Проект на тему «Азбука здоровья» первая младшая группа 2016-2017 учебный год
проект (младшая группа) на тему

Муниципальное учреждение «Управление образования Администрации города Лабытнанги»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «ТЕРЕМОК»

(МАДОУ Детский сад «Теремок»)

ПРИНЯТО

на методическом совете

от 31.08.2016 г. протокол № 2

Проект

на тему «Азбука здоровья»

(первая младшая группа «А»)

2016-2017 учебный год

                                                                            Руководители проекта:

                                                                            Ляшенко О.Н.- воспитатель

                                                                            Косьяненко К.О. - воспитатель

                                                                            Прядко А.А. - руководитель физического воспитания

Лабытнанги, 2016г.

Актуальность:

Человек – совершенство природы. Но для того, чтобы он мог пользоваться благами жизни, наслаждаться её красотой, очень важно иметь здоровье. «Здоровье – не всё, но без здоровья – ничто», - говорил мудрый Сократ.

Проблема сохранения и укрепления здоровья в современном обществе является одной из самых актуальных на сегодняшний день. Особенно остро эта проблема стоит в образовательной области, где всякая практическая работа, направленная на укрепление здоровья детей, должна давать наиболее ощутимые результаты.

Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Ведь именно в младшем возрасте идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты характера и личности. Именно на этом этапе важно сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом. Большое значение в создании благоприятных условий для формирования у дошкольников представлений о здоровом образе жизни играет дошкольное учреждение и семья.

В связи с этим возникает необходимость создания такой системы работы, при которой происходило приобщение родителей к жизни детского сада, сплочение коллектива педагоги-родители – дети, через организацию оздоровительной и образовательной деятельности, что в конечном итоге способствовало бы сохранению и укреплению физического и психического здоровья ребенка, формирования у него привычки здорового образа жизни.

В связи с этим нами был разработан проект «Азбука здоровья», ведь именно в раннем дошкольном возрасте закладывается фундамент, азы физического и психического развития человека.

Главное направление проекта – научить ребёнка быть здоровым, воспитать у него потребность в здоровом образе жизни, через применение эффективных методик и технологий оздоровления в условиях дошкольного учреждения и семьи.  

Тип проекта: практико-ориентированный.

Участники проекта: дети первой младшей группы (2-3 года), воспитатели, родители, руководитель физического воспитания.

Продолжительность проекта: долгосрочный (сентябрь 2016г.- август 2017г.).

Цель проекта. Приобщение детей раннего возраста и их родителей к здоровому образу жизни через применение эффективных методик и технологий оздоровления в условиях дошкольного учреждения и семьи.  

Задачи:

• Познакомить детей со строением тела человека, его функциями.
• Дать детям представление о здоровом образе жизни.
• Способствовать укреплению здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий.
• Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, обеднить усилия для развития и воспитания детей в вопросах о здоровом образе жизни.

• Повысить педагогическую компетентность по вопросам ЗОЖ детей раннего дошкольного возраста.

Этапы проекта

Материально-техническое обеспечение проекта:

• Аудио, видео системы, фотоаппаратура, мультимедиа, компьютер, принтер.
• Картинки, наглядно - демонстрационный материал.
• Спортивный инвентарь.
• Картотеки (подвижные игры, пальчиковые игры, физкультминутки, утренняя гимнастика, гимнастика после дневного сна и тд.)  

Тематический план

Оздоровительные мероприятия с детьми:

• гибкий режим дня и оптимальная организация режимных моментов;
• утренняя гимнастика (сюжетная, с предметами, из подвижных игр, ритмическая, на свежем воздухе в теплое время года и т.д.);
• непосредственная образовательная деятельность по физической культуре в зале и на свежем воздухе в теплое время года (классическое, игровое, сюжетное, тематическое, интегрированное, контрольное);
• подвижные игры (не менее 3-4 раз в день);
• динамический час (два раза в неделю (понедельник, четверг) и ежедневно если дети не идут на прогулку;
• физкультурные паузы (на НОД интеллектуальной и художественно-эстетической направленности);
• гимнастика после дневного сна (включающая гимнастику в постели, упражнения для профилактики нарушения осанки и плоскостопия, дыхательную гимнастику, индивидуальное задание, водную процедуру);
• закаливающие мероприятия (прогулка, проветривание помещения (сквозное и одностороннее), дневной сон без маек, босохождение (после дневного сна по дорожке здоровья (Рижское закаливание)), облегченная форма при НОД по физической культуре, умывание водой комнатной температуры, утренний прием на улице в теплое время года);
• общеукрепляющие мероприятия (витаминизация, использование оксолиновой мази, чесночно-луковая ингаляция);
• использование здоровьесберегающих технологий и методик (дыхательная гимнастика, релаксация, гимнастика для глаз, игротренинги и игротерапия, технология музыкального воздействия, пескатерапия, логоритмика, арт-терапия, кляксотерапия).

Ожидаемый результат

• Сформируется представление о здоровом образе жизни у детей раннего дошкольного возраста и их родителей
• Снизится уровень заболеваемость у детей раннего дошкольного возраста.

• Установится партнерские отношения с семьями воспитанников, направленные на развитие и укрепление здоровья детей.
• Повысится уровень знаний у педагогов и родителей, по формированию ЗОЖ у детей раннего дошкольного возраста.

Литература:

1. Агапова И.А., Давыдова М.А. Подвижные игры для дошкольников. М.: - 2008 г.
2. Волошина Л. Н. Воспитание двигательной культуры дошкольников: Учебно-методическое пособие. М.: 2005.
3. Гаврючина Л.В. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ: Методическое пособие. Сфера, 2010.
4. Голицына Н.С. Нетрадиционные занятия физкультурой в дошкольном образовательном учреждении. М.: - 2006.
5. Кузнецов С.А. Валелогические подходы к физическому воспитанию в дошкольных образовательных учреждениях: Методическое пособие. Салехард: - 2003.
6. Лайзане С.Я. Физическая культура для малышей. - М: «Просвещение», 1978.
7. Литвинова М.Ф. Подвижные игры и игровые упражнения для детей третьего года жизни: Методическое руководство для работников дошкольных образовательных учреждений. М.: 2005.
8. Маханева М.Д. Здоровый ребенок: Рекомендации по работе в детском саду и начальной школе: Метадическое пособие. – М.: АРКТИ, 2004.
9. Моргунова О.Н. Физкультурно – оздоровительная работа в ДОУ. Воронеж: - 2007.
10. Нищева Н. В. Картотека подвижных игр, физминуток, пальчиковой гимнастики. Изд.: Санкт-Петербург  Детство – Пресс 2010 г.
11. Новикова И.М. Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников. - М.: Мозаика-Синтез, 2009. – 96 с.
12. Рунова М. А. Движение день за днём. - М.: Линка-Пресс, 2007.
13. Рунова М.А. Радость в движении. -  М.: Издательский дом «Воспитание дошкольника», 2004.
14. Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2-7 лет / Авт.-сост. Э.Я. Степаненкова. – М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2014. – 144с.
15. Степаненкова Э. Я. Физическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. - М.: Мозаика-Синтез, 2006.
16. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. - М.: Издательский центр «Академия», 2006.
17. Сыпченко Е.А. Инновационные педагогические технологии. Метод проектов в ДОУ. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012.
18. Теплюк С.Н. Игры-занятия на прогулке с малышами: Для занятий с детьми 2-4 лет. = М.: Мозаика-Синтез, 2014.
19. Тимофеева Е.А. Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста: Методическое пособие / Е.А. Тимофеева; - М.: Просвещение, 2008 г.
20. Харченко Т. Е. «Бодрящая гимнастика для дошкольников» Изд.:  Санкт – Петербург Детство – Пресс 2011 г.
21. Харченко Т. Е. Утренняя гимнастика в детском саду. Издательство «Мозаика-Синтез» 2008
22. Черенкова Е. Ф. Развивающие игры с пальчиками. Изд.: Москва Рипол Классик Дом 21 век 2010.
23. Шебеко В. Н. Физкультурные праздники в детском саду. Москва, Просвещение 2000.