщение о цели и задачах планируемой работы.

1. Приветствие

Цель: Создание настроения у участников, сокращение дистанции в общении.

Участники группы садятся в круг. Каждый называет свое имя и говорит слова приветствия группе.

2. Упражнение «Нарисуй эмоции»

Цель: учить осознавать свои эмоции и выражать их через рисунок.

Каждый участник получает лист с контурами лица и обозначенными чувствами: грусть, страх, радость, вина, удивление, злость. Педагогам предлагается изобразить свое настроение. Из всех членов группы выделяют одного участника с изображением «плохого настроения».

3. Игра «Стиральная машина»

Цель: развитие коммуникативных навыков и хороших взаимоотношений; воспитание желания говорить друг другу комплименты.

Ход игры: Для чего нам нужна стиральная машина? Правильно, для стирки белья. В машину мы загружаем грязное бельё, а достаём чистое. Я хочу вам предложить сыграть в игру «Стиральная машина». Но наша машина, не простая, а волшебная! В нашей чудо машине будет «стираться» не бельё, а люди. Выберем сейчас самого грустного игрока. После «стирки» он должен стать сияющим, счастливым, улыбающимся, с приподнятым настроением. Как можно поднять своим друзьям и близким настроение? Правильно! Добрыми, нежными словами и комплиментами. Какие вы знаете комплименты? Играющие встают в два параллельных ряда лицом друг к другу. Выбранный игрок проходит с одного конца между этими рядами («через мойку»). Каждый игрок произносит добрые, нежные слова или комплименты. В результате из «мойки» выходит сияющий, улыбающийся игрок. (Если во время игры дети затрудняются сказать комплимент, можно пожать руку или обнять ребенка).

Дальнейшее обсуждение:

- Легко ли говорить приятные вещи другим людям? Кто тебе говорил что-нибудь приятное до этой игры? Почему каждый  достоин любви? Что-нибудь удивило тебя в этой игре?

4. Упражнение «Цена улыбки»

Цель: развитие коммуникативных навыков и хороших взаимоотношений.

Теперь у нас у всех хорошее настроение. Я предлагаю поделиться им друг с другом.

Все участники становятся в круг и берутся за руки. Им  предлагается улыбнуться друг другу и группе в целом. Затем каждый по очереди говорит слова о «цене улыбки».

5. Игра «Десять секунд»

Цель: помочь участникам лучше узнать друг друга, сократив дистанцию в общении; способствовать созданию позитивного эмоционального единства группы.

— Сейчас вы начнете быстрое спонтанное движение по комнате. Будьте внимательны, потому что время от времени вам придется реагировать на разнообразные задания ведущего и выполнять их в кратчайший срок — в течение 10 секунд.

- Каждое задание важно выполнять с максимальной точностью. Скажем, я попрошу распределиться на группы по цвету волос. Значит, пока я досчитаю до десяти, вам необходимо будет найти людей с точно таким же, как у Вас, цветом волос. Не бойтесь остаться в гордом одиночестве. Вы просто другой! И потому мы разные! Надеюсь, что задание понятно? Мы начинаем.

• Работает педагогом более 10 лет;
• Любит свою работу;
• Пришел в юбке;
• Любит яблоки;
• Любит детей

Таким образом, участники «перетасовываются».

6. Упражнение «Снеговик»

Цель: снять психомышечное напряжение.

Давайте встанем и превратимся в снеговика – «замерзнем». Предлагается «замерзнуть» так сильно, как это только возможно. Психолог дотрагивается до некоторых участников, проверяя насколько сильными стали мышцы рук. Затем сообщается, что выглянуло солнце, и снеговик растаял.

Обратите внимание, как приятно быть растаявшим снеговиком, запомните эти ощущения расслабленности, покоя и прибегайте к этому опыту в напряженных ситуациях.

7. Игра «Подарок»

Цель: повысить самооценку участников, стимулировать их работу над собой, улучшить настроение участников и атмосферу в группе.

А сейчас, я предлагаю вам игру. Для этого необходимо встать в круг. Каждый участник дарит и получает выдуманный подарок. Например: «Наталья, я хочу подарить тебе…», а далее вы руками изображаете подарок, который передаете названному участнику. Участник, который получает подарок, принимает его и благодарит. Игра продолжается, пока все не получат и не подарят свои подарки.

8. Упражнение на релаксацию и развитие воображения

Садитесь в удобное положение. Закройте глаза и слушайте мой голос. Дышите медленно и легко. Представьте, что вы находитесь на летнем ароматном лугу. Над вами летнее теплое солнце и высокое голубое небо. Вы чувствуете себя абсолютно спокойными и счастливыми. Высоко в небе вы видите птицу, парящую в воздухе. Это большой орел с гладкими и блестящими перьями. Птица свободно парит в небе, крылья ее распростерты в стороны. Время от времени она медленно взмахивает крыльями. Вы слышите звук взмахивающих крыльев, когда они энергично рассекают воздух. Теперь пусть каждый из вас вообразит, что он – птица. Представьте, что это ваши крылья медленно движутся вверх и вниз. Представьте, что вы медленно парите, плывете в воздухе и ваши крылья распростерты в стороны. Ваши крылья рассекают воздух, упираясь в его плотные массы. Наслаждайтесь свободой и прекрасными ощущениями. А теперь, медленно взмахивая крыльями, приближайтесь к земле. Вот мы уже на земле. Вы чувствуете себя хорошо отдохнувшими, у вас бодрое настроение и прекрасное ощущение полета, которое сохранится на весь день.

9. «Прощание»

Всем до свидания! (Все участники ставят кулачок на кулачок – получается единый «живой столбик». Громко повторяют прощальные слова за ведущим, а затем убирают кулачки).